時態+單複數+語態

老師教課都是零散的教，因爲書本只能零散的寫，因爲寫書的人也是零散的學的，有一種學習所謂高效的方法，就是雖然量多但是對比記憶，因爲這些量之間有關係 比如： 動詞原形：不含有動作發生的時間和動作狀態信息，毫無用處，所以出現不了在句子中 非謂語：加入動作狀態信息，成爲有用的材料。狀態信息有： 要做、be to do 正在做、be doing 反覆做、do 完成、have done 語態在最後一個換上be

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