IT人的自我導向型學習：學習的3個維度

看到你們對個人文章讚了很多，看來你們還比較喜歡看。園子裏的一些朋友和我說：」終於又看到你要在園子裏發原創文章了。幾年前就受益不淺，通過幾年的成長分享來的東西確定也是精品。「 感謝你們對個人信任，若是你手機之前就喜歡看個人博客的，能夠在文章後面回覆一下，我看看有多少是老顧客。這兩年沒有寫太多新東西，固然不是說我沒有在寫東西，寫的其實也很多，並且自認爲也是精品。只是這兩年家裏事多，壓力大，給IT朋友們寫的少了，這也讓我技術也給荒廢了，今天在路上我還想着是否是要把OEA來個再版，支持B/S和Mobile和雲呢。扯遠了，咱們仍是繼續上次IT人的自我導向型學習的基礎學習。

學習的12

你們在學習以後會再次回顧之前學到的知識嗎？又會隔多久纔去回顧呢？回顧所學到的並去思考是學習的基本有效方法，在進行以前的內容以前，咱們就開始使用這個學習方法，先來回憶一下上篇講的主要內容是什麼？

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記起來什麼了嗎？若是沒有，那麼想一想，你看個人文章是想獲得什麼？這就是學習的目的性。固然，若是你以爲看個人文章僅僅是想爽一下，那也能夠，不過個人文字若是不能給你帶來些什麼，我以爲你多是在浪費時間，還不如把這些時間花在看其餘能給你帶來更爽感受的東西呢。

如今知識太多，如何讓本身掌握這些內容，重要的是在思惟發散後記得再聚焦，並且必定要聚焦了才能真有收穫。對於一、2，大家須要掌握的至少兩點：

 

• 1個理念：快樂學習
• 2個心態：漸進累積、創造軟區域

教育

若是一、2知道了，若是你也有好奇心，那麼你必定會問本身，會不會有3什麼、4什麼之類的啊？若是沒有的話，你我可都要當心了，要不就是你的好奇心已經在兒童時期被摧毀了，要不就是個人文字對你沒有幫助。其實第二個緣由，說到底這對我沒有什麼影響和浪費，對你倒是一個值得去思考的問題。

不過你暫時記下這個問題，有時間再去尋找答案。如今繼續咱們本次的話題，可能有點枯燥，可是瞭解事物本質的what對於真正掌握一個事物來講是相當重要的，你認同個人這個見解嗎？若是認同，那就和我一塊兒來了解一下教育吧。

咱們從小到大，特別初中和高中，咱們基本上離不開考試，到了大學離開那種瘋狂考試以後，彷佛就不知道應當如何去學習新知識了，由於應試教育讓咱們習慣了有人指導或者要求去作，一旦脫離這種被動反而不知道如何主動了。你可能會說這是教育的問題，可是反過來講，就算老師給你說教育是什麼，如何作好教育，其實那個時候的咱們根本不回去聽，除非如今到了咱們這個年紀，而且對自我認識有一種好奇心的纔會去從新思考。

有些東西光靠思考是沒有用的，至少咱們應該先吸取一些外部知識作點儲備加點油才能點燃新的旅程。雖然經歷了從小學到大學這麼長時間的教育，可是有哪一個學生會去關心過教育還有什麼分類學呢？我也是直到思考敏捷我的，想到學習成長時才找到學習分類法的時候，才知道在1956年，由美國教育心理學家本傑明 · 布魯姆提出布魯姆分類學，大體說到學習氛圍認知、技巧及態度三個範疇。

也許你說你尚未到要去思考教育、認識本身的階段，可是你有沒有意識到當今社會不少事情本末倒置了，你其實已經到了不起不返回去學習這些基礎東西的時候了。固然，我也說不出什麼理由勸說你去思考這麼無聊的問題，不過能夠試想一下。在如今超前教育的環境下，若是你做爲家長，你擔憂孩子怕輸在起跑線，因而開始搶跑，幼兒園開始上小學的東西，小學上中學的，不過惋惜的是，你的孩子行爲習慣很差、人格沒有培養，直到工做了纔開始意識到你忽略了對孩子的這些方面的影響。若是時間能倒轉，你如今會怎麼對你孩子？我想，基於大環境，確定也是會去多學一些，可是行爲習慣這些基礎本質的東西你也會去教。那你怎麼去教？你必須本身懂得一些教育啊，不然本身都不行，怎麼去教孩子啊。

聊教育怎麼說到育兒了呢？其實育兒如育己。咱們已經不小了，工做了也就應該對本身負起應有的責任，從大學走出來的那一刻就註定沒有人有責任讓咱們去學習，有責任的只有一我的，那就是本身。前面說的也許慢囉嗦的，你可能以爲了解教育對本身也不會有什麼幫助。真是這樣的嗎？先不要這麼快下結論，咱們下面來說時中法學習三維度。

三個維度

敏捷我的PPT中出現了不少我原創的圖，反饋都是不太理解。沒關係，這個系列只要出現的圖，我都作個解說，今天我就要把上篇的學習12345繼續說清楚。

若是我說讓你去學習一門新語言來開發產品，你會以爲你要學哪三樣東西？若是讓你去學習找個女友結婚，你又會以爲藥學哪三樣東西？若是當說每件事，咱們還比較容易說，由於這已是一些細節的，並且一說可能還收不住，因此咱們就不說這些細部的。若是不說細部的，那必定是從大里說，可能會有點抽象。

我以爲一我的能夠學會三樣東西：事實、習慣和態度。這三樣咱們要先學事實，也就是去了解世界以及事物，包括它們的外在表現以及本質內涵，只有在瞭解世界以後，咱們才能知道到底哪一種習慣和態度更合適本身。固然，這並無嚴格的前後關係，不過我想必定存在一些邏輯關係，這也是開發人員應具有的思惟。

 

瞎侃了半天，我仍是要把你們拉回時鐘法學習框架圖，這裏xyz軸分別表明着一個學習維度： 

1. 知識：事實性、概念性、程序性、檢討認識  
2. 技能：記憶、理解、運用、分析、評價、創造
3. 態度：接受、反應、評價、組織、內化

如何看這個圖的關係

知道個人人都說我技術牛、還懂得TOGAF、ArchiMate、產品管理、業務分析等，還創造了敏捷我的，問我怎麼作的？我只是比大多數更願意先學習一些基礎方法而已。

你從上圖看到什麼概念以及可能存在的邏輯關係了？先大體瞭解術語，而後理清邏輯關係後再深化學習，是我之前在學習TOGAF、ArchiMate、BABOK等未知領域的經常使用方法，頗有效的啊。在我寫的架構相關文字中曾經說到架構的抽象定義，架構其實就是理清組成元素和它們的關係，以及所處的上下文環境。學習也是同樣，須要把學習的內容分類、以及理清它們的關係和上下文。若是你還沒看出什麼關係，沒關係，咱們慢慢說。

首先咱們來看看上面三個維度中的兩個維度，也就是知識和技能。看到這也許一撥人就離開了，其實咱們不少人對這兩個再熟悉不過的詞很陌生，並從未去深究其所表明的含義，以及給本身的指導。各維度之間都有具體的層級，爲了讓你們從看似簡單卻又複雜的學習架構圖中理清局部關係，我整理出如下二維表格，其中第一行標題表明的是技能，第一列標題表明的是知識，中間帶包他們的關係，順便說一句，這種二維視圖是發現關係的很好工具啊，在TOGAF等中常常出現的。

從上圖能夠看到，記憶與事實性知識緊密聯繫，理解與概念性知識緊密相連，應用與程序性知識緊密相連，而分析、評價、創造與檢討認識知識緊密相連，而且還能夠促進記憶、理解和應用相關知識。簡單的說，若是哪天你要去學習一個新東西，你應該問本身：

1. 我要記住哪些事實性知識？
2. 我要理解哪些概念性知識？
3. 我要運用哪些程序性知識？
4. 我要分析、評價、創造出哪些檢討認識知識？

上面的問題雖然簡單，可是要回答出來還有點難度，你知道爲何嗎？由於咱們尚未學習完事實性知識和概念性知識，因此就比較難以運用和分析了。

學習過程並非真的時時都是有趣的，只要你有興趣，獲取知識就不枯燥了。下面咱們從知識來看看吧

知識

事實性知識和概念性知識表明「What」類知識，程序性知識表明「How」類知識，而檢討認識知識是「知行合一」類知識，敏捷我的就屬於檢討認識知識域中的有效體系。

技能

 

態度

成功永遠不僅是方法的問題，還有意願的問題。當咱們的意願強烈到必定程度的時候，可能方法就天然出現了，固然這方法是須要你去尋找的，例如企業架構能夠學習TOGAF、業務需求能夠學習BABOK、產品複用能夠學習軟件產品線、軟件開發能夠學習Scrum，這些方法都是出自我本身的主動興趣去研究應用。

新加入一個公司，用的是新語言或者其餘沒用過的技術，這個你要不要學？團隊開發的新產品是一個你從未觸及的業務領域，你從未接觸過，業務的東西你要不要學？新的團隊新的同事，如何快速融入團隊，你要不要學？......學習無處不在，我想你們關注更多的必定是知識和技能，這無可厚非，要是能力不夠，咱們行爲作得再好也無論用，由於如今都是以結果定輸贏的社會。不過，做爲我的來講，若是可以快樂的工做是咱們很是指望的。快樂固然分不少種，若是能作本身感興趣的事情就是一種快樂。這興趣的東西一講起來又能講半天，我想說的是不少事情並非由於你有興趣了纔去作，有多是由於你去作了才發現你對這個有興趣。這就是學習的魅力，不只學到知識和技能，還能培養你的興趣，而這興趣的培養其實就是態度學習而習得的。

那爲何咱們須要興趣？除了興趣以外，態度還包括哪些呢？咱們先看看大腦對每件事的6個理解層次吧。這個圖在敏捷我的中有過，不過此次把上層改成了NLP的信念系統。從圖中能夠看到，前面說的知識和技能屬於意識層面，是咱們一說到學習就會想到的，然而爲何有的不聰明的人反而學得比聰明的人還好呢？這就要看上層潛意識了，也就是信念、價值觀和原則，這樣構成了咱們態度學習的三個內容，敏捷我的有專門的練習對這些有所幫助，這裏就不具體說了。

 

 "人創造環境，一樣環境也創造人。" 這不是我說的，是馬克思。咱們是靜態的同時也是變化的，包括信念、價值觀和原則，那咱們如何變化的呢？有沒有一個步驟給你們參考呢？固然有，看看下圖，除了上面講的態度內容以外，左邊紅色部分是態度的5個發展層級，各層次不是孤立的，後一類目標層次是創建在已達到的前一類目標層次的基礎上的。

可能說的有點不太通俗，再簡單說，知識和技能是咱們的認知活動，而態度是咱們的情感活動。在咱們的學習過程當中，認知活動和情感活動是同時發生、同時發展的，貫穿始終。認知主要解決能不能、懂不懂、會不會，這過程當中必然會有心理感覺和情緒體驗，而後就產生了願不肯意、喜不喜歡、相信不相信本身能學好等情感和態度。他們雖然是同時發生，不過能感知到的人並很少，能在一開始學習把態度目標也制定的就更少了。這個就再也不闡述了，不然看得人基本要走光了。

舉個例子

今年使用PHP+PhoneGap+JQueryMobile+WordPress作了敏捷我的手機應用，若是是你來作，你怎麼完成？這裏就不展開說吧，就說個人我的網站 http://www.zhoujingen.cn/blog/ 的搭建這件事吧。域名有了，怎麼搭建個網站呢？沒有時間，因而想到直接拿個開源的東東弄一下，花了一個晚上從瞭解wordpress到安裝部署配置完。

如今大家能夠思考一下，在使用wordpress部署個人我的網站這件學習上，我要記住哪些術語，理解哪些概念，執行哪些步驟，過程當中我可能會遇到什麼事，產生什麼態度？若是你能想清楚，那說明此次的內容你也掌握了很多。

 

此次的內容看起來很無聊，實則是學習之根本，今天就說到這裏，學習的45下次再說，若是喜歡的話，不要忘記繼續給我留言點擊推薦啊，超過20人繼續下一篇啊：）