學習的本質在於觸發了你的思考

**卓老師, **您好，我是今年節能組的學生，有個問題請教您。我在做接收線圈時想到個問題，就是匝數、半徑、容值到底是什麼關係呢？ 我剛開始的淺顯理解時先選定自己想要多大的電壓來確定匝數，然後根據變壓器耦合的關係儘量使半徑大提高耦合度，最後將電容並聯匹配上來達到640Khz的頻率，但是後來又想到根據變壓器原理，我只需要用線圈就可以得到想要的電壓和發射線圈的頻率，爲什麼還要有電容呢？ 經常看到說這個電

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