「獨孤九劍」學習法

何謂「獨孤九劍」

在80386的電腦上有一個叫「笑傲江湖」的遊戲，國產的；劍宗的風清揚使出9招劍式，威力無比，號稱「獨孤九劍」，令狐沖練了 以後，武功迅速大增；氣宗的嶽不羣練了數30年的「神功」，其武功確是十分地爛。這跟咱們學習互聯網技術是相通的，咱們的學員， 自歷來了咱們訓練中心，便逐漸拋棄了練神功的修煉方法，專心練起了「獨孤九劍」。我想來訓練中心畢竟是一部分人而已，還有不少人 因各類沒有來訓練中心的，在學習上走了不少彎路，對國家是一種損失，特向你們講解咱們苦心研習出來的獨孤九劍劍譜，對你們有大大 的幫助，看了還得細細體會，得其所哉：

第一式：破書式

互聯網的知識是很普遍的，即便所謂搞技術的老鳥，也很難說知其1%，況且知識更新的速度是很快的；單在思科公司涉及的領域便包括 了數幾十種介質、數100種接口、鏈路技術20種左右，100多種交換技術，IPv4/IPv6，路由協議，及不下千種的高級路 由技術，其餘如服務質量QOS、流量工程、組播應用、網絡管理、安全管理、×××及防護監測，IP語音通訊，IP存儲、光傳輸、 接入服務等；一開始接觸這些知識，如入大海，想所有吃通透，不掌握恰當的方法，每天抱書在看，把有限之生命投入到無限的瞎忙乎之 中；況且還不必定可以每天學，知識也是在老化中的，新的不斷在出來。一個技術人員，便放你不斷學習數10年，不用獨孤九劍之破書 式，終歸是成不了事。破書式中的「破書」有幾層意思，一、把書戳掉，書是用來查的，不是用來看的；二、把書戳少，書多了，便分心 了，書少了，便會用心去理解；原本吃透了一塊，再去吃另一塊，按部就班，功力會不斷增加，問題如今學習技術者，鮮少對某種技術 掌握很透徹的，而不乏泛泛者，基礎不甚了了，越是看得多，越是積重難返。因此學習第一步，就是不看書，或少看書，原本預備1個月 看完的書，2天就要「看」完，相信我，2天后你懂得的東西和你1個月後懂得的是同樣的甚至更好。 %

第二式：想象式

這一招是接着上面這一招來的。互聯網知識分紅兩大部分，一是在線上傳輸的，一是在設備裏運行的；如流量×××技術，在線上傳輸的是 協議、信號，那是固定的格式，否之線路的對端設備不認，而算法、排隊、緩存、機制那是在設備裏運行的。要掌握這些知識呢，線上傳 的東西，均可以查到，內容要記住。在機器裏面運行的東西，你是看不到的，既沒法嗅探，讀操做系統源代碼則效率過低，惟有想象式可 以破解：一、不是空想，凡是機器，老是遵循邏輯來的，凡是數字合格者，不難理解這些邏輯。二、技術老是爲解決問題而生的，如遇到 某問題，你當想，如由你來設計解決，會怎麼辦。三、雖然不懂，只管去想；大腦利用率不及10%，不用擔憂你的大腦已經開發完了。 人的潛力是很大的，能不能作到，全靠發掘。由於不懂，因此像想起來沒有約束，愛因斯坦也是這麼出來的，你想到得可能比實際更高明 ，之後明白了，會笑開發者竟用如此卑劣的手段。四、一開始從基本的想起，吃飯睡覺走路坐車均可以想，這樣別人一天只有10個小時 學習，而你卻有24小時。能不日新月異？

第三式：強迫式

不少人學習一段時間，進展緩慢，那是由於不懂得強迫本身，控制本身。咱們都常常犯的，就是這個毛病，你們都很清楚。這個是一層意 思，另外還有一層意思，就是過度強迫本身，認了死理，這個你們都忽略了吧？那麼這個招式怎麼解:一、強迫本身看書：看書看不明白 ，你再看仔細仍是看不明白的，由於你的知識的缺陷斷層了，基本的邏輯還不具有，便去看高級應用。中途便放棄了，這樣你前面的努力 不就白費了，之後還得從新再來，這個時候應強迫本身看完，快速地看，不懂也不用浪費任什麼時候間去多想，最後看完了雖然不懂，但總歸 是看完了，總歸知道一些行話，能夠唬唬人，心裏不會感到內疚。二、強迫本身不看書，如你一心讀入門的書，終納入不了門，考了證書 也只是Paper。這個時候只管去作根據真實環境搭建的實驗，照着配置去敲，作完幾套了，回頭來看入門的書，那就像大學生看小學 生的書，確定可以窺得門徑。三、強迫本身硬着頭皮去作實驗，如學OSPF，5種區域類型、7種LSA、5種路由模式、區域認證、 鏈路認證、虛鏈路等，這些光看書，你記得不牢，並且不知具體變化及應用，仍是那句話，先去作實驗，一開始不懂，強迫本身所有變化 都調試一遍，理解的深度就直達化境了。四、強迫本身去面對問題，老是作容易的，不給本身找難題，到必定程度就很難有進步；給本身 的路由器加1000條路由條目、改參數、重啓、作冗餘、關閉接口...，看能不能解決？

第四式：爭論式

咱們都是真正深刻接觸網絡也是這幾年的光景，當所謂高手在大談網絡的時候，咱們在哪裏呢？咱們可能正在爭論雙絞線的線序呢。如今 咱們都成了大型工程的骨幹，還培訓了不少人，靠的是什麼？就是認真地去爭論每一個技術細節。一個良好的學習團隊，爭論是常常的事情 ；思想最發達，學術最好的時代，都是充滿爭論的，如「百家爭鳴」。學習技術，也是要強調爭論，越辯越明，更透徹地理解。你們在一 起學習，每一個人的心得老是不徹底同樣的，是片面的。由於一、：數10個小時的調試結果，能證實的也僅僅是一個參數的機理，如作R IP的實驗，何謂水平分割、無限跳數、毒性逆轉、定時更新、無效計時、保持計時、刷新計時、即時更新、即時更新抑制、更新版本、 彙總、重發布、過濾等等，配置技巧、如何觸發、具體機理爲什麼？不一樣的網絡結構，有不一樣的變化，一下很難理清楚。二、我的的思惟， 總有侷限性，有時不是實驗作得不夠，而是思路沒有開拓出來。解決這些問題，就是看書作實驗，凡有所得必定要儘快地講，告訴其餘 人，要講清楚，取其精華，精確演示，幾十小時的成果要十幾分鍾就講明白，其餘人不肯意聽，必定要抓住他，講到他懂爲止，讓其餘人 發現你的不足；你們反覆爭論，10我的爭論，10小時學習的成果，每人花數十分鐘就講完，這樣數天下來就能學到原本一我的學習數 月的知識，你們再爭論疑問，發現不足的地方，要驗證。如是反覆，功力必定很是深厚。 ..,

第五式：***式

也學了二、3年技術，考過一些證書，自認爲學得很紮實；但要說出個道道來，遇到問題，系統地分析，卻仍是有必定的困難。看書再加 上工做中的歷練，遇到的問題老是片面，理論也都粗略懂了，看起來懂了，看過的，但遇到問題還得查。能夠作些事情，但爲何這樣就 不甚了了，設計、分析就更談不上了。這些狀況都是很是廣泛的，從一無所知，慢慢地就到了這個境地。這個時候，要不斷進步，取得突 破，就要知道本身到底哪些是真懂的？哪些是假懂的？運用這個***式，就是用於找到不足，開拓思路。一、作練習題，如Boson的 認證題目，分不少科目，如你自認CCNP的水平了，那麼應該作作其中CCNP的題，天天有空的時候就作練習題，10分鐘，20分 鍾均可以用。看看得分，真懂假懂就出來了！不要背答案，作題時都是分析清楚，這樣子就能利用這個工具不斷給本身作評估。二、咱們 作實驗，一段時間後，就要請你們來作一個評估，就是***，不斷地問你問題，方方面面，很細的知識點也問到，如能答得頭頭是道，解 析透徹，那麼恭喜你，你準備成爲技術專家吧！

第六式：問答式

這一式接着***式來的，相輔相成，精髓是在創建縝密的總體思惟方式和深入理解技術原理；你們知道一種知識，有人講解，能夠很容易 地掌握；可是並不是全部的知識，都能找到已經理解的人來說，即便如此，其理解程度也可能有些缺陷，或者新的知識剛出來，你們都不知 道怎麼應用。即便是高手，掌握的知識也僅僅是互聯網知識的一小部分；在實驗室，你們能夠學到不少知識，但總有一天，咱們要面對新 出現問題，須要迅速學習的能力，問答式在這一點上幫助是很大的。應該好好利用實驗室的環境，練就這一式。一、平時學習的時候，要 多給本身找問題，不能喜歡自圓其說，反正把答案做對就算了；要求把這些問題，本身理解清楚，自問自答；實在想不明白，問其餘人， 在實驗室裏都是在學習的，讓他們解釋給你聽，一個不滿意就問其餘人。意思就是說不能等有人深入理解再來給你說，而是要多主動去學 習思考，去推進你們思考，而後把成果和你們交流，必定作到精益求精。二、問以前要構想好總體架構，在哪一步不清楚，要表達清楚， 這樣才能一步步推動，使邏輯先後一致，很是嚴密；這不管對你解決問題或者技術交流都是很是有利的一式。

第七式：激發式

激發本身的潛能是獨孤九劍裏面的核心，亂出劍確定是不行，可是招式正確了，但沒有鬥志，沒有志在必得，則效率仍然是很低的。關於 人的潛能，有不少相關的研究，衍生出有不少理論，我這裏只講實際的經驗，符合獨孤九劍的易學易上手原則。上面談到過，其實人的潛 力是很大的，但一開始面對大量的知識時，信心不足，前進一步都是很不容易的。這個時候激發式的做用就出來了。不管如何，在學習的 過程當中，總會有各類各樣的阻力，不少時候不是技術的問題，克服這些問題，靠的是意志力和決心；不是×××長征（是也無妨嘛），關鍵 要擺正心態。一、你最終成爲何和你想成爲何的關係是最大的，如你敢去作大型網絡的實驗，那麼就真的能理解那裏面的知識。若一 直學入門知識，終究仍是個低手。不過目前作不作地到，要有這個想法、目標。去作了，或許成功、或許失敗，可是若是連這個目標都沒 有，那麼根本沒有達到的一天。如咱們的學員要作中國網絡界薪水前5000名，或許能夠作到，或許作不到，但若沒這個想法，那就是 impossible。蹲街邊和到麥肯錫工做是由不一樣的想法決定的。二、遇到困難，理解不了的技術，就想忽略過去，這若成了慣性 就很差了；時刻激發本身去弄懂它，要有好奇心。咱們實驗室不少都是在學操做各類設備，要知道設備廠家不是一個學術研究機構，他的 產品拿到市場上賣，操做系統裏任何一條命令、一個參數都是針對解決實際的問題來的，不肯意去理解，那是還沒遇到問題而已，總有一 天，檢驗真正的實力的時候，會發現書到用時。

第八式：薰陶式

一個好的學習環境是何其的重要！我學習技術好幾年了，有一些相關的體會。看上面幾式，就知道如能找到志同道合之人一塊兒學習，那麼 效果會好不少。成天接觸到的、討論的、閒聊的，都是學習內容，在這樣的環境裏面，從各方面鞏固學習的成果是頗有用的。歸結起來： 一、接受高水平的薰陶，如剛開始學習基礎知識，不知道方向，瞎撞。而參加一個高水準的討論的話，能真切感覺到，你將要掌握哪些知 識，到什麼程度，或許根本聽不動，可是這會在你腦海裏留下印象，慢慢地你學習軌跡就清晰化了。二、薰陶不是單純講接受薰陶，坐享 其成，而是做爲一個團隊，你們共同往裏面出力，基礎雖然大不同，但水平相近的也要多交流。這就是咱們常講的學習要「OPEN」 。在此過程當中也能很好地鍛鍊presentation，拿高薪水，靠的就是這個。

第九式：綜合式

這不是具體的一式，原本沒什麼好講的，可是爲了上面發揮出最大的做用，須要作一些說明。獨孤九劍，每一式都不是孤獨的，而是關聯 的，威力最大就是可以綜合起來使用。如「破書式」講不看書，但「爭論式」有須要深厚的理論基礎，看起來矛盾，其內在的聯繫是這樣 ，「破書」是避免把精力投入到死衚衕裏，而「爭論」在集中在一點上，把精力用在刀刃上，沒有「破書」的節省精力，就沒有「爭論」 的盡心盡力。這九劍，都是這樣子的，內在聯繫很強，須要多體會。另外說明一點，知識是沒有捷徑的，如不想去理解掌握，那還有更加 好的，不須要用到這九式劍法，獨孤九劍的目的是爲了作到知其然知其因此然。看到實驗室這麼多人在日以繼夜地學習，不難明白這一點 。

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