數學思維繫列（一）函數

1，進展 在初中，我們開始學習函數的概念，基本都是一個自變量，一個因變量，組成一個函數方程，描述的是一個具體現象，舉個栗子： 一個人勻速跑步，自變量是時間，因變量是路程，速度爲一秒跑2米，那麼函數描述爲 y=2x,圖像爲： 到了高中，我們開始數據集 函數被描述爲一個數據集合到另一個數據集合的映射，開始研究映射關係，單射，滿射，單調性等，往往的情況我們研究的是一個給定的函數，給定的映射關係開始研究，

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