教室好壞對學生成績的影響達25%：3星|《歡迎來到你的世界：建築如何塑造咱們的情感、認知和幸福》

 

「 事實上,研究成果清楚地代表,設計是高效學習環境的核心所在。最近一個研究調查了英國34所學校751名學生的學習進展,肯定了顯著影響學習進展的6個教室設計參數,即顏色選擇、複雜性、靈活性、光照、鏈接性,發現建成環境因素對學生學習進展的影響居然平均達到了25%。」

 

 

歡迎來到你的世界

 

做者: [美]莎拉·威廉姆斯·戈德哈根 

出版社: 機械工業出版社

副標題: 建築如何塑造咱們的情感、認知和幸福

原做名: Welcome to Your World：How The Built Environment Shapes Our Lives

譯者: 丁丹 / 張瑩冰 

出版年: 2019-4-16

頁數: 408

訂價: 129.00

裝幀: 裸書脊

ISBN: 9787111619321

 

 

01

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英文版版權是2017年的，還算比較新的書。

 

書中重要思想：

1：建築對學習、工做、社交影響很大；

2：好的住宅能讓人生理心理都獲益；

3：教室的差別能讓學生學習成績有25%的差異；

4：好的工做環境讓人更具創造性；

5：住宅區應該能讓小孩走路上學，父母就近上班、走路購物；

6：好的教室光照充足、天然通風、桌椅溫馨；

7：好的工做空間應該寬敞開放、有方便自由交流的公共空間；

8：相比較搬到陌生的環境,老人在住慣了的地方生活每每更好；

9：建築設計須要儘可能符合人類體驗原則。

 

引用了許多專家學者的研究成果，也給出很多世界各地的建築照片。可是總的思路偏凌亂，沒能提出系統的、可操做的主張。

 

裝幀很差，拿在手裏看、豎在桌子上看都不方便，只能攤平在桌子上看。

 

整體評價3星，有參考價值。

 

03

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如下是書中一些內容的摘抄：

 

1：本書可被看做一種行動的號召,懇請咱們全部人盡最大努力把如下問題歸入政策議程,並就其制定切實可行的措施:經過改進建成環境來促進人類安康。P引言10

 

2：在強調設計對平常體驗的塑造做用時,丘吉爾宣稱:「咱們塑造出建築,而後建築塑造咱們。丘吉爾的這句宣言並無引發人們的重視。建成環境自己依然不多被人討論。P引言12

 

3：雅各布斯的書出版十年後,奧斯卡·紐曼(Oscar Newman)在《防護空間》(Defensible Space)中證明了雅各布斯的見解,犯罪發生率和雅各布斯批評過的住宅是可以聯繫到一塊兒的。紐曼確認了阻止居民對棲息地進行探索併產生情感聯繫,進而會讓居民很難對社區產生強烈責任感的設計元素有哪些,好比同質化、重複化、視線阻擋等。P引言13

 

4：最近在雅各布斯、懷特、紐曼的基礎上,著名的丹麥城市規劃師揚·蓋爾(Jan Gehl)進一步指出了讓城市環境充滿活力的設計元素,好比「柔性」邊緣、步行通達性,以及底層空間有活力,有變化等。P引言13

 

5：咱們知道,居家環境人口密度與兒童居家環境控制感呈負相關,而較低的控制感會致使較低的安全感、自主感、力量感、效能感,進而可能致使較弱的上進心。這不過是破屋陋室對人們生活最爲明顯的破壞。過分擁擠、沒有隱私、環境噪聲,會削弱兒童管理情緒的能力和有效應對生活挑戰的能力。P29

 

6：事實上,研究成果清楚地代表,設計是高效學習環境的核心所在。最近一個研究調查了英國34所學校751名學生的學習進展,肯定了顯著影響學習進展的6個教室設計參數,即顏色選擇、複雜性、靈活性、光照、鏈接性,發現建成環境因素對學生學習進展的影響居然平均達到了25%。P32

 

7：然而事與願違的是,住在近郊小區,實際上人們更不可能擁有在優美天然環境中才會有的各類體驗。心理學家一再代表,天然構造的景觀讓人有活力、給人以撫慰,但近郊被馴服的天然看起來像流水線上生產出來的「軟景觀」(softscapes):千篇一概的灌木叢和青草地,更容易使人萎靡而非振奮。P47

 

8：對建成環境設計產生影響的各個羣體中,最大的是建築公司、產品製造商和房地產開發商。這些都是逐利的商人。總的來講,建築行業是美國效率最低、浪費最大的行業之一。不一樣於其餘大多數行業的公司,大多數建築公司的研發投入不大,很不肯意創新。P51

 

9：有限的有意識認知資源是專門留給重要任務的。結果就是,用丹尼爾·卡尼曼(Daniel Kahneman)的話來講,咱們依然「盲視咱們的盲視」。咱們的無心識認知,包括有關建成環境的無心識認知,儘管始終在語言領域以外打轉,但它們形狀不定又無處不在。P74

 

10：咱們對建成環境的直接反應,並不是老是伴隨着恐懼或其餘消極情緒。有些建成環境引起的直接反應伴隨着積極情緒:通往未知空間的路徑激發的好奇心,曲面給人的輕鬆感。這方面研究最多的主題是色彩對情緒的影響。P91

 

11：科學家直到最近才能解釋記憶與地方的關係。從神經學角度講,自傳體記憶是在名爲海馬體的腦區和相鄰的海馬旁回獲得鞏固或作好長期儲存準備的。這此腦區與其餘腦區合做,讓咱們得以進行空間導航。P104

 

12：建成環境塑造咱們的自我,塑造咱們在世界中的體力活動、社交活動、認知活動,塑造咱們的身份建構和重構過程,因此這麼說一點兒也不誇張。有個人親身經歷爲證。P105

 

13：雖然這幢房子40年前被我父母賣掉了,直到今日卻依然是我不可或缺的一部分。住在普林斯頓那幢房子,讓咱們全部人都產生出一種優越感,這種優越感甚至塑造着我目前在紐約東哈萊姆某片區的生活方式,以及我對該片區的見解。P107

 

14：但若是有可能,儘可能別那麼作。相比較搬到陌生的環境,老人在住慣了的地方生活每每更好。你的母親在她本身家裏住着,不只更愉快,並且頗有可能更健康,雖然她搬到新住處能夠享受很好的醫療服務。P113

 

15：基於這些信息,城市規劃理論家和可持續發展倡導者提出了一條原則:城市片區的佈局,應該能讓孩子走路上學,讓孩子的父母走路上班而且走路就可買到一切基本家居用品。可是美國和亞洲有不少城市違反了這個原則!P122

 

16：最使人驚訝的是,孩子們的整體認知測驗成績也更優異。隨後的幾十項研究也證明了這些發現,包括近年來有關巴爾的摩、芝加哥、費城、揚斯敦、俄亥俄州社區的研究,都發現財產和暴力犯罪發生率與綠植覆蓋率之間存在顯著負相關,即綠植覆蓋率越高,犯罪發生率越低。P160

 

17：經過具身數學和具身物理確立的模式,帕特農神廟及其周圍建築的入門序列,神廟在場地上的位置,神廟的大小、材料、設計,都經過與咱們的感受系統和運動系統合做來管理咱們的體驗,以吸引並保持咱們的注意力,並將本身印到咱們的想象上。P256

 

18：換種說法就是,人們須要建成環境展示出模式化複雜性(patterned complexity),這條結構化原則源自有機形態。」展示出模式化複雜性的建成環境能夠提供趣味盎然的景觀,讓咱們一看再看,百看不厭。P260

 

19：舉個簡單的例子就夠了。中國不少地方的建築法規規定,新建的每套公寓天天至少要有三個小時陽光直射,即便是在一年當中白晝最短的一天,也就是冬至日。想一想吧,光是這條法律在全球頒佈實施,就有多少人的家居環境能獲得改善? P297

 

20：建成環境的決策者,從房地產開發商,公司實體,到私人客戶、公共機構、政府,都應該全心全意地擁護一個現實的目標:打造可以豐富用戶體驗的環境。P297

 

21：符合人類體驗原則的建成環境,就是咱們所說的「豐富環境」(enrich environment),這個術語一方面有着不言自明的含義,另外一方面在研究環境與認知關係的科學家的小圈子裏,有着特殊的含義。P307

 

22：固然,豐富環境可以提高人類能力!本書從頭到尾介紹了多例按體驗式設計原則設計的城區建築,風景,好比巴黎盧森堡花園、首爾Ssamziegil購物中心。這樣的場所全世界還有不少,好比北京798藝術區(798 Art District,見圖7-5),它們讓咱們對體驗式設計的實用性和耐用性更有信心了。P307

 

23：荷蘭的建成環境整體上都遠遠好於美國的。並且無論是華麗的大項目仍是鄉土小項目,無論是大城市仍是小城鎮,荷蘭整體上都遠遠好於美國。爲何?第一,荷蘭的設計教育有更好的大環境,環境心理學和醫療保健等領域的新知識很受歡迎。第二,大多數市政當局要求新項目都經過美學審查,P316

 

 

全文完

 

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