20155308 2016-2017-2 《Java程序設計》第9周學習總結

20155308 2016-2017-2 《Java程序設計》第9周學習總結

教材學習內容總結

第十六章 整合數據庫

• 16.1 JDBC入門
• 驅動的四種類型
  1. JDBC-ODBC Bridge Driver
  2. Native API Driver
  3. JDBC-Net Driver
  4. Native Protocal Driver
• 服務提供者框架（Service Provider Framework）:多個服務提供者實現一個服務，系統爲服務提供者的客戶端提供多個實現，並把他們從多個實現中解耦出來
• 組件
• 服務接口（Service Interface）
• 提供者註冊API(Provider Registration API)
• 服務訪問API(Service Access API)
• 服務提供者接口
  +JDBC API
• 服務接口（Service Interface）: Connection
• 提供者註冊API(Provider Registration API):DriverManager.registerDriver
• 服務訪問API(Service Access API):DriverManager.getConnection
• 服務提供者接口:Driver
• 鏈接數據庫
• 註冊Driver: DriverManager.registerDriver()
• 獲取Connection: Connection conn = DriverManager.getConnection(jdbcUrl, userName, password);
• 關閉Connection:
• 16.2 JDBC進階
• 使用XAMPP中的PHPAdmin 建好數據庫並進行測試
• 建數據庫： CREATE SCHEMA demo;
• 建數據庫表

第十七章 反射與類加載器

• 17.1 運用反射
• 17.2 瞭解加載器

第十八章 自定義泛型、枚舉與註釋

• 18.1 自定義泛型
• 18.2 自定義枚舉
• 18.3 關於註解

教材學習中的問題和解決過程

• 問題1：書P509：ConnectionDemo.java,若是你在設計API，用戶沒法提供JDBC URL、名稱、密碼時，你要怎麼取得Connection？
• 問題1解決方案：接下來要執行SQL的話，必須取得java.sql.Statement操做對象，它是SQL描述的表明對象，可使用Connection的creatStatement()創建Statement對象。
• 問題2：書P513範例中爲何沒有用Class.forName()載入Diver操做類？
• 問題2解決方案：JDK6以後支持JDBC4.0，只要驅動程序中JAR有/services/java.sq;.Driver文檔，就會自動讀取。

代碼調試中的問題和解決過程

• 問題1：p555 Student.java這段代碼中缺乏了後面函數中調用的size（），運行失敗
• 問題1解決方案：本身構造了一個size（）

代碼託管

上週考試錯題總結

• 錯題1：NIO2中，可使用（）中的方法取出文件系統根目錄信息。
  A .Path
  B .DirectoryStream
  C .FileStore
  D .FileSystem

• 正確答案： D 。
  FileSystem的getRootDirectorie方法

• 錯題2：正則表達式 zo* 匹配（）
  A .z
  B .zo
  C .zoo
  D .zooooooooooooooooooooooooooo
• 正確答案： A B C D 。
  *能夠是0次
• 錯題3：It is possible to send in data to a Java program via the command-line.（能夠在命令行中給Java程序發送數據）
  A .True
  B .False
• 正確答案： A 。Command-line arguments can be sent in to a Java program. They are sent into the program via the args[] array.
• 錯題4：In Java, array indexes always begin at ________________ .（Java中，數組索引從______開始）
  A .-1
  B .0
  C .1
  D .2
  E .you can declare an array to have any indexes you choose（能夠任意指定）
  正確答案： B 。In Java, the array indexes are from 0 to one less than the length of the array.
  ## 結對及互評
  這周我和20155316黃月同窗一塊兒學習
• 博客中值得學習的或問題：「教材學習中的問題和解決過程」部分寫的很仔細，給了我不少幫助。
  基於評分標準，我給本博客打分：15分。得分狀況以下：
  1.正確使用Markdown語法（加1分）；

1. 模板中的要素齊全（加1分）；
2. 教材學習中的問題和解決過程（加3分）；
3. 代碼調試中的問題和解決過程（加1分）；
4. 本週有效代碼超過300分行的（加2分）；
5. 其餘加分：

• 感想，體會不假大空的加1分；
• 進度條中記錄學習時間與改進狀況的加1分；
• 有動手寫新代碼的加1分；
• 代碼Commit Message規範的加1分；
• 錯題學習深刻的加1分；
• 點評認真，能指出博客和代碼中的問題的加1分；
• 結對學習狀況真實可信的加1分。
  http://www.cnblogs.com/protectmonarch/p/6718619.html

參考示例

點評過的同窗博客和代碼

• 本週結對學習狀況 ：和黃月同窗共同窗習
• 結對同窗學號20155316

• 結對學習內容： 着重學習了整合數據庫

• 上週博客互評狀況
• 學號20155331
• 學號20155231
• 學號20155339
• 學號20155307

• 學號20155305

  其餘（感悟、思考等，可選）

• 本週的學習任務很重，感受壓力大。由於這周須要安裝幾個新的軟件，而我對安裝具備一種恐懼感，老是會出現問題，因此還須要本身進行配置進行摸索。而本身也花費了很長的時間進行安裝，可是結果仍是很感人的。

• 我感受學習了這麼長時間的java，整個學習方法還有學習的成果非常喜人的，但願本身還能繼續努力！

  學習進度條

  	代碼行數（新增/累積）	博客量（新增/累積）	學習時間（新增/累積）	重要成長
  目標	5000行	30篇	400小時
  第一週	200/200	2/2	20/20	安裝軟件
  第二週	300/500	2/4	18/38	接觸java的基礎知識
  第三週	500/1000	3/7	22/60	深刻學習了java
  第四周	300/1300	2/9	30/90	瞭解了繼承與多態、接口與多態
  第五週	400/1700	2/11	30/120	學會了異常處理及Collection與Map
  第六週	400/2100	2/13	30/150	瞭解輸入與輸出 、線程與並行API
  第七週	400/2500	4/17	30/180	認識時間與日期。學會了異常處理及Collection與Map
  第八週	500/3000	2/19	20/200	通用API
  第九周	500/3500	2/23	25/225	整合數據庫

嘗試一下記錄「計劃學習時間」和「實際學習時間」，到期末看看能不能改進本身的計劃能力。這個工做學習中很重要，也頗有用。 耗時估計的公式 ：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，訓練次數多了，X、Y就接近了。 參考：軟件工程軟件的估計爲何這麼難，軟件工程 估計方法

• 計劃學習時間:20小時
• 實際學習時間:20小時
• 改進狀況：堅持狀況很好
• (有空多看看現代軟件工程 課件 軟件工程師能力自我評價表)
  ## 參考資料 - Java學習筆記(第8版) - 《Java學習筆記(第8版)》學習指導 - ...