教育大數據分析解決方案---優秀案例

​1. 主要客戶及問題分析 省教育廳缺乏教學狀態數據沉澱，無法利用數據來滿足監管；高校上報的多份報告數據存在交叉引用，數據不準確風險。 Ø 數據沉澱不足：教育部對於高等教育基本狀態數據採用高校直報方式，省廳無法獲取。 Ø 手工報送：各高校數據多頭填報，重複勞動，主要包括：高基表、教學基本狀態、教學質量報告，牽涉協調20+業務部門和40+人蔘與； Ø 信息流不清晰：多份報告數據存在交叉人工引用，例如

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