『往事』之---個人童年少年時代(續)

初中記事

小學的事情，零零散散的說完了，終於到初中了。人越大，樂趣就越少。到了初中，不自覺的就跟別人比較起成績，認真讀起書來。很快老師便發現我還算可造之材，因而也對我重視起來，聯合着家裏對我進行管制。

 

個人學習沒落下，但我跟班上那些所謂壞學生關係都很好，走得比較近，以爲他們很講義氣。因而到初二開始上晚自習的時候，天天晚上我都陪着3個美女同窗一塊兒騎車回家：兩小無猜的娟、小學同窗春和父親好友的女兒梅。我充當護花使者，和她們一塊兒過不安全的那一段路。偶爾的確能夠碰到幾個流裏流氣的同窗，但他們都還給我面子，不惹是生非的。

 

記得有一次在鄰村交界處放牛，正好碰到隔壁班的一個女生，她竟然知道個人名字，一聊才知道原來咱們都入了表明學校去參加市裏做文競賽的名單，咱們把牛趕到空曠的草地上，互相探討着做文的技巧，各門功課學習的方法，意猶未盡的直到黃昏的來臨。很惋惜的是，沒過多久，這個女孩竟然就輟學了，由於她父母不讓她繼續唸書。那時候身邊的同窗，特別是女孩，好多都不得不接受這樣的命運，這也讓我更加珍惜讀書的機會。

 

那時候也很頑皮，常常作些如今想來匪夷所思的傻事。

 

班上點火

曾經在教室裏用蠟燭點火燒木頭，班主任進來的時候，我趕忙捂熄，還竟然掩藏住了，可是個人同桌——外號「老鼠」的同窗卻被捉了，很不幸的是這沒義氣的傢伙很快就把我供出來，被班主任拉到外面罰站。

 

幾個同桌

我初一的時候很矮很瘦（其實一直都不高不壯），但「老鼠」更瘦，也生的尖嘴猴腮的，因此跟我鬥他老是輸多贏少。那時候和老鼠常常課上、課下都鬥得不可開交。上課時誰的肘子過界了，誰的東西放過了，一見機會就是一掌或一拳。下課就乾脆找一無人的地方幹一架，幾乎都是我把他放倒在地，他卻依然不依不饒，一直糾纏。這種死纏爛打、永不服輸的個性也讓我有些懼怕，有時候便故意讓他幾下，本身吃點虧，他纔算能罷手。

 

後來又換一同桌（名字已忘記），總以爲這傢伙挺猥瑣的，因此有事沒事就欺負他，他也不是吃素的，每次也回擊，這更逗起個人性子了。記得有次放學了，我騎着車逼住他，讓他摔一跤，他便開口罵，我便用腳蹬踏他的自行車。正好同窗梅騎車過來，我瞬間臉紅了，偏過頭停了下來，梅昂着頭通過咱們，一副不屑的樣子，也不說什麼，直接過去了。我有些惱羞成怒，等梅一走遠，就又開始新一輪的欺負。

 

同窗威是我最討厭的同桌，他喜歡在我課本上隨意寫字或者畫幾筆，我特別討厭別人這麼作，由於自認爲字寫的好，只欣賞字好的人，容許他們在個人書上面寫字。可是不管怎麼說威，甚至警告他都沒用。我很想打他一頓，也試過幾回，惋惜的是，發現不是他的對手，只能做罷。好在除了這，別的地方他還不跟我鬥。

 

騎車上學

放學的鈴聲剛響，咱們就急衝衝跑去取車，而後爭先恐後的往校門口衝，騎的那叫一個快。有時候知道後面有本身討厭的同窗，便使個壞心眼，在校門口車龍頭忽然變向，後面的自行車便擦在個人車後輪上，那同窗就要摔跤了，我卻繼續騎着，摔了一跤的同窗怒氣衝衝的追上來理論，我只作無辜狀，說不知道後面有人。

 

每次放學，不寬的馬路上是咱們龐大的自行車隊伍。還記得一次，騎車太快，對面正好也有

自行車快速衝來，閃躲不及，只能撒了手讓兩車相撞了，但2個車倒是輪胎對碰，而後都停了下來，真是巧的不行啦。

 

漂亮的女同窗

剛入初中的時候，忽然發現1個很讓我心動的女同窗敏，她眼睛很大，老是一副含情脈脈的樣子，真能夠說是明眸善睞、顧盼神飛；個子也高，走路搖曳生姿，不少大人笑她走路的姿態，但我卻以爲頗有韻味。在忽然喜歡她的時候，還做過嚴重的思想鬥爭，由於小學時喜歡的同窗春也在咱們班。通過一段時間的心裏糾結和夢裏的糾纏不休，終於說服本身，開始喜新起來，固然也沒厭舊，只不過感受變了。那時候敏坐在我後排，我上課的時候甚至忽然傻傻的回過頭來，衝她叫着她的外號「喜鵲」，她只似笑非笑、似怒非怒的一個嗔怪表情，我卻一邊發癡一邊後悔本身愚笨的行爲，臉發燒不已。

 

當時護送幾大美女回家，我想應該是你們豔羨的。前幾年還見過娟，她幾乎沒怎麼變，瓜子臉、長髮披肩，典型的乖巧可人的美女。她嫁的不錯，老公據說是老闆，待她也很好，她全家早已跟去她老公那邊。父親好朋友的女兒梅，齊耳短髮，個子很高，皮膚很白，只是眼睛較小，可是她的總體搭配彌補了眼睛上的缺陷。而同窗春到初中則沒有小學時漂亮，臉變大了一些，但卻穩重又不乏活潑，應該是淑女類型了。那時的我內心只有同窗敏，旁邊的這幾位都沒做它想。可能我比較喜歡聰明的女孩子吧，娟從小和我兩小無猜，她比我大，卻老是叫我哥，咱們一塊兒作做業，一塊兒玩遊戲，我方方面面都超過她，就以爲她不夠聰明，當念高中時娟到我家來玩，二叔暗示讓我追她，我明知二叔的意思，卻只故意裝做不解，娟的母親也只笑笑。那時候春和梅成績也都很好，除了娟。

 

然而我發現我喜歡的敏，一直明裏暗裏好像有人在追，並且出現了一個較厲害的角色，那小夥子人長的帥，成績也好，我便自慚形穢起來。雖然自始至終我都是暗暗的喜歡着敏，歷來沒有表露出來。我那時候都不修邊幅、不梳頭，好久洗一次頭，跟那打扮帥氣時髦的心目中的情敵相比，自我感受是差遠了，便第一次有了自卑的感受。因而更加用功的讀書，用學習成績來彌補心中的失落感。

 

不得不提的幾位老師

雖然有些調皮，可是功課的事情我卻從不馬虎，很是自覺，天然學習成績也好。幾乎每一個老師都對我很好。

 

郭 老 師和鍾老師

郭老師是班主任，教咱們英語；鍾老師是郭老師妻子，教咱們數學。

仍是初一剛入校的時候， 鍾老師第一次主持開班會，她在講臺上講話，讓咱們不要寫做業，專心聽她講。我卻仍然在作，被她叫到講臺上，並要我複述剛纔她講的內容，等我一字不差的全講出來， 鍾老師哈哈大笑，說原來我是能夠一心二用的。

 

個人數學成績一貫都很好，每次練習冊上的做業都是超前不少完成， 鍾老師便對我更好了。有時候和同窗淘氣了，被 郭老師弄到教室外罰站，咱們幾我的外面站成一排。每次 鍾老師看到，就會問我怎麼回事，我稍微做下解釋，她便讓我進教室， 郭老師也很差說什麼（ 明顯郭老師比較懼內。。。 J）。固然我不會平白無故鬧事，作事也都有必定道理，這也是 鍾老師直接讓我進去的緣由。別的同窗則眼紅了，特別是一個叫武林的同窗，常常在班上直接用譏諷的語氣講我如何了得，如 何讓老師喜歡等。我也只不做聲，由於我也知道他們真的是喜歡個人。

 

郭 老師對我也很好，算是亦師亦友。他教英語，喜歡讓咱們背誦課文，每次放學前最後一節課便讓咱們背，誰能背下來就去找他，背完一個回去一個，先背完的能夠提早走，背不完的則放學後留下來直到背完。我固然是常常提早走的那種了。

 

課內 郭老師對咱們很嚴厲，課餘的時間則很親切。他會和咱們下象棋，甚至容許咱們去他家看電視（放三國演義的時候，每晚去他家看一集，而後再上晚自習）。我會怕 鍾老師，卻歷來都不怕他，也常常和他開玩笑，甚至弄的過度了，他也會動手打我一兩下。記得打的比較重的那次，是由於往前排女生帽子裏偷偷放石子和磚頭，被告發了。

 

語 文老師

語 文老師姓李，跟我父母很是熟，對我也是至關好。他常常拿我跟他之前的喻同窗做比（喻同窗是咱們那裏百年難遇的奇才，一個讀書歷來不用花錢，所有由國家供着的傢伙，曾經的世界奧林匹克競賽金牌得主，清華北大哭着喊着搶的主，只惋惜，被國家送美國培養就再也沒有回來，當時的本身還鄙視過他，認爲忘恩負義，辜負國家的培養。如今想一想換作本身，說不定也會做一樣的選擇。），但願我能跟喻同窗同樣，可天才是沒那麼容易複製的。他平時管我也比較嚴，有什麼動向，便向我父母反應。我暑假釣魚就是終結在他的反應上，不過我也沒有惱他，由於知道終歸是爲我好嘛。

 

校長兼化學老師

初一從沒和校長打過交道，每次看他都是板着一張臉，總以爲很兇。第一次跟他接觸，就讓我恨起他來。原本市裏的做文競賽，語 文老師選了4我的，其中有我。結果考試那天才發現只能去3個，他問我叫什麼名字，而後就讓我回去。我當時真是又怒又惱的，還得家裏人安慰我。

 

沒想到到了初二，他教咱們化學的時候，對我可好了。看我天天晚自習後很晚還要往家裏跑，他就說他不住宿舍的，讓我住他的宿舍好了，我當時還當是開玩笑，沒想到後來他就非讓我住進去不可。中午吃飯的時候，他從食堂打完飯，本身先不動筷子，到他的宿舍找到我，就撥不少熱菜給我（當時家裏窮的，通常不買食堂的菜，都吃本身帶過去的醃蘿蔔、白菜之類的）。

 

愛護能夠成爲動力，當被 那些老師稱讚和保護着的時候，我會很是努力地學習，以獲得更多的喜歡和信任，我喜歡那種感受，甚至在瘋狂學習的初三，更是被人稱做書呆子。也許是太投入了學習，之前的那些所謂壞學生，不知不覺的疏遠了。我也作不出無任何理由見人就打的那種事情，甚至在看到那種場面的時候，本身不自覺的惶恐起來，也許是久疏戰陣的緣故，也多是由於那時的打鬥再不會像小學時那麼小兒科，不少人在打鬥中甚至使用木棍、鐵鏈子等工具。我也準備過鐵鏈一條系在腰間以防萬一，但卻歷來沒遇到過須要它派上用場的時候。

 

由於我和之前那些壞孩子的交情，基本上在當地是沒有人會碰個人，因此也就從沒感受到危險的信號，雖然那時亂七八糟的人也很多。甚至去市裏參加中考的時候，坐我後排的一位高個子眼鏡女生，一進考場就威脅我，要我給她傳條，我只不理她，做不屑狀。考的過程當中，她又不停用筆捅我、丟紙條到我桌上，我只一一吹落。考後我對同窗的牢騷恰巧被巡考的老師聽到，她便受到了下一場監考老師的警告。她認爲是個人告發，因而在考前，我又受到了幾個染了紅毛的流氓痞子的警告和威脅，我也是無動於衷。校長得知這個情況，更是考前考後和幾個男老師護送着咱們。

後來這幫痞子還真的到咱們住的旅社，一間房一間房的找我，當時不少同窗都在我房間裏，他們只說我不在這，不讓那些人進來，而我正在最裏面，只聽到到外面吵吵嚷嚷的，根本就不知道外面什麼情況。在絕不知情的狀況下，這場危機就這麼過去了。

 

見硬的不行，那位女生又來軟的，在考前又和我軟聲細語的說，她家裏在市一中有關係，只要能考一點點分數，她就能進一中，但願我能夠幫幫忙，可能見不得女生求情吧，我便說要我作完才行阿，考試的時候也是試卷展的很開，惋惜的是這眼鏡妹妹眼睛真的很差，她沒看到什麼，仍是一個勁的捅我、丟紙條。最後終於考完，老師又是護送着咱們回去。

 

當愛護太過，成爲寵幸的時候，人就每每會自我迷失。由於初中 時候老師都像對待兒子同樣地照顧和關心本身，當升到高中的時候，發現再沒有老師那麼真誠的關心本身，有的甚至想的是如何從學生家長手中撈得更多的好處。原本最喜歡數學了，但當一次高一的數學老師很是傲慢的幫我答疑解惑以後，我便不再請教他任何問題了，我甚至還用不聽他的課，在他的課上睡覺，故意不作做業等這些低劣的手段來報復他。最終的結果固然只是對我不利，而對他毫髮無傷。所幸高2、高三又碰到不錯的數學老師，才又重燃起我對數學愛好的但願。

 

那些往事大都在洗澡的時候記起的，洗澡真是回憶的好時候！水珠由噴頭從頭頂沿頭髮落下的時候，腦中的影像一閃一閃的，記憶深處的那些小片斷就逐漸變得清晰，那些鮮活的往事和和善親切的形象都浮現出來，歷歷在目。

 

文章臨近尾聲，欠債終於能夠還清，做業也算有了交待。那些兒時的開心的或者遺憾的點點滴滴和本身欣賞或感激的一些朋友、老師的面容卻仍然縈繞在眼前。稀稀疏疏的文字最終做結，不論好壞，終於能夠做爲兒時生活的一個記念，也算是對曾經的那些夥伴的親誼之情和對那些教導個人老師的感激之情的一種緬懷。將來老來的時候，看到這些文字，想起那些曾經一塊兒生活過和被關心過的人，會是怎樣一份感動和舒適！