軟工大做業·源物語(二)

文章來源:中國軟工亞洲指揮中心(Steins;Gate)
共同做者:紀神,爵爺,老闆,小男孩(按首字拼音排序)
責任編輯:爵爺設計

    本週咱們設計並回收了一套調查問卷,用以瞭解在校大學生對於學校各種信息的需求程度、了便利程度以及對於基於關注信息的應用的期待程度。最終回收結果部分摘錄以下:排序

  • 在剛剛結束不久的選課的過程當中,您或身邊的同窗是否有詢問過選課什麼時候結束之類的問題?
    在剛剛結束不久的選課的過程當中,您或身邊的同窗是否有詢問過選課什麼時候結束之類的問題?原型

  • 下面哪些事情是您感興趣的?
    下面哪些事情是您感興趣的?im

  • 您以爲您獲取消息及時嗎?
    您以爲您獲取消息及時嗎?總結

  • 您獲取消息的途徑通常以什麼爲主?
    您獲取消息的途徑通常以什麼爲主?img

  • 您是否使用校內新聞消息推送之類的APP?
    您是否使用校內新聞消息推送之類的APP?分享

  • 若是有人跟您關注相同的新聞,您是否願意跟他(她)交流見解或互相分享信息?
    若是有人跟您關注相同的新聞,您是否願意跟他(她)交流見解或互相分享信息?推送

  • 若是如今有一款推送校內信息的APP您有多大程度願意使用?(1很願意,5很不肯意)
    若是如今有一款推送校內信息的APP您有多大程度願意使用?(1很願意,5很不肯意)消息推送

    從主要的調查結果部分來看,能簡要總結出如下幾點關鍵信息:block

  • 在校學生對於教務信息等學校官方信息需求很大,需求種類也不少

  • 有至關一部分在校學生不能及時得到須要的信息

  • 在校學生的信息來源較爲分散,而且信息的接收比較被動

  • 絕大多數在校學生並無正在使用的校園信息推送應用

  • 將近半數的在校學生很是願意與有着相同關注點的人交流,幾乎全部的在校學生均可以接受這種交流

  • 41%的在校生對於校內信息推送的APP有着至關的期待,另外有41%的在校生持觀望狀態

    以上是報告的部份內容,詳細的分析報告咱們會在《可行性分析》中給出。

    從報告中能夠看出咱們目前的設想是基本可行的,下一步是儘快商討最小化原型並收集用戶評價,對現有軌道進行進一步的調整。

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