描述最簡單直觀的我的第一次上手體驗。前端
後敬甲python
福大助手定位是,爲Fzuer量身定作的校園學習生活助手。
在初次上手以後,能夠發現其功能基本覆蓋了福大學習生活的各個方面,也符合軟件自己的定位。
發現一點不足在於,軟件沒有固定的首頁,各個功能模塊同一級並行,在各模塊都可獨立退出app,頁面層次分佈不符合多數用戶已有的使用習慣c++劉浩正則表達式
上手體驗:初次運行後第一感受是app響應很快且功能不少 目前使用到的就其中下載歷年卷和查看課程表這兩個功能 這兩個功能都很齊全 ui設計總體感受比較和諧 在左邊放置功能切換界面讓人眼前一亮 整體來講仍是一個不錯的大學應用工具數據庫
盧澤明小程序
上手體驗:Android端的福大助手界面好看,首頁爲課程表也是知足了廣大學生的需求。運行流暢,功能這幾年一直在增長,能夠說已經集齊了大部分必備功能。
不足之處:功能部件所有在右側展開部分,確實有點不夠明顯。我相對喜歡把各個頁面放在底部欄的按鈕。其次沒有我的中心,可讓用戶設置本身的我的信息,好比修改頭像,設置基本信息等。
還有就是但願加上一些校園小知識,好比小白的發車時間地點等微信小程序黃靖茹服務器
上手體驗:界面整體來講比較簡潔,歷年卷和一鍵評分功能是使用福大助手的主要緣由。功能相教福大教務處更齊全。交互方面作的也還能夠,可是針對安卓系統,每次按返回鍵沒有返回上一層對於安卓用戶來講不是很習慣。小建議:歷年卷能按本身專業分就更好了,有的時候不想打字也沒必要翻好久的目錄。微信
葛亮架構
上手體驗:運行速度快功能多,一個app集合了易班和教務處的功能,更有方便同窗選課和搶實驗的功能。
課程表導入到日曆也很方便。
但查考場的界面感受有美中不足,若是有多門考試連在一塊兒,極有可能把日期和科目看混。
另外沒有找到能夠修改登陸信息和找回密碼的界面和功能,在訪問登陸失敗的時候讓用戶很絕望。蔡文斌
上手體驗:Android端的福大助手界面簡潔大方,用戶容易上手,運行流暢,功能齊全,幾乎集齊了其餘校園app的功能,是一款不錯的校園軟件。
不足之處:沒有我的中心,可讓用戶設置本身的我的信息,好比修改頭像,設置基本信息等。能夠在抽屜內加上校歷的這個功能,方便用戶查詢節假日等信息。若是能夠的話,對於界面的設計能夠進一步的改善,有些界面太過於簡單,雖然突出了功能,可是對於部分用戶,使用體檢就不是那麼好黃澤
上手體驗:總體佈局簡潔明瞭,無廣告騷擾,交互動做天然柔和,功能相較於福大教務處更加完善齊全,課程導入日曆功能比較新穎,美中不足的是單期績點沒法查看,部分交互沒有給出明確提示,好比點擊左側欄本身的名字會彈出我的信息一覽表,可是不容易被用戶發現。總的來講是一個優秀的校園app
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上手體驗:進入界面的首頁是課表界面很是方便平常查課表。抽屜界面包含功能豐富,可以爲福大學生提供很好的服務,並且還能在設置界面隱藏本身平時用不到的功能。
不足之處:校招功能處沒有給出近期校招活動的列表,只能本身一個一個的去查找。若是在不知道校招活動具體狀況下,就很難經過搜索框查找,只能本身手動滑動日期條,一個一個的查看每一個日期下的校招活動,應該添加一個日曆表。有些界面過於簡陋不美觀,如嘉錫講堂界面,這頗有可能影響到用戶使用該功能。張傑
上手體驗:Android端總體佈局遵循Material Design,以藍色爲默認色彩並能夠更改喜歡的顏色,簡潔大方。抽屜內功能豐富,整合福大教務通、福大易班、福大曆年卷,基本知足用戶需求,同時可將課程同步到日曆中,方便使用。
不足之處:
內的用戶信息佔位較大但無功能,建議將我的信息以及帳號註銷等功能放置其中。
右上角的更多功能用於切換學期較爲奇怪。
fab彷佛是爲了fab而fab,功能能夠整合至右上角更多按鈕。
使用思惟導圖,描述福大助手的結構體系
Bug及緣由猜測
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假設大家團隊須要開發這套系統,須要注意哪些方面(架構、部署運維、微服務等)。
採訪:
第8章 用戶調研,12 章 軟件的用戶體驗,
相信每位同窗的朋友中必定有人須要用這樣的軟件,記載你對這位用戶的採訪。採訪對象的要求是沒有使用過福大助手。例如使用下面的採訪提要:
參考 8.6 節 對工做的估計, 和14.1 節 軟件工程的質量
參考《構建之法》第8章 功能的定位和優先級;第9章 項目經理
這個軟件有不少能夠提升的部分。
既然你對產品有這麼多的意見和建議,請就你認爲產品的可提高功能、新增需求點作出增量開發設計,要求:
PSP
PSP | Personal Software Process Stages | 預估耗時(分鐘) | 實際耗時(分鐘) |
---|---|---|---|
Planning | 計劃 | 30 | 45 |
?Estimate | ?估計這個任務須要多少時間 | 30 | 45 |
Development | 開發 | 0 | 0 |
?Analysis | ?需求分析 (包括學習新技術) | 20 | 30 |
?Design Spec | ?生成設計文檔 | 0 | 0 |
?Design Review | ?設計複審 | 0 | 0 |
?Coding Standard | ?代碼規範(爲目前的開發制定合適的規範) | 0 | 0 |
?Design | ?具體設計 | 30 | 30 |
?Coding | ?具體編碼 | 0 | 0 |
?Code Review | ?代碼複審 | 0 | 0 |
?Test | ?測試(自我測試,修改代碼,提交修改) | 0 | 0 |
Reporting | 報告 | 0 | 0 |
?Test Repor | ?測試報告 | 0 | 0 |
?Size Measurement | ?計算工做量 | 20 | 30 |
?Postmortem & Process Improvement Plan | ?過後總結, 並提出過程改進計劃 | 30 | 45 |
合計 | 160 | 225 |
學習進度條
第N周 | 新增代碼(行) | 累計代碼(行) | 本週學習耗時(小時) | 累計學習耗時(小時) | 重要成長 |
---|---|---|---|---|---|
1 | 120 | 120 | 25 | 25 | 1熟悉了c++有關vector,map用法 2學習了正則表達式 3學習了狀態轉換圖和有窮自動機 |
2 | 10 | 130 | 10 | 35 | 看了有關軟件的使用,原型模型以及構建之法 |
3 | 100 | 230 | 27 | 62 | 1. 初級爬蟲徽章(1/1)2. 通宵徽章(1/100)3. Python入門徽章(1/1) |
4 | 200 | 430 | 30 | 92 | 1. 繪製各類UML圖 2. Prototype製做3. python及cpp進一步複習使用 |
5 | 140 | 570 | 24 | 116 | 1. 製做視頻動畫 2. Java預習 |
14 | 0 | 570 | 36 | 152 | 1. 製做原型 2. 色彩搭配 3. 微信小程序前端學習 |