個人夢雲智之旅

其實以前在團隊裏的其餘人作離隊彙報的時候，我就有想過本身作彙報的時候會是什麼樣的心情，可是此刻的心情仍是跟我以前預想的有些誤差的。沒有過度的傷感，也沒有想象的平靜。

初識潘老師

團隊中的大部分人應該都是潘老師的選修課上認識的潘老師，我也同樣。

那時候大一，想選一些與專業有關的課程，其餘的課程光看名字就知道很沒勁，因此即便有幾個同窗說這門選修沒什麼意思，仍是想選。

第一次上課，印象深入，老師遲到了，等了半個小時吧，還沒來，看着有同窗已經離開，我也有點坐不住了，走吧。心中有點小失望。（但後來據說好像剛走十分鐘老師就來了）

第二次上課，真正見到了潘老師，那節課讓我對潘老師有了極大的好感。講課內容豐富，方式獨特，拿着電腦現場作示範（其實最開始沒以爲有那麼厲害，可是後面的兩年大學課程，見識了老師的各類念PPT，愈加感受潘老師講課的好）。這讓我對計算機的興趣又有所提高。

初入團隊

應該是選修課的倒數幾回，老師介紹了夢雲智團隊，認同老師這我的，天然有加入團隊的念頭。到如今我好像還能清晰的記起進團隊面試的感受，僞裝淡定，其實早就一腦門的汗。

明哥，豪哥，甜姐，茜姐，媛媛姐，強哥，當時的成員，我開始忙碌學習，兼顧課程與團隊，確實累的夠嗆。

離隊危機

新成員入隊一段時間會由你們評分，討論去留。很清楚，當時有棄票：兩票。雖然沒有反對票，但仍是知道本身出了問題。當時是媛姐和豪哥跟我說的結果，而後談了談。當時內心突然就慌了。如今想一想，可能就是潘老師常說的吧：別人只能看到咱們表現出來的態度。

徘徊在離隊的邊緣，然我及時作出了改變，更多的去向你們請教，更多的去提出本身的觀點。

成長有時候必需要經理點痛苦。

團隊危機

大二的下半年，原來的實驗室不讓用了，研究生的離開，成員的離隊，團隊只剩下4人。老師也是不止一次提過可能解散團隊，可是最終好在咱們仍是挺過來了。

那段時間跟老師的交流更多了，好像也更能瞭解老師的想法。一塊兒經歷了團隊重建，對團隊的感情也更深了。

新人

有了學習的地方，可是隻有四我的在空曠的屋子裏仍是有點冷清的。開始招人。

最開始的招人仍是蠻順利的，只惋惜待兩天就走一個，陸陸續續招了有將近10人吧，最終只有3個留下。

又通過了兩三個月吧，團隊纔有了轉機，基本穩定下來了。

組長

本身開始當組長了，開始帶領新成員學習作項目，想過有困難，但仍是低估了它。

儘管我作了不少改進，但到如今吧，仍是感受本身有不少作的很差的地方。

總之，組長的角色讓我有了更多的責任感，開始讓我再也不只知道編程，我開始更多的以團隊爲爲單位去思考。我也開始對將來的工做有更長遠的打算。

離隊

終於談到這個話題了，不捨確定是有的，我已經習慣了團隊中的生活，習慣了團隊的氛圍，甚至習慣了每週的彙報。

我大學生活有大半的時間都是在團隊中度過的，而且度過的很充實。

我也是不少次想過不考研直接工做，但出於種種緣由吧，仍是選擇了考研的這條路，抗着也許會後悔的壓力。

可是既然選擇了，那就盡力走好吧。

就想最近潘老師常說的，咱們之全部有回憶，是由於咱們曾經努力過。因此當我之後回憶起大學生活，可能滿滿的全是團隊的記憶吧。

致謝

首先，感謝潘老師。也許在我最開始選擇這個專業的時候，我仍是很片面的。而潘老師呢，打開了個人眼界，也給我帶來了學習編程的興趣，他讓我知道編程到底有什麼用，咱們能作什麼，什麼是框架，什麼是編程思想，潘老師的不少想法在深深的感染着我。

因此，即便我可能沒有達到潘老師預計的高度，或者是我本身預計的高度，可是仍是感受本身收穫滿滿。

我不可能一直在潘老師的帶領下前進，因此，走出去多是我下一個成長點吧。

最後，就不一一感謝了，全部在團隊中層陪伴過個人兄弟，感謝大家讓個人大學生活有了記憶。