第五週做業

20182302 2019-2020-1 《數據結構與面向對象程序設計》第5周學習總結

教材學習內容總結

• 本章解釋了繼承的概念，繼承是從已有類派生新類的一個過程，是支持軟件複用思想的一種方法
• 子類實例不依賴於父類實例
• 繼承是單向的，不容許多重繼承。
• 客戶端與服務器端的傳遞信息。
• 學習凱撒密碼的使用方法，如何編寫有理數和複數計算器。

教材學習中的問題和解決過程

• 問題1: 沒法找到IP地址
• 問題1解決方案：經過打開Windows+R,cmd,ipconfig查找本機IP。
• 問題2：抽象類、抽象方法的做用是什麼？
• 問題2解決方案：抽象類表示通常的概念，有一些沒有聲明的方法，以供子類重寫。抽象方法提供方法簽名，由子類繼承它們。

代碼調試中的問題和解決過程

• 問題1: 在java中輸入字符遇到吃回車問題
• 問題1解決方案：百度後得知經過將nextline改成next能夠解決，nextline常發生吃回車問題
• 問題2：Connection timed out: connect
• 問題2解決方案：IP地址輸入存在錯誤，找到後從新輸入

[https://gitee.com/besti1823/20182302shiyanyi00/blob/master/zuoyea/.keep]

上週考試錯題總結

• The instruction super( ); does which of the following?
  A .calls the method super as defined in the current class
  B .calls the method super as defined in the current class'parent class
  C .calls the method super as defined in java.lang
  D .calls the constructor as defined in the current class
  E .calls the constructor as defined in the current class'parent class
• instruction super表示對當前類的父類中某些內容的調用。由於除了super（）以外沒有消息，因此它是對父類構造函數的調用。錯因：理解不清楚，定義未能記憶。
• Aside from permitting inheritance, the visibility modifier protected is also used to
  A .permit access to the protected item by any class defined in the same package
  B .permit access to the protected item by any static class
  C .permit access to the protected item by any parent class
  D .ensure that the class can not throw a NullPointerException
  E .define abstract elements of an interface
• 被保護的可見性修飾符被用來以受保護（保護）的方式控制對該項的訪問。保護措施是訪問僅限於當前類（如私有項目）、同一包中的類或此類的擴展類。
• Which of the following is an example of multiple inheritance?
  A .A computer can be a mainframe or a PC
  B .A PC can be a desktop or a laptop
  C .A laptop is both a PC and a portable device
  D .A portable device is a lightweight device
  E .Macintosh and IBM PC are both types of PCs
• 多重繼承意味着給定的類繼承自多個父類。在上面列出的這些中，筆記本電腦繼承了我的電腦和便攜式設備的特性。A、B和E中的答案都是單個繼承的例子，其中一個類至少有兩個子類（在A中，計算機有子大型機和PC，在B中，PC有子臺式機和筆記本電腦，在E中，PC有子Macintosh和IBM PC）。答案d表示類的屬性
• If a programmer writes a class wanting it to be extended by another programmer, then this programmer must ：change private methods and instance data to be protected
• In order to determine the type that a polymorphic variable refers to, the decision is made ：by the Java run-time environment at run time
• The relationship between a parent class and a child class is referred to as a(n) ________ relationship.
  A .has-a
  B .is-a
  C .was-a
  D .instance-of
• 多重繼承意味着給定的類繼承自多個父類。在上面列出的這些中，筆記本電腦繼承了我的電腦和便攜式設備的特性。A、B和E中的答案都是單個繼承的例子，其中一個類至少有兩個子類（在A中，計算機有子大型機和PC，在B中，PC有子臺式機和筆記本電腦，在E中，PC有子Macintosh和IBM PC）。答案d表示類的屬性。
• Interface classes cannot be extended but classes that implement interfaces can be extended.
  A .true
  B .false
• 任何類均可以擴展，不管它是接口、實現接口仍是二者都不是。惟一的例外是類被顯式地修改成「final」，在這種狀況下它不能被擴展
• A derived class has access to all of the methods of the parent class, but only the protected or public instance data of the parent class.
  A .true
  B .false
• If class AParentClass has a protected instance data x, and AChildClass is a derived class of AParentClass, then AChildClass can access x but can not redefine x to be a different type.
• 派生類能夠從新定義父類的任何實例數據或方法。父類的版本如今是隱藏的，可是能夠經過使用super來訪問，如在super.x中同樣。
• Although classes can be inherited from one-another, even Abstract classes, interfaces cannot be inherited.
  A .true
  B .false

• 接口具備普通類所具備的全部繼承屬性。所以，您能夠建立接口繼承層次結構，就像建立類繼承層次結構同樣。可是，您不能作的是實例化一個必須實現的接口。

  結對及互評

評分標準

1. 正確使用Markdown語法（加1分）：
   • 不使用Markdown不加分
   • 有語法錯誤的不加分（連接打不開，表格不對，列表不正確...）
   • 排版混亂的不加分
2. 模板中的要素齊全（加1分）
   • 缺乏「教材學習中的問題和解決過程」的不加分
   • 缺乏「代碼調試中的問題和解決過程」的不加分
   • 代碼託管不能打開的不加分
   • 缺乏「結對及互評」的不能打開的不加分
   • 缺乏「上週考試錯題總結」的不能加分
   • 缺乏「進度條」的不能加分
   • 缺乏「參考資料」的不能加分

3. 教材學習中的問題和解決過程, 一個問題加1分

4. 代碼調試中的問題和解決過程, 一個問題加1分

5. 本週有效代碼超過300分行的（加2分）
   • 一週提交次數少於20次的不加分
6. 其餘加分：
   • 週五前發博客的加1分
   • 感想，體會不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 進度條中記錄學習時間與改進狀況的加1分
   • 有動手寫新代碼的加1分
   • 課後選擇題有驗證的加1分
   • 代碼Commit Message規範的加1分
   • 錯題學習深刻的加1分
   • 點評認真，能指出博客和代碼中的問題的加1分
   • 結對學習狀況真實可信的加1分
7. 扣分：
   • 有抄襲的扣至0分
   • 代碼做弊的扣至0分
   • 遲交做業的扣至0分

點評：

• 博客中值得學習的或問題：
  • 問題：排版能力仍需提升
  • 錯誤總結缺乏，作題時缺乏仔細思考
• 代碼中值得學習的或問題：
  • 本週代碼總量較上多
  • 代碼編寫時規範性有待提升
• 基於評分標準，我給本博客打分：12分。得分狀況以下：正確使用Markdown語法（加1分）模板中的要素齊全（加1分）教材學習中的問題和解決過程（加2分）代碼調試中的問題和解決過程（加2分）本週有效代碼超過300分行（加2分）感想，體會不假大空（加1分）進度條中記錄學習時間與改進狀況（加1分）結對學習狀況真實可信（加1分）有動手寫新代碼（加1分）

點評過的同窗博客和代碼

• 本週結對學習狀況
  • 20182304
• 結對學習內容
  - 一塊兒完成第四次實驗
  - 共同討論上次測試的錯題
  - 討論類的層次應該如何設計
• 上週博客互評狀況
  • 20182304

其餘（感悟、思考等，可選）

平時須要及時複習練習，對不懂內容要及時詢問。須要提高自學能力，對所發博客一點一滴去作。

學習進度條

	代碼行數（新增/累積）	博客量（新增/累積）	學習時間（新增/累積）	重要成長
目標	6000行	25篇	300小時
第一週	143/200	2/2	7/10	學會對虛擬機進行基礎設置，學會git程序簡單使用
第二週	388/500	3/4	10 /15	學會部分基礎編碼，掌握循環格式話輸出等內容
第四周	807/1000	1/2	17/ 18	學會運用IDEA編寫和測試代碼
第五週	2096/1500	2/2	17/20	學會運用IDEA編寫和測試代碼

嘗試一下記錄「計劃學習時間」和「實際學習時間」，到期末看看能不能改進本身的計劃能力。這個工做學習中很重要，也頗有用。
耗時估計的公式：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，訓練次數多了，X、Y就接近了。

參考：軟件工程軟件的估計爲何這麼難，軟件工程 估計方法

• 計劃學習時間:20小時

• 實際學習時間:17 小時

• 改進狀況：提升了代碼總量，對所留做業進行相應知識盡心必定學習，對端口仍不熟卻有必定了解。

參考資料

• 《Java程序設計與數據結構教程（第二版）》

• 《Java程序設計與數據結構教程（第二版）》學習指導