《軟件工程課程總結》

《軟件工程課程總結》

一：學習態度

         這一學期的軟件工程課就要進入尾聲了，在複習理論知識的同時，更須要回顧和反思本身的學習態度。

         在這學期的軟件工程學習中，我歷來沒有遲到、早退以及曠課。不過由於參加國家勵志獎學金答辯和老師請了一次假。在這學期中，我每節課都是按時上課，雖然我對軟件、計算機這方面沒有天賦，而且仍是一個女生，可是我儘可能作到認真聽課，提醒本身不要開小差。聽不少人說這是一門比較深奧的課程，剛開始的時候我比較排斥這門課，可是老師的風趣幽默，慢慢的我開始進入狀態，上課認真作筆記，認真聽講，如今也慢慢喜歡上了這門課。

二：學習感悟

         時間飛逝，不知不覺間《軟件工程》的書已經講完了。在將近半學期的學習中，雖然我不能說我將《軟件工程》學習的有多麼好，可是經過學習，我仍是受益良多。

         在之前，我也曾接觸過《軟件工程》這門課，我認爲我瞭解的還不是很透徹。我一直對軟件存在一些偏見或者是誤解，認爲軟件就是程序，軟件的開發就是編寫程序，只是編完了程序，一切也就ok了，並且我還片面的認爲只要我掌握了時下最新的語言和工具，那麼我就能寫程序了。一我的，只要會編程，就能寫軟件，就是程序員；一個公司，只要招聘一些程序員，就能開發好的軟件產品。只要有幾個有經驗的程序員，再找些兼職大學生，就能組成一個軟件公司。

         可是經過了《軟件工程》這門課的學習，使我認識到了我之前的錯誤。軟件其實不只僅是程序，軟件開發其實也不只僅是編寫程序，軟件是思想在硬件上的載體和體現，處理的是邏輯和信息。惟有對軟件和軟件的開發過程，有充分的認識，才能更好的開發出，過程受控、質量受控的軟件產品。並且在之前，我一直覺得軟件的開發實際上是一件很輕鬆快樂的事情，只要一天坐在電腦旁敲敲鍵盤，那麼一切就能夠了，可是如今我才發現，我之前的不少的思想是多麼的膚淺好笑。編程實際上是一種樂趣和苦惱共存的一項創造性活動。由於編程不只可以知足咱們心裏深處進行創造的渴望，並且還能愉悅咱們內在的情感。

         在學習軟件工程過程當中，或許有諸多不解，咱們要從總體概念上較好地理解和把握、學好軟件工程，學習時要注意多看多練要注意結合實際，更要多思考，面對錯誤不要一範就問，要嘗試本身去解決。可是還要注意什麼都學，確定是什麼都學不透的，要集中精力打攻堅戰，學習軟件工程首先要明白本身的學習目標到底是什麼，根據本身的實際工做出發，有針對性的在相應的學習方向上進行提升，制定出詳細的學習規劃。還要注意與其餘科目的相輔相成，就像咱們在學習面向對象分析的時候要結合大一學習的面向對象及其方法學這一專業科目進行研究拓展，多思多想，把從各個科目學到的知識通匯貫通。    

 　　並且經過學習《軟件工程》，還讓我認識和培養了個人團隊協做能力，特別是對於咱們這些在校的學生來講，這種學習更是能讓我在之後工做中少走不少的彎路。因此，經過《軟件工程》的學習，我是真的學習到了不少有用的東西，讓我明白了不少的道理。在此我對曾老師的辛勤教育表示感謝，由於是您讓我學習到了這些，使我獲益良多。《軟件工程》課程強調概念和知識的理解和掌握，側重軟件項目的分析、設計、實現和維護的基本技能。比較注意「點」和「面」的結合。是一門理論性較強的學科。對於理論性太強的學科，把握起來真的很困難。

　　咱們這門課的夏老師，我對他的印象真的很好，這是一位好老師，也是一位負責的老師。這學期一晃又過去了，總感受什麼東西也沒學到。不過我感受仍是過的很充實的，學好仍是學很差的關鍵不是在於老師仍是其餘的外界因素，主要仍是看本身的。對於學習軟件工程這門課程，我認爲有許多東西要學習。其實在我看來學習這門課程的精髓是學習一種方法。是一個如何去分析和處理問題的過程，應該說其範疇已經遠遠不止侷限於該門課程，成爲了一個綜合的一個可以解決問題的思想集合。讀完現代軟件工程構建之法這本書，我以爲本身受益不淺。 

　　最後感謝老師的辛勤教育，您辛苦了！