用例視圖 之 用例之間的關係

本身在畫用例視圖的時候，總要在用例間的關係問題上費不少的時間，雖然用例之間的關係無外乎泛化、包含和擴展三種，但仍是常常會在用例間關係屬於哪種的問題上產生迷惑，索性集中分析整理一下，之後再迷惑的時候，找出來看看。

 

首先從原則上來說，用例相互之間都是獨立、並列的，它們之間並不存在着從屬的關係。然而，之因此要將它們之間定義泛化、包含和擴展等關係，主要是爲了體現用例之間的業務聯繫。這三種關係的一個共性就是：都是從現有的用例中抽取出公共的那部分信息，做爲一個單獨的用例，而後經過不一樣的方法來複用這個公共的用例，以減小模型維護的工做量。

一、這三種關係是如何來區分的呢？通常來說，能夠用is a 和 has a來判斷使用那種關係，泛化和擴展表示的是用例之間的is a 關係，包含關係表示的是用例之間的has a 關係；而擴展關係和泛化關係相比又多了擴展點的概念，就是說，一個擴展用例之可以在基本用例的擴展點上進行擴展。

二、分別就這三種關係進行分析說明：

（1）泛化關係：

一個用例能夠被特別列舉爲一個或多個子用例，這被稱爲用例泛化。用例間的泛化關係和類間的泛化關係相似，即在用例泛化中，子用例表示父用例的特殊形式，子用例從父用例處繼承行爲和屬性，還能夠添加行爲或覆蓋，改變已繼承行爲。

當系統中具備一個或多個用例是較通常用例的特化時，就使用用例泛化。

舉例：

理解：基本用例是通常的抽象的，而泛化用例則是特殊的具體的；同時，泛化用例在抽象的概念上和基本用例相同。如上面例子：基本用例Search Person，泛化用例Search Teacher和Search Student，Search Person （找人）是一個通常的抽象的概念，而Search Teacher （找老師）和 Search Student（找學生）相對而言就是特殊的具體的概念了，將（找人）具體化特殊化了。然而就（找老師）和（找學生）這兩個泛化用例的抽象的概念上來說仍是「找人」，也就是說一我的在找老師或者找學生的時候，也能夠說他在找人，由於老師和學生都是人。

  （2）包含關係：

使用包含 用例來封裝一組跨越多個用例的類似動做（行爲片段），以便多個基本 用例複用。基本用例控制與包含用例的關係，以及被包含用例的事件流是否會插入到基本用例的事件流中。基本用例能夠依賴包含用例執行的結果，可是雙方都不能訪問對方的屬性。基本用例執行時，必定要執行包含用例。

舉例：

理解：若是單獨使用一個「註冊用戶管理」用例來描述業務的話，不可以很好的描述註冊用戶管理都有哪些內容，計算機沒法將註冊用戶管理員的業務模擬出來，因此在系統用例階段，用「註冊用戶管理」include「增刪改查用戶信息」來表示這個實現關係，有利於詳細分析模擬「註冊用戶管理」這一行爲的細節，不至於混淆；同時，若是有多個相似於「註冊用戶管理」這樣的用例，可讓「增長用戶信息」和「增長XX信息」等等用例來繼承一個抽象出來的「增長數據」用例。

如圖：

  （3）擴展關係：

將基用例中一段相對獨立而且可選的動做，用擴展用例加以封裝，再讓它從基用例中聲明的擴展點上進行擴展，從而使基用例行爲更簡練和目標更集中。基本用例沒必要知道擴展用例的任何細節，僅爲其提供擴展點，事實上基本用例沒有擴展也是完整的，這一點和包含關係不一樣，一個用例能夠有多個擴展點，每一個擴展點也能夠出現屢次，一般狀況下基本用例不會涉及到擴展用例的行爲，只有在特定的條件發生時，擴展用例的行爲才被執行，也就是說基本用例執行時，擴展用例可執行也能夠不執行。

舉例：

理解：借了圖書館的書，到期了還書，這很正常，「還書」用例就能夠描述，可是若是逾期還書呢？在逾期的狀況下就要交納罰金，雖然也是「還書」，但是它多了一個「交納罰金」固然若是你在期限以內還書，交納罰金就不會發生。在這裏擴展點就是：逾期還書。

 

終於完成了，疏漏之處網友監督指正，你們共同進步。