個人初心

這是17年6月的本身寫的一篇黨員徵文。編程

個人中國夢網絡

爲天地立心,爲生民立命,爲往聖繼絕學,爲萬世開太平-題記學習

xx(出現這幾個字就不給我發了....)曾說:「中國夢是國家夢民族夢歸根究竟是人民的夢。」今天,我就說一說本身的中國夢。個人人生目標,就是個人入黨動機,入黨時限於時間,沒能好好的講清楚,此次徵文給了我這樣的機會,讓我痛快的寫完它,也讓我好好的回憶和梳理成長的歲月裏對我影響至深的人與事。繼承

「爲天地立心」,首先立的是本身的心,即現代社會所讚賞的核心道德觀念,而後才能起先鋒模範做用。個人心是和身邊的人緊緊綁在一塊兒的,個人父母、家人、朋友、師長。他們都是我最重要的人,他們教會了我不少———個人父親用行動告訴我什麼是家庭的責任和擔當,做爲男子漢就要頂天立地,爲本身所愛去奮鬥,哪怕失敗也是值得驕傲的;母親在我成長的路上始終默默支持我,在父親去世後當爹又當媽,爲年幼的我撐起頭上的天空,讓我吃住上與旁人相差無幾。在學習和作人的道理上母親說她教不了我什麼,但她從不限制我買書的慾望,無論是我想看網絡小說仍是古典名著,多貴的書她都咬牙給我買,只要我喜歡。她說:「好書壞書都要看,兩相印證才能迫使你去思考,才能讓你知道什麼是好書什麼是壞書,而不是別人說什麼你就認爲是什麼。媽媽教不了你的,從書裏找,去生活中驗證。」母親教會個人,是努力和沉穩;個人朋友和兄弟姐妹們是如此的陽光和充滿朝氣,是他們讓我走出了父親去世的黑暗日子,給了我勇氣,是一羣讓我明白「棄我去者,昨日之日不可留;  亂我心者,今日之日多煩憂愁..........人生在世不稱意,明朝散發弄扁舟。」的人,他們讓我看到了當代青年人的優秀品質,勇敢而不莽撞,努力而謙虛,雖偶有埋怨卻不忘初心。玩的時候能夠逗逼到天下無敵,正經作事時卻也毫不隨意敷衍。他們中有富二代,也有和我同樣的普通人,也有窮孩子,可無一例外的是,都散發出陽光和朝氣。我和他們一塊兒渡過的歲月,是一層鎧甲,讓我看到世界光明一面的同時,也有了能面對黑暗的底氣遊戲

固然,也不可避免要談到愛情。高中追求女神失敗,讓我備受打擊,消沉過一段日子,直到大學遇到了另外一個女孩才緩過來。兩個女孩都教會了我不少,尤爲是加深了我對家庭責任和愛情的理解,讓我深入的意識到現階段的我還不能承擔起另外一段人生,以及愛情不止是顏值和家庭背景,不是一瞬間的心動,更不是由於環境和氛圍突增的荷爾蒙。愛情應該是兩個有趣的靈魂忽然相遇,在歲月中愈加以爲彼此不可替代。什麼是有趣呢?大家的人生目標和價值也許不同,但能一塊兒探討和思考,在其中讓本身的心靈成長,學識互補、經歷共享,一塊兒成爲更好的人,且成長的起點、速度、加速度始終在類似的區間上。在經歷一段真正的感情和一段失敗的感情後,我認爲最好的找到另外一半的辦法,就是先作好本身、去追尋本身的夢想和目標。世上的人太多了,但都無一例外走在路上。有趣的人,或者說和你有一樣方向、加速度的人天然會出如今你追尋夢想的路上。到了那個時候,就勇敢的付出真心和耐心,盡全力留下她吧!進程

很幸運,我遇到的老師也很好,有的給了我學科啓蒙;有的教會我學海無涯而人有涯,讓我知道人生苦短要勇於追尋本身的夢想。知識無窮無盡,要區分廣度和深度,合理安排學習的方向;有的教會我永不言棄不只僅是要用在本身身上,更要用在別人身上,成長不是一朝一夕,而是終年累月。數學

「爲生民立命」,就是遇事要有明知不可爲而爲之的正義感和使命感,但同時也不能只憑一腔熱血去作事,要學會用正確的辦法和利用智慧去巧妙的解決,要用陽謀而不是陰謀。這一點,在我入黨前體會不是很深,那時候的我還處於能保護好身邊的人就夠了的地步。直到後來,但願加入黨組織提高本身之後,直到我真正開始思考社會的黑暗面之後,我才慢慢理解了。在查閱有關黨的歷史時,我才發現本身要加入的是怎樣的一個組織,我才知道在入黨宣誓中我面對的將會是怎樣的一面旗幟。基礎

我曾讀過魯迅先生的書,但那時的我只是知足於魯迅先生那如刀筆墨下的暢快,那種批判他人的語句讓我快樂,但也僅此而已了,和網絡上的「鍵盤俠」爲了噴和噴是差很少的,是五十步笑百步的。我歷來都沒有看到魯迅先生筆下的悲痛和批評中蘊藏的但願,分辨不了誰是鍵盤俠誰不是。在我逐漸瞭解黨史的過程當中,雖然那些時間和意義我背不下官方的語句,但其中的精神和責任卻讓我熱淚盈眶,牢記於心。軟件

是的,我認可祖國有黑暗的一面:官僚腐敗,家庭背景影響大,不公平等。可是,不能否認的是,咱們黨,是靠着人民,靠着光榮傳統,靠着獨一無二的精神帶着咱們走到今日的繁榮富強的!書籍

確實還有窮的洗不上澡吃不飽飯的地方,但你不能否認的是現現在絕大多數人都過上了好日子;確實有官僚腐敗,但你不能否認的是即使如此咱們中國這幾十年來的發展還是全世界獨一無二的。人無完人,最可怕的不是腐敗,而是腐敗成爲常態,而是別人的腐敗變成你本身腐敗的理由.........還有不少批判祖國的言論,我以爲均可以從不少人同情《人民的民義》中的祁同偉中能夠看出來。不少人以爲祁同偉努力過,奮鬥過,但最終仍是由於出身輸了,由於出身才走上了不歸之路。這確實值得同情,可是,我從中看到的不止是同情,還有可悲。一我的的出身以及遇到的不公,不管如何都不是作壞事的擋箭牌和免死金牌。真的不公平麼?有些人的父輩在他們的年代努力過,拼搏過纔有了現在的地位和金錢,才能給他們的子孫留下所謂的家庭背景,而更多人的父輩只是平凡的渡過了一輩子,沒有給子孫留下什麼。而後呢?你以爲不公平,想用一生的時間就作到別人幾輩子作到的事或者賺到的錢,這真的不公平麼?

若是沒有先輩們在這片土地上灑下的熱血和精神,毫不會有現在的咱們坐在房子裏吃飽喝足,毫不會有現在想學什麼都有書給你學的日子。我的的奮鬥不止看努力程度也要看歷史進程看大勢所趨,但問題是不少人的努力程度還輪不到拼智力和歷史大勢的程度。

我不知作別人是怎麼想的,我也看動漫,也看電視劇。看《人民的名義》,當我看到「我不知道黨的歷史上有沒有隻有一天黨齡的黨員」、「在那個年代背***包是黨員的特權」、「想一想那些死去的戰友,我能有今天的日子就滿足了」這些時,個人眼淚是止不住的流的。那個時候我更加深入的意識到什麼是***,什麼是我加入黨後肩負的使命和傳承的精神;看長征紀錄片,看《那年那兔那些事兒》我想到了居安思危,想到了先輩們流的血,想到了小時候紅領巾那鮮豔的紅色,想到了團旗、黨旗、國旗上無一例外的火紅色。想到了那句「我所站立的地方是個人祖國,我是什麼樣的人,將來的祖國就是什麼樣」,想到了那句「爲何個人眼睛常滿含淚水,那是由於我愛的深沉」,想到了「三年以來,在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!
三十年以來,在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!
由此上溯到一千八百四十年,從那裏起爲了反對內外敵人,爭取民族獨立和人民自由幸福,在歷次鬥爭中犧牲的人民英雄永垂不朽!」,凡此種種,無不使我熱淚盈眶。

我不知道世界上還有哪一個民族會如咱們通常,但我深深的爲我是中華民族的子孫而自豪,爲咱們的悠久歷史、萬里山河、精神傳承而自豪,爲我能加入中國***而驕傲!

我知道,黑暗面有不少,但光明的一面也從不遲到。多給咱們的祖國一點時間吧!就如同咱們給本身時間是完善本身同樣,多點寬容,不要像鍵盤俠那樣只是爲了批評而批評,批評完後換個地方繼續批評。應該像魯迅先生同樣,是爲了祖國的將來,人民的將來去批判,批評後加入本身的思考和建議。應該是站在一個孩子望向父母的角度去看待咱們的國家。孩子大了有本身的夢想和追求,而父母要作的就是保護年幼的孩子,助力長大後的孩子。但不管如何,兒子都是愛着父母的,都是站在父母那一邊的,都是和父母一塊兒承擔責任的。

我知道不少人沒有我那麼幸運,在很小的時候遇到不公,在長大的過程當中遇到不公,在長大後遇到不公,以爲這個世界太黑暗太多勾心鬥角,以爲只有走進黑夜才能存活,才能繼續走下去。而我本身還太年輕,只不過是幸運的有那麼好的父母,幸運的遇到了那些人那些事。對黑暗面的理解不過是重新聞和社交軟件上知道的,生活中真正體會過的沒有多少。也許我真正遇到這些事情的時候我也會成爲黑暗中的人。

可是,我相信本身毫不會如此輕易的就屈服!我雖年輕,我雖不知世道艱險可能要被別人說「食不知肉糜」,但我有父母、家人、朋友、師長和先輩們在我心中播下的正直、勇敢、努力、堅強等精神,有那些美好值得回憶一輩子的記憶,有「我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙」的豪情.........這些經歷和思考,在我加入黨後,在我知道黨肩負着怎樣的使命、傳承着怎樣的精神後,愈加的深入,愈加讓我心中多出一個柔軟的世界。這個世界讓我在之後面對黑暗時雖感悲苦和不甘,卻不失改變的勇氣和決心!讓我相信腳下這片土地上不止我一人在爲本身奮鬥,不止我一人在爲祖國奮鬥!

「爲往聖繼絕學」,對這句的感悟,我以爲最貼切無非***的一首詩:

孩兒立志出鄉關,學不成名誓不還。

埋骨何必桑梓地,人生無處不青山。

這首詩是1910年秋天***離開家鄉,告別父母走上求學之路時留給父親的詩句。我很遺憾本身沒能早點看到這首詩。我曾作過一個夢,夢裏的本身在離開母親上大學時,也留下了這首詩。

    這首詩是***改編的,只改了兩個字,把原詩句的「男兒」改爲了上文中的「孩兒」,我的以爲改了之後在原詩的豪情中多了幾分柔情和赤子之心。其中感悟,因人而異,我就再也不多談。

我聽過不少人抱怨高考,要麼說學的東西沒用,要麼說考的再好不如生的好。

真的是這樣麼?就我我的而言,我以爲高考要學的東西都是基礎的東西,只有學了那些東西,你的腦子纔有了理性的概念,纔有了科學的概念。有了這些,你才能在從此的成長中學會一些東西,好比找到最適合本身的學習方式而不是學到最好的學習方式,好比學會安排本身的做息時間。

而最重要的一點,我以爲是學會思考。

光有經歷或者讀書是不夠的,你還得思考,只有思考後纔能有本身的東西;只有思考過的纔是真正體會過的東西,纔是真正讀進去的東西;只有思考纔不會人云亦云,纔不會被別人以書或者知識的方式欺騙,才能分辨光明和黑暗,才能不忘初心。而這些,都會伴隨着你的學習開始出現。當你學了基礎的生物後,哪天忽然發現全世界的人都是智人的一種,其它的人種都被咱們的祖先滅絕了;當你學了基礎的物理後,哪天忽然發現宏觀中的規律到了微觀中就不那麼準確了,發現這個世界是個量子的世界;當你學了基礎的數學後,哪天忽然發現原來有些抽獎抽的順序不影響我的結果,發現物理中一些物理量是積分出來的時候;當你學了基礎政治,哪天忽然發現書上的東西是理論,而理論實際執行的時候會有所不一樣的時候。你就會開始思考,開始辯證的看待書本的知識和他人對你傳授的經驗,而不是一味的去否認這些知識或者一味的接受知識,或者一味的說知識無用不如生的好。

想想,真正樂趣無邊的東西真的是那些幾百技能幾萬種變化的遊戲麼?真的是開着豪車到街上裝逼麼?爲何不能是數學中那些變化萬千的式子,爲何不能是利用編程本身創造一個遊戲的快樂,爲何不能使物理中那些看似反直覺卻精妙無比的規律?

固然,人生的樂趣不該該只有一種,而應該是有不少種。就像重要的感情不止愛情還有親情友情同樣,不要讓某一種成爲人生的惟一。往聖之絕學,歷來都不止是知識,還有人生觀、價值觀,和樂趣。

有陶淵明的歸隱:

種豆南山下,草盛豆苗稀。
晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使願無違。                 

有***的意氣風發:

恰同窗少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。
指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。
曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?

有李白辭別故人:

故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流。

有曹操的寶刀未老:

東臨碣石,以觀滄海。
水何澹澹,山島竦峙。
樹木叢生,百草豐茂。
秋風蕭瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星漢燦爛,若出其裏。
幸甚至哉,歌以詠志。

有范仲淹描寫的美景:

予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會於此,覽物之情,得無異乎?

看啊,人生的樂趣又何止在北上廣買房,何止在人世中闖蕩一番事業呢?你大能夠找個二線城市太小日子,讀讀書,吃吃飯,逗逗小孩;也能夠賺到點錢後就出去浪蕩,以天爲被以地爲牀,一刀一劍走江湖。人生不止眼前的苟且還有詩和遠方,所說的大概就是這個意思把。

先賢的知識和感悟都不是一摸同樣的,而是千奇百怪的,但無一例外的一點,莫過於豁達和懂得感恩,都不會有無腦的批評和單一的憤怒。

因此,多讀書,多思考,繼承往聖絕學,找到本身的夢想和追求,纔是我因此爲的,真正的繼承和發揚。

因此,要懂得感恩。父母也許給不了你太多,但至少給了你讀書的機會;若是真的連讀書的機會也沒有,那就努力讓本身的孩子有讀書的機會。咱們的祖國太大了,咱們的同胞太多太多,不能奢望全部人都公平都有機會,但咱們的目標是讓全部人都公平都有機會。一味地抱怨和苛責是沒有用的,應該在批評中帶上本身的思考和努力,用行動去改變本身,改變身邊的人,改變咱們的祖國。

窮則獨善其身,達則兼濟天下。

最後一句,是「爲萬世開太平」。這一句個人理解更可能是對本身的一種告誡。告誡本身不要只看到當下,更要展望將來。在腳踏實地的基礎上去仰望星空,爲本身,更爲祖國的將來盡本身最大的努力。

理論和實踐、知識和應用,猶如鳥之雙翼,車之雙輪。光說不練假把式,只有書讀的多不行,還得去用和思考,否則讀再多也白搭。    

還要知道,有些書應該多讀,有些書應該少讀。

好比雞湯,雞湯書讀多了就變成毒藥了,那些都是給你動力或者說觀念的東西,可是動力再多不行動等於什麼都沒有提升,必須在行動中結合動力才能不斷的讓本身成長;觀念再好再先進沒有執行力也是徒勞,只有在執行的過程當中改進觀念,才能造成適合本身的觀念、信念。

再好比專業書籍,這些書我以爲是能夠給你實打實力量的書,能讓你真正提升能力的辦法之一,另外一個辦法就是實踐而後經過反思來學。不一樣的書有不一樣的做用,有些給你力量,有些給你動力,有些給你方向,有些給你樂趣,你得本身學會平衡這些關係,找到適合本身的一套讀書法則和實踐法則。既不要讓本身理論落後,也不要讓本身疏於實踐。這些東西,都是要靠每一個人本身去尋找的,沒有人能幫你,能幫你的只有本身的思考。

只有和平纔是以上種種事情能夠發生的前提。若是戰爭來臨,你可能就失去選擇其它人生的機會,你就可能失去親朋好友。因此,和平,也應該是你內心的底線之一。固然,真正的和平不意味着一味的忍讓,而應該是平等。

以上,就是這些年來,入黨後和入黨前個人思想變化,我始終堅持着個人初心,也認爲這些正是一個合格黨員該作的:

爲天地立心,爲生民立命,爲往聖繼絕學,爲萬世開太平。

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