世界名著《讀懂孩子心》的讀後感範文3200字

世界名著《讀懂孩子心》的讀後感範文3200字：
3月26日，讀完樊登《讀懂孩子的心》，深受啓發。孩子是上天給予本身的禮物，如此珍貴、無暇，如何去關愛孩子，保護孩子，養育孩子，是這本書中重點探討的。
其實書是樊登老師把全部他讀到的好的養育孩子的書的一次覆盤和總結。難得之處是經過他和他兒子嘟嘟的生活互動案例，把書裏的內容生動的體現了出來，告別的乏味的文字表述，多了一些閱讀感和操做性。這篇讀書筆記我按照書中的架構，一步步展開如何帶好本身的女兒。
第一章，無條件的愛的力量
父母對孩子應該有的三種態度：自由、信任和無條件的愛。每個孩子都是一個獨立的個體，應該享受獨有的成長體驗。小的時候他們喜歡探索、喜歡秩序感、喜歡被尊重。蒙臺梭利的觀點認爲孩子小時候就是用來玩耍的，大人強加給她的一些學習任務並不必定適合孩子，有可能形成孩子應該過早學習致使上學後的注意力不集中。所以，大人要尊重孩子自身的發展規律，讓孩子本身發現她的愛好是什麼，而後父母再去助推。
在孩子小的時候，要讓孩子學會本身去解決問題，本身學習、本身玩耍，擁有主導權，發揮本身的想象力。同時父母是孩子最好的老師，是一個傾聽者，蹲下和她面對面的交流，看到事實，不要去評判，體會孩子當下的感覺，多經過問題引導孩子。父母的終身成長對孩子有潛移默化的影響，不要把孩子視爲本身的私有品。

父親帶給孩子的是：安全感、正確的價值觀、動手學習的能力（手工）、把孩子重要的事情放進日程、帶孩子登山、度假、珍惜可以早一點起牀和回家的時間陪伴孩子、無條件的愛、安全和邊界。
幾點注意的：一、多一些口頭表揚，減小物質表揚；二、制定改變計劃，讓孩子參與到討論和執行中；三、看到孩子的優勢，多表揚和確定她的優勢；四、不要試圖控制孩子，要無條件的愛；五、不要在學習上過度計較；六、孩子哪門功課很差，首先要作的是增強她對這門課的自信心。
金句：「忠厚傳家久、詩書繼世長」，一個能賦予孩子學養和修養的家庭，所培養的後代也會優秀、文明。
第二章、與孩子一塊兒成長
首先談到兩個比較火的養育方式：翻轉式學習和正面管教。
翻轉式學習的核心在於：激發興趣，主動學習，講給別人聽。正確的作法是：寧願孩子作而錯，但他在努力的作，錯了能夠改，好過告他怎麼作或者不去作。這裏須要培養孩子的激情和自信，堅持下去的決心，讓孩子知道本身探索這個世界是頗有意思的。
父母要向孩子解釋這個世界，不要打擊孩子問問題的好奇心，解釋的越多，孩子的大腦發育就會越快，和家長的關係就會越親近。正面管教的核心在於：中國近代史讀後感（http://www.simayi.net/duhougan/5110.html）用和、善幫助孩子找到歸屬感和價值感，在孩子的長期成長中時刻影響孩子，教會孩子有價值的社會和生活技能，培養良好的品格。
幫助孩子理解情緒，用同理心傾聽孩子的心裏，轉變思路，把孩子每一次犯錯變成一次學習的機會，和孩子道歉幫助孩子學會道歉，用」積極的暫停「改變本身和孩子看到問題的本質是什麼；用啓發式的問題幫孩子開拓視野（讀書的時候）；鼓勵和讚美孩子，並告訴他們爲何鼓勵和讚美；還有就是要常常開一個家庭會議。
其次是對孩子焦慮的研究
書中提到」嚴重的糾結就是焦慮「，其實在不少影視做品中，咱們能夠看到中國的孩子受到儒家思想和家國天下的傳統觀念影響，對家有很深的依賴，考慮的東西也更多，而歐美的孩子很自由，家裏給予的支持也更多，更早的獨立，這樣的氛圍成長起來的孩子也更能有大的成就。
因此，不要本身嚇本身，父母首先不要過度緊張，柔柔的奶奶就是典型的類型，事無鉅細，親歷親爲，一點磕磕碰碰都不行。其次不要給孩子貼標籤，劃分三六九等，像考試的排名，和別的小朋友的對比都是貼標籤的形式，這些容易給孩子形成心理負擔。最後是幫助孩子正面面對問題，不要回避。有一點須要注意的是，孩子從小都會有強力的自我歸因習慣，就是別人發生的事情他們都是歸因到本身身上，所以，不要在孩子面前吵架，罵人，作一些不文明的行爲。
書裏總結了7點幫助孩子克服焦慮的小貼士：
一、懼怕，我也能作。我懼怕這件事，但我照樣能作，這才叫」勇敢「。
二、瞭解孩子的想法，知道他們爲何會焦慮。
三、幫助孩子們劃定他們的溫馨區，並一步步擴大他們的溫馨區。
四、不要回避恐懼的情緒。
五、不要設定太高的指望，不要對孩子有太高的指望。
六、給孩子一些本身的掌控權
七、不要過分擔憂，孩子是能夠照顧好本身的。
在」關鍵期關鍵幫助「章節中，樊登經過和芭學園創始人李躍兒的對話談到了選擇一個好幼兒園的重要性。
2-3歲，是孩子創建人和事物關係的時期。這時候的孩子特別的固執，就是有點小叛逆。對於家長來講，讓孩子去試錯是有價值的，兒童只有在試錯中才能創建起對事物的認知，當她執拗的時候，家長要學會接納，讓孩子瞭解到：你能夠哭、能夠鬧，能夠痛苦，我理解你，可是這件事不行！
好的幼兒園，老師要懂孩子，辦學的宗旨是幫助孩子，發展目標是向孩子有力的方向，環境是爲了孩子準備的，老師都很放鬆。送孩子去幼兒園的時候，父母要笑着離開，不能偷偷的走，蹲下來，平靜的看着孩子，讓她把最艱難的時間過去。
最後是一位爸爸給女兒留的10個財富
一、作個行者，不要當觀光客；
二、永遠作本身；
三、忽略阻擋的牆，放飛夢想；
四、給老朋友留個位置；
五、探索一切的未知（達芬奇：爲未知充滿好奇心）
六、用發現美的眼睛，在陰天去尋找彩虹；
七、說出你的心聲；
八、放手去作，不要猶豫；
九、和烏龜一塊兒散步；
十、擁抱怪獸。
可以傳承的是，孩子對這個世界的態度和價值觀。
第三章、親子溝通的方法與訓練
一、鍛鍊孩子的社會能力。孩子喜歡遊戲。
（1）在日常應該用遊戲的方式教育孩子，在幼兒期，重點要教會孩子一些表達情緒的詞，好比：開心、傷心、生氣、驕傲、沮喪。經過學習這些詞讓孩子理解情緒。
（2）在生活中觀察學習。好比別的小朋友摔倒了，問問孩子，小朋友是什麼心情，小朋友疼不疼，她媽媽是什麼心情
（3）用事實和孩子討論她如今的感覺。
（4）一個行爲發生後，告訴孩子這是什麼行爲。
（5）把事情寫下來和孩子討論，孩子喜歡鄭重其事的感受。
（6）信任孩子，讓他本身去了解一件事的後果，本身思考解決問題的辦法。
（7）孩子表現好的時候，給予足夠的獎勵，不要給物質的。
答案是什麼不重要，重要的是家長和孩子不斷的互動，用遊戲的方式幫助孩子學會各類各樣的東西。培養孩子本身作主，本身解決問題，大人應該給他們更多的時間本身思考，給他們更多開放式的問題，更多的支持，學會更多的詞語，體會更多的感情。
二、大人是孩子最好的玩具。
▲不要有四種對待孩子的方式：控制和聽任、賄賂、忽視孩子的感覺和消極對待。
▲如何進行情感引導呢？首先在孩子心中播下種子，接着觀察和體會她的情感，而後引導他接下來怎麼作，最後她作對的時候必定要表揚她。
▲把對孩子的愛在談話中表達出來！！！
▲孩子喜歡探索新的事物，應此只要不是很危險的，不要妨礙她們去探索未知，他們能夠在探索中發現本身的愛好。
三、作不吼不叫的父母
★真誠道歉的三要素：第一表達後悔；第二表達本身應該承擔的責任；第三給出一個補救的措施。
★針對一件事，你們坐在一塊兒，每一個人拿一個主意，一塊兒分析解決，讓孩子參與這個過程，鍛鍊他們的社會能力。不該該是父母所有去告訴他們應該怎麼作！
四、讓孩子與你合做
●有幾個方法：描述所看到的東西；給出提示的辦法；提供一個選擇；描述本身的感覺、心情；給孩子一個便條。
●讓孩子具體知道本身好在哪裏，這種讚賞對孩子來講特別的有用。孩子會特別樂意跟別人說：我是一個有禮貌的人，我是一個有耐心的人，我願意作一個有自控力的人。
●對於孩子犯錯誤來講，她必定但願這件事沒有發生過，那父母就應該按照這個思路來講話。
對於爸爸來講：
爸爸要提供的和媽媽提供的是不同的愛。女孩的私房話能夠留給媽媽去講。可是，爸爸要給予女兒足夠的安全感和關愛。爸爸要有權威，約束女兒得按時回家，給她樹立邊界。比達爾夫有這樣一句話：媽媽像岩石同樣給女兒穩定和堅實的支持，而爸爸像直升機同樣將女兒帶到新的高度。