IT人的自我導向型學習：學習的4個層次

談起軟件開發必定會想到用什麼技術、採用什麼框架，然而在盛行的敏捷之下，人的問題逐漸凸顯出來。很多企業請人來培訓敏捷開發技術，卻發現並不能真正運用起來，其中一個主要緣由就是你們尚未很好的學習能力。沒有學習，就不會有合格的ScrumMaster，沒有懂得敏捷本質的成員，沒有Being敏捷的思想。其實學習敏捷開發自己就是一種學習，敏捷實踐中也都是學習，學習無處不在。學習那麼重要，但又有多少人不只是愛學習，並且有學習方法呢？閒話很少說了，繼續和你們侃侃IT人的自我導向型學習，這但是敏捷我的體系三個組件之首哦。

學習的3個維度

按照慣例，你們閉眼想一想敏捷我的的學習3個維度是什麼？........

上一篇咱們講了敏捷我的時中法的自我導向型學習的3個維度：知識、技能、態度，關於這個話題能夠延伸出不少話題，例如敏捷我的的頭手心模型、高效執行力等。其實以前也分享過一些內容，例如 學習＝知識＋實踐＋思考＋心按態 之類的，只是那些都是零碎着寫的，還不能成體系。此次寫這個系列呢，一方面是分享，另外一方面是在分享的過程當中整理成一個我的學習的有價值的參考方法，因此你們在看的過程當中有什麼能夠分享給你們的也望你們在回覆中不吝賜教。

若是你忙，你在學什麼嗎？

開始以前，你回答我一個問題，「你在學習哪些東西？」

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再回答我下一個問題，「這些東西對你有什麼用？」

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我知道，有不少人並不知道本身在學什麼，就是知道本身很忙，不停地在學，大家有上進心，知道不能讓本身閒下來，有點事情幹代表本身也有追求嘛。這也不能怪你，學校告訴你如何學習是告訴你如何學課本考大學；企業招你是讓你掙錢，可是也沒有太好的方法指導你學習，除非你遇到一個好師傅，不過大部分人難以遇到。這其中許多人不認爲本身學習須要什麼方法，徹底按照自由意志，隨性而學，想到英語重要就開始背單詞，堅持不了一兩個月就取消了；看到ruby開始在身邊流行起來了，就想去學習一下，看了一兩本書什麼都沒作就草草了事；想着學談吉他，報了個班，沒多久也不去上課，吉他也開始佈滿灰塵。你可能一直在努力學習，不過由於不是有意識的去作並作好，因此你很容易半途而費，或者效率上大打折扣。

你是忙碌的人嗎？若是是，若是有敏捷我的幫助你，告訴你該如何學習，你願意聽嗎？

若是你閒，你在玩什麼？

我知道，其實如今閒的無聊的你，其實一開始屬於有追求，忙碌學習的人，只是耐不過期間的磨練而把你推倒這個羣體了。誰不想出人頭地，賺大錢，誰未曾努力過，不過有用嗎？領導不賞識，同事不配合，環境不滿意，家人不支持，本身運氣很差，一串串障礙把你逼得沒辦法纔開始放棄本身。若是真是這樣，我先表示一下同情，你真的「成熟」了。不過即便你真的很閒，也沒什麼，不少人和你同樣，一年以爲無聊一次，一次半年到一年。幸虧，這只是過去的你，未來的你還沒出現；幸虧，你開始看如何學習、如何成長的非技術性文章；幸虧，你還有一顆不死的心。從小到大就一直在學習，你也應該明白一件事情，從畢業工做開始，就沒有人總在耳邊逼你學習了，由於之前逼你學習的改爲逼你結婚、逼你掙錢、關心你活的好很差了。

小時候可能會說，讀書是爲了父母的面子。可是若是咱們如今還天真的覺得學習是爲了父母，那你真是還沒長大。咱們也不小了，如今也應該明白了，學習原本就是一件應該自覺的事情，特別到了成年人，它的主觀色彩很是濃，再靠人灌輸是很難學到真本領的。但願無聊的你開始慢慢在內心從新樹立一種信念：爲本身而學，爲了本身的價值而學習，爲了本身的快樂而學習。

4個層次模型圖

每篇文字不給你們一張個人PPT總以爲少了什麼，今天給你們奉上學習的4個層次模型：

 

咱們先來看看左邊的4個層次，分別是：基本知識、核心知識、擴充知識和創造知識。

1. 基本知識是你工做必須掌握的，不然你連養活本身的能力都不夠，這至關於初中級水平；
2. 核心知識是在工做中你負責的那部分工做所須要掌握的，這至關於高級和純專家級水平；
3. 擴充型學習是經過從橫向或縱向領域擴充中拓寬本身的視野和知識，這至關於多面手專家；
4. 創造型學習是讓本身提升到另外一領域，在這種學習中，學習者已經不知足於獲取別人堆在他們面前的知識，他會在掌握某種新知識以後創造新的知識，這至關於大師級領袖。

你十年後想達到哪一種學習水平呢？今年準備達到哪一種學習水平呢？先想一下這兩個問題再看下面，最好把這兩個答案在本文後回覆一下。

學無止境，人生就是一個不斷學習的過程，從每一個人的職業發展來看，基本能夠歸爲三個階段：生存期、發展期和實現期。剛工做的人處於生存期，最重要的事情就是學習基本知識來趕快適應工做，不然可能不被錄用。可是僅僅被錄用並不長久，除非你的公司肯留下碌碌無爲的人，或者你能接受碌碌無爲的本身，不然你必定會開始關注本身的核心知識，以便未來能夠憑藉本身所擅長的技能更好的養活本身還有家人。其實到這一步，成爲了高級人才或專家，基本上就能夠不用爲錢發愁了，不過這時你會開始作更多事來體現本身的價值，你會但願成爲多面手，不過好在你是專家型的多面手，懂不少，但還有一兩門本身的專長。作到最後，你會開始思考本身了，爲了更好的實現本身，你開始有了本身的體系，這就是開始再創造知識了。

提及來好像是這麼回事吧？好像誰都知道，但爲何有的人就是掌握不了這麼多知識呢？是笨嗎？能夠這麼說吧，但不是智商笨，而是不懂得該在哪裏發力，也就是不知道本身學習的方向在哪裏。

你有學習方向嗎？

 

你在回答上面提出的但願今年想在哪一個層次水平學習了嗎？在你回答的時候，你肯定了是學習什麼了嗎？若是沒有，那你的回答是沒有用的。爲何這麼說？由於學得愈多會發現要學的就更多，你不可能全部的方向都作到專家級，若是你回答都是大師級、專家級的話，那麼如今你再好好想一想，你想學習哪些東西來作到這個級別？

關於學什麼這個問題，咱們來想一想你爲何要學習？你說你學習是爲了消遣，那你不在本文讀者之列；若是你能說出你爲何學習，答案必定和你要作的任務或目標有關，也就是解決一個問題。而如今有時候一件事情不是一我的能搞定的，因而開始分工協做，可是完成事情的步驟卻不會少，知識分工不一樣而已。簡單的說，完成一件事須要掌握的知識有三塊：問題域、方案域、流程，這也是我在學習模型右半邊畫的學習內容的3個主題域。問題域和方案域是我借用我在研究模型驅動開發中的術語，用來幫助明確要解決什麼問題以及有什麼方法、工具和方案來解決或改善，而流程你也能明白，就是用來保證明施方案來解決問題。這三個領域的學習其實各自有本身的一些知識要點，對人的思惟方式要求也不同，這時咱們就要問本身了，你到底喜歡發現問題仍是解決問題，或者輔助實施呢？仍是都喜歡？無論你是喜歡一個，仍是什麼都不喜歡，或者什麼都喜歡，你必定要選擇一個做爲你的核心方向去學習，成爲這個領域的專家。

若是你夠順利的話，你能夠繼續擴充和創造你已經掌握的核心知識，若是你想成爲多面手的話，還能夠開始考慮把你的精力分一部分在其餘領域。 你不用去百度或google搜索以上分類理論了，以上只是我基於本身從事工做多年的經驗對我的學習的知識內容的分類，不必定很嚴謹，不過它一直在指導我本身學習。咱們作軟件開發，其實不就是一直圍繞着這個在轉嗎？模型驅動開發與問題和方案域、BABOK與問題域，TOGAF與方案域、軟件產品線與流程，這些雖不是徹底匹配，可是也都各自緊密相連，這也是我選擇學習內容背後的思考。

也許你可能但願我在這裏列舉出對於剛工做的人、工做5-6年、工做10年以上等分別要學哪些知識？這個我真不敢在這裏列舉出來，由於我知道，每一個工做具體要求都不同，每一個人興趣和能力都不同，知識技能型的學習內容天然也哦度不同，不過我卻是能夠給你們列舉一下無論什麼階段都要學習的自我檢討型知識內容，那就是要學習自控力、學會自律、學會管理本身的情緒、學會如何與各類人打交道、學會溝通和團隊協做，這也是我學習敏捷我的的自我導向型學習、目標時中法管理和創造幸福生活三大系統的緣由。

個人周圍有一部分可以找到本身的核心方向，有部分人卻還在迷茫不知朝哪裏發力，還有一部分嗯？那就是方向太多，也就是興趣太多。沒有興趣是一件可怕的事情，興趣太多也是一件頭痛的事情。

有人問過我一個問題，她說很困惑本身興趣太多，以致於本身很疲憊和什麼事都沒幹成。興趣多了方向也多，方向多了其實就是沒有方向，那咱們應該如何看待興趣以及如何解決與學習方向的衝突呢？

對於一件事物，咱們首先要去認識它，這在敏捷我的101每日發現練習中有不少相似的話題。對於興趣，我認爲你的每種興趣都值得體驗和嘗試，由於興趣只存在於人的心裏。當興趣消失時，你才應該拋棄它。你也許不知道本身的興趣可否堅持到底，可是興趣能將你帶到哪裏，誰也很差說，因此毫不要僅由於以爲本身不能堅持這一點而放棄對某種事物的學習。 可是在興趣學習中必定還要認識到，學得多不是你的目標，給每種興趣一個公平嘗試的機會，但咱們必定要一次只專心作一件事情。按照我前面所說的學習層級，當你遇到一件感興趣的事情，那就把它學到接近核心知識層級，若是你沒有學到，那麼你就馬上幹掉這個興趣吧，這不是你的興趣，而是頭腦發熱而已。若是你學到了核心層級，可是在掌握了必定的基礎以後發現沒有興趣了，那也幹掉。

 

不要問我你應該培養什麼興趣？知道本身有沒有興趣比知道有沒有能力更簡單，這種感受自己以及取得進展的迫切要求，每每不言而喻。你該學什麼？學什麼要由你本身決定，這取決於你最須要什麼，最喜歡什麼，以及怎樣作才能給你帶來財富、提升地位以及全部與你相關的東西。

 

你真的沒有優點嗎？

你也許說按照我說的，你也選不出來應該學什麼，由於你不瞭解本身，特別是還不肯定是否某個方向真的適合本身，或者本身努力真的能成爲專家。

你瞭解本身的能力嗎？你徹底清楚本身能作什麼，不能作什麼嗎？若是答案確定，那你真是厲害，可謂鳳毛麟角，這種自知之明的人但是世間少有。其實大多數人自稱知道本身能作什麼的時候，也只不過是曾經接受過良好的訓練而已，而社會在變，事情自己也在變，這種確定的回答其實也是一種運氣。

既然沒有人知道本身可否作成某件事，那就看誰有天賦。這就更扯了，有多少人是真的一看就具有某種天賦的超人呢？咱們大部分人都是天生都不知道不少事情，而後靠着本身的努力和學習纔得到認識，咱們能夠相信相信別人具備某方面的天賦，可是必定不要低估本身後天學習帶來優點。

也許你曾經努力過學習，不過失敗過一兩次，因而決定本身真的不行。其實，學習自己是能夠學習的，千萬不要由於一時的學習停滯就否認本身的學習能力。學習原本就是有一個得到曲線的，這個在下篇分享中會說。在識字、行走、睡覺、用筷子吃飯、穿衣中，哪些行爲不是經過你學習得到的？你學走路花了多長時間？

不要期望學習全部知識速度都同樣快，也不要期望學習某門新學科從頭至尾都能保持統一速度。通常在剛開始時，咱們大量閱讀相關書籍和動手作簡單練習後就能夠快速進步，例如我今天學了一天Unity3D就能夠作一個簡單的3D遊戲了。可是，咱們要認識到，緊接着你便要經歷進展緩慢的階段了，除非你跨界學習或者換了一種思惟方式給你帶來了新的大跨度學習，不然還會成長，只是沒有想象那麼快而已。

許多抱着學習心態的人進入第一個進展甚微甚至毫無進展的漫長停滯期時便會顯得灰心，對本身失望。我以爲你大可沒必要這樣，前面我已經說了這是必然，你這樣的負面情緒只會形成你對學習的不滿，你應該接受這種速度延緩現象是正常的，它也是你消化知識的一個必經階段。

總的來講，一種實際操做越是複雜、掌握的速度就越慢，就像一次能學會滑雪，可是要想在沒有人幫助和指導下學會TOGAF並開始應用卻很慢。當你腦子轉不過來是，還不如放下學習休息一下，說不定還有突發的靈感呢。

 

勇敢的給本身制定學習方向

在學習一門新學科時，要儘早給本身制定一項艱鉅任務，這個任務即使不須要數年時間，也須要好幾個月的深刻研究和思考方可完成。不要讓這項任務成爲你的負擔，而要成爲你所想象的最有意思的冒險，將它做爲你你職業生涯的一個完整組成部分，把時間和精力用上。

你如今會學習了嗎？若是你可以認可本身以前不會學習，這已是一個不小的進步了，這說明你是個有勇氣的人。反正都有勇氣了，那就乾脆再勇敢點，按照下面敏捷我的學習規劃簡易版表格來給完成本身的一個學習規劃，並在後面回覆中給你們分享一下：

• 我想完成的事情是________________，這件事情開始時間是_______ ，結束時間是_____________，我要先研究一下內容_____________________來搞清楚本身是否是對此感興趣。在學習第一階段，要解決的主要問題是_____________，我已經掌握於此聯繫緊密的知識有________________，爲了實現這一目標，我每週要留出____小時來學習_________提升本身的能力。
  • 我是否有認識某個能給我提供信息的熟人_______________________
  • 最好學習的書目有________________
  • 該領域最主要的權威是____________________________

也許工做中你作過太多應付差事的規劃了，你也已經討厭其作規劃的事情了，沒想到想放鬆一下來到這裏又看到這種莫名的建議。上面的自我學習規劃問題雖然比較簡單，不過確實比較有效，不信你敢試着問問本身嗎？若是你沒想出來，那可能就會無心識的在學習，效率就會大打折扣了。

此次內容比上次的好懂些，不過內容很多啊，學習的5個步驟下次再說，若是喜歡的話，不要忘記繼續給我留言點擊推薦啊，此次超過30人贊繼續下一篇啊：）

本次練習你要作的

1. 你十年後想達到哪一種學習水平呢？今年準備達到哪一種學習水平呢？

2. 按照敏捷我的學習規劃建議版表格完成本身的一個學習規劃

3. 向身邊的人介紹已經學到的敏捷我的自我導向型學習

 

本文轉自周金根的我的站點：http://www.zhoujingen.cn/blog/2535.html