什麼纔是有效的工程教育的方法？

昨天在朋友圈看到張貝克教師談到工程教育問題的思考，還是蠻有意思的。如下是他的觀點。 對教育的研究，靠閱讀大量的書本、文獻總結是無效的。與一般的工科領域的研究不同，教育理論的研究不可能靠邏輯推理和總結獲得。這也是爲什麼這麼多的學界的教育觀點和論文翻來覆去都是在表面做出一些成果，始終無法深入。 這些成果大部分是研究者本人的經歷、感悟或者是人云亦云換成自己方式的表達。並非這樣的研究沒有意義。而是在實踐時

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