去年六月份的三場講座

        總結總結前幾天參加的三場講座吧

        說實話，這三場講座分別屬於不一樣的領域，放到一塊兒就是爲了圖個方便。

        第一場是人大經濟論壇的R語言公開課，這是人大經濟論壇第一次辦線下活動。參加活動的人特別多，還好去的早，佔了前面的位置。一共三位講師，第一位是人大某學院的教授，臺灣人，普通話不是很地道，因此聽起來很費勁。不過這我的頗有意思，我以爲這場講座中僅有他的分享是成功的。一上來這個臺灣人就說本身歷來不愛說學東西，而是說玩東西，學R語言，不如說玩R語言。這個說法給你們一種很親近的感受，他的成功之處在於他把R語言的優點經過有趣的故事，簡單易懂的圖片在PPT中展示出來。告訴你們R語言的優點是什麼，世界上哪些人在用R語言，R語言能作什麼。很直觀，做爲R語言的普及課程，我以爲仍是足夠了。若是你對R語言感興趣，那你課下就能夠參閱網上資料，本身動手實踐。第二位講師忘記了是哪的，典型的大學教授，上來就是從一個課題入手。股市波動研究，先引入大量數學統計公式，講解原理。我不是說我不喜歡這種方式，可是我一直認爲這是一種特別專業性質的分享，面對幾百人的分享，每一個人的水平你都不是很清楚，作這麼深刻的分享，實在是沒有必要。固然，也許我思考過多。講着講着連我都睡着了，當我再醒來後，後面的聽衆已經走了一大半了。看來你們對數學仍是比較發怵的。第三位是中科軟的項目負責人，主要介紹R語言在實際項目中的應用。很短的分享，幾乎沒什麼養分，固然也和R語言運用很少有關。他在分享中提到給保險公司作項目，最大的問題不是數據問題，不是技術問題，也不是算法問題，而是公司內部流程問題，想拿數據，就須要層層審批，呵呵，這個我深有體會。活動結束後，我反思了一下，以爲組織者的安排仍是比較穩當，三場分享，一場介紹，引起你們興趣，二場深刻學術研究，三場公司企業應用。層層遞進，惋惜後面兩位不是很給力。

        第二場講座

        第二場講座是北大的IBK銀行總經理的講座，我是奔着U盤去的。至於IBK是啥，我都不清楚，聽了才知道是韓國銀行，主營業務是給韓國中小企業貸款。成功人士嘛，分享經驗老是那麼幾點：專一，認真。其實這期間仍是有件事情讓我印象深入，他讓我開始思考如何去作出一個好的提問。原由是按照講座的慣例，最後都要有提問環節。也許主辦方怕出現冷場，就找了託。這位託也真是不長腦子，仍是北大法學院博士生畢業，提的問題居然是人家講座裏面都講過的東西，好比給年輕人的建議，這個題目都是講座中已經講過的，他又問了一遍。估計不少人都內心可笑。可是第二位提問者很厲害。這位提問者是北大的一位本科生，好像是那種特殊培養班的。他說IBK的主營業務是給韓國中小企業貸款，這就意味着有很大的風險。同時，在講座中，IBK總經理說08年經濟危機以後，他們增強了貸款額度和力度，可是一直保持了較低的風險度。請問這是如何作到的。也許從專業角度看這個問題，並不以爲有多優秀，可是這個問題是從聽講座中思考獲得的問題。不得不佩服這位同窗的思考能力。IBK的經理也認爲這個問題問的很棒。怎麼解答的忘記了。後來又一位銀行工做的學姐提了一個問題。IBK經理也給了稱讚。固然那是專業領域的問題，我記不住，也就不能評價這個問題的好與壞了。回來以後，我仔細思考了這個問題，以爲仍是談談本身對於一個提一個好問題的想法。我我的的見解是一個好問題有兩種形式：

        1.非專業領域的好問題，這個指的是認真聽分享者的演講，根據演講者提供的信息，對理解演講者的主題和細節產生了困惑的問題，例如北大本科生的問題。淺顯易懂，你們聽完問題以後，也會有同樣的困惑。固然，有時候這種問題有很強的邏輯性，極可能是演講者自身在演講時發生了失誤。

        2.專業領域的好問題。這個我倒沒有什麼好的我的見解。由於大部分講座都是關於某一個專業領域的。有學術的，有科普的。學術的，天然會有專業的問題，專業的好問題必定是有很深的背景知識，這個你們應該會有體會。科普的，可能會差一些，由於演講者爲了顧及你們的接受程度，講座通常有趣吸引人，可是深度差一些。演講者引導的好，問題可能會集中在演講的某一些細節上。

        說完了好問題，再說說爛問題，我參加的這種講座也挺多，聽到的爛問題也不少。若是你想出鏡，能夠套用如下格式

        標準格式：

        XXX，你好（聲音很正式，有時候還穿正裝，很讓人懷疑是託），我表明XXX學校感謝你來到XXX作演講（不知道被表明多少次了）。

        我很喜歡您的演講（廢話，不喜歡你來幹什麼）我想請問您，您來到咱們學校，有什麼樣的感覺？（喂喂，談點和主席相關的問題行麼）。好的謝謝您，那請問，根據您的人生閱歷，請問您能給咱們年輕人什麼建議呢（建議你去死），您能推薦幾本書嗎？（我推薦你去看《不如去死》）

        針對校友的：您此次回學校感受校園變化大嗎？

        之後繼續收集這些噁心死人的問題。

        第三場講座來自3W咖啡的中國電信雲計劃講座。好奇，雲計劃已經被說爛了。看看中國電信作的究竟是什麼東西，結果很讓人失望。就是一個硬件即服務的東西，人家國企有錢，買得起服務器，在內蒙古圈地搞大機房。給創業者提供服務器服務。不過王煜全老師的演講卻是給我很大的啓發。他演講的題目是識別出屬於本身的機會。一開始就說創業者不要去作2B，而要去作2C。2B會折磨死人。中國人最喜歡作甲方折磨人。乙方作了甲方又開始變本加厲的折磨乙方。因此，創業者仍是不同作2B，這些留給那些大企業去作吧。那麼如何去作2C，王煜全給出了本身的想法。挺有趣的。他的想法主要來自於他最近看的一本書《身份的焦慮》。湖南衛視的受衆是哪些人？他給出的是3線城市中專技校學校的學生，他們有自由的財務，平時的娛樂時間充裕。因此，識別本身客戶的身份對創業者來講是比較重要的。通常而言，身份地位的關聯性是很是強大的，這就是咱們說的圈子的概念，同樣身份社會地位的人，通常會在一塊兒生活。舉個栗子，城市白領:高端服務 喜歡炫耀，那些每天吃飯拍照的人，就是這個羣體。這裏他又講了一個故事，爲了研究孩子到底喜歡作什麼，王煜全週末和一幫北京的學生待在一塊兒，研究他們喜歡作什麼。結果發現，對於學生，孩子來講，他們更注重的是本身能力的炫耀。拼爹對於他們來講那是丟人。更多的是本身在哪一方面有優點。好比百米很厲害，好比lol很牛。這些是學生孩子關注的重點。那麼創業者是否對這些領域有本身的研究？對於大人來講，更多的就是身份地位的炫耀了。抓住了成年人的這個需求，就能夠立足了。還有一個頗有意思的事情是，王煜全說，中國的創業者頗有特色，那就是在某一領域創業，有一個不死怪像。你們在這領域賺不到錢，可是都不轉行，而是做一些其餘項目支持公司。這就意味着市場沒法淘汰大部分企業，造成精英企業。