20182330《程序設計與設計結構》 第九周學習總結

目錄

• 20182330《程序設計與設計結構》 第九周學習總結
  • 教材學習內容總結
    • 週一：查找
    • 週五：排序
  • 教材學習中的問題和解決過程
  • 代碼調試中的問題和解決過程
  • 代碼託管
  • 上週考試錯題總結
    • 點評過的同窗博客和代碼
  • 其餘（感悟、思考等，可選）
  • 學習進度條
  • 參考資料

20182330《程序設計與設計結構》 第九周學習總結

教材學習內容總結

週一：查找

1、線性查找

• ASL平均查找長度：用平均比較次數估計算法優劣
  ASL=累加：查到某個的機率查到所用的次數（次數之和1/n）查到1:n
  查到n：1 查到i：n-i+1
• 查找失敗：n+1
• 總數等於（i+n）n/2
• ASL=（1+n）/2 時間複雜度爲O（n）
• 優化算法：放一個哨兵，不用比較，從後往前找

data[0]=target;
for(index = data.length-1;data[index].equals(target);
--index))
{ return index == 0 ? false:true;}

哨兵	21	32	32	34	56	78	98
0	1	2	3	4	5	6	7

• 也就是說，必定會找到。若返回的index=0，則找到的是哨兵，故未查找到。

2、二分查找（折半，必須有序）

• 從1開始
  15/2=7
  時間複雜度：O（log2 n）

  特色：
  1.效率高
  2.有序
  3.只適用順序存儲

3、分塊查找 ：索引+順序表（能夠先折半再線性，ASL在折半線性之間）

• 分塊有序
  1-5 6-10分塊
  分別找最大值
  20 （最大值）1（1-5）|40 6 |78 11

4、哈希表

• 不依賴於比較，用關鍵字查找
• %
• 衝突解決
  1.開放定址法 除留餘數法衝突就加： 線性探測再散列+1+2+3 。 H（k）=k%11.。。
  二次探測再散列1^2 -1^2，2^2……（左右找）
  僞隨機探測再散列：生成僞隨機數
  2.鏈地址法

週五：排序

內部排序：插入 選擇 交換 歸併 基數

• 基本操做：比較、移動

• 衡量好壞：時間效率、空間效率、穩定性（兩個相同數AB順序保持不變）

  插入排序

• 直接插入：大於等於前面的，因此是穩定的
• 最好狀況：每一個關鍵字比較一次，n-1次

• 最壞狀況：徹底是逆排序，(n+2)(n-1)/2---------就至關於n+1的前n項和-1

  注意！多了一個哨兵，並且第一次不用比
  折半，減小比較次數

• 折半插入排序

• 2-路插入

  選兩個數一個放頭一個放尾，大於49的從左開始，小於38的從右開始

• 希爾排序：分組交換排序，最後一組可能三個數排序
  d增量每次都/2

交換排序

• 冒泡排序
• 快速排序
  樞軸
• 選擇排序

選擇排序

• 簡單選擇
  最好,正序排列 0次
  最壞,（n-1）次

歸併排序

多關鍵字排序
3.2堆排序

教材學習中的問題和解決過程

• 問題1：設置哨兵的算法應該如何實現？
• 問題1解決方案：在線性查找時咱們用到了哨兵，，將a[0]設置成監視哨則能夠避免每次比較元素後都須要判斷下標。

/*帶哨兵的直接順序查找*/
int sequential_search(int a[],int n,int key)  //n爲數組元素個數，key爲待查找元素
{
    int i=n;
    a[0]=key;   //a[0]是監視哨

    while(a[i]!=key)  //若數組中無key，則必定會獲得a[0]=key
        i--;

    return i;     //查找失敗返回0
}

• 問題2:插入排序的最壞狀況爲何是(n+2)(n-1)/2？
• 問題2解決方案：按常規思路應該是n（1+n)/2,爲何到了這裏變成(n+2)(n-1)/2。反覆推敲發現這種計算方法把哨兵也算爲一個元素，按照這樣即爲算的時候只須要元素個數僞裝加一便可。

• 問題3：根節點到子節點的路徑以及根節點到葉子節點的全部路徑梳理
• 問題3解決方案：

1. 當用前序遍歷的方式訪問到某一個節點的時候，咱們把該節點添加到路徑中。
2. 若是該節點的值和咱們要找的值相等，則打印路徑，若是不相等，則繼續訪問它的子節點。
3. 當前節點訪問結束以後，遞歸函數將自動回到它的父節點。所以咱們在函數退出以前要在路徑上刪除當前節點，以確保返回父節點時路徑恰好是從根節點到父節點的路徑。
4. 若是咱們須要保存每條路徑，那就須要一個額外的vector< vector < int > >用於保存每一條路徑

代碼調試中的問題和解決過程

• 問題1：在網上看到代碼@SuppressWarnings("unchecked")是什麼意思
• 問題1解決方案：
  做用：告訴編譯器忽略指定的警告，不用在編譯完成後出現警告信息。
  使用：
  @SuppressWarnings(「」)
  @SuppressWarnings({})
  @SuppressWarnings(value={})
  示例：
  @SuppressWarnings("unchecked")

告訴編譯器忽略 unchecked 警告信息，如使用List，ArrayList等未進行參數化產生的警告信息。

@SuppressWarnings("serial")

若是編譯器出現這樣的警告信息：The serializable class WmailCalendar does notdeclare a static final serialVersionUID field of type long 使用這個註釋將警告信息去掉。

代碼託管

• pp16.6
• pp17.1
  前幾周忘了截圖，這是截止第十週以前的代碼，之後會記得按時截圖，如下統計代碼量按照總增量/3計算。

上週考試錯題總結

• 錯題1
  
• 分析：二叉搜索樹是一種具備附加屬性的二叉樹，即左邊的子樹小於右邊的子樹。看錯了。

• 錯題2
  

• 分析：樹的一個用途是提供其餘集合的更簡單的實現。我的的理解是並非更簡單，而是精簡算法

• 錯題3
  

• 分析：由於咱們須要在插入以後遍歷樹，因此堆中的節點必須存儲指向它們的子樹。

• 錯題4
  

• 分析：同上題，一錯錯兩道。

• 錯題5
  

• 分析：當一種類型的對象包含到另外一種類型的對象的連接時，有時會調用該對象。即自引用。

• 錯題6
  

• 分析：堆棧可使用連接結構或基於數組的結構來實現

• 錯題7
  

• 分析：可使用連接結構或基於數組的結構來實現隊列。

  結對及互評

點評過的同窗博客和代碼

• 本週結對學習狀況
  • 20182314
  • 點評：知識點總結的較爲詳細，錯題總結深刻。可是代碼的問題理解不深。
    基於評分標準，我給本博客打分：14分。得分狀況以下：
    感想，體會不假大空的加1分
    排版精美的加一分
    結對學習狀況真實可信的加1分
    正確使用Markdown語法
    模板中的要素齊全（加1分）
    錯題學習深刻的加1分
    點評認真，能指出博客和代碼中的問題的加1分
    教材學習中的問題和解決過程, 加5分
    代碼調試中的問題和解決過程,加2分
• 上週博客互評狀況
  • 20182333
  • 20182331

其餘（感悟、思考等，可選）

第九周主要學習了查找和排序的相關知識，信息量很大，值得認真思考。

學習進度條

	代碼行數（新增/累積）	博客量（新增/累積）	學習時間（新增/累積）	重要成長
目標	5000行	30篇	400小時
第一週	42/42	2/2	20/20
第三週	394/471	2/4	25/45
第四周	394/471	2/4	25/45
第五週	1668/2139	2/6	35/80
第六週	2388/4527	1/7	30/110
第七週	1660 /6187	2/9	25/135
第八週	1660/7847	2/11	20/130
第九周	1660/9507	2/13	25/155

• 計劃學習時間:25小時

• 實際學習時間:25小時

• 改進狀況：但願提升效率

參考資料

• 《Java程序設計與數據結構教程（第二版）》

• 《Java程序設計與數據結構教程（第二版）》學習指導