先來看看本節知識的結構圖吧!編程
接下來咱們就逐步來看一下全部的知識點:數組
C++中的類是從結構演變而來的, 因此咱們能夠稱C++爲」帶類的C」.微信
結構發生質的演變編程語言
C++結構中能夠定義函數, 稱之爲成員函數函數
結構定義格式, 像這樣:學習
struct 結構名 {spa
數據成員;設計
成員函數;3d
}; // 注意這裏的分號不要忘記code
具體的代碼, 像這樣:
模型圖是這樣的:
它代表: 我定義了一個結構體, 有兩個私有的數據成員x, y, 兩個公有的成員函數setXY(double, x, double y), display();
在定義結構體時, 將數據成員使用private關鍵字修飾, 則產生封裝性. 若是沒有沒定, 則默認爲public
private修飾的數據成員爲私有的數據成員, 必須公有的成員函數才能使用, 這就是數據的封裝性.
使用方式: 結構對象.成員函數
咱們在main函數中這樣使用:
注意:
若是結構的數據成員用private關鍵字修飾
則不能這麼訪問:
cout << pointA.x << endl; count << pointA.y << endl;
若是public修飾, 則能夠這麼訪問.
不過咱們通常爲了保證封裝性, 將數據成員聲明爲private, 保證只有成員函數才能訪問。
使用構造函數初始化結構對象
函數名與結構同名, 稱爲構造函數, 專門用於初始化結構對象
分爲有參構造函數和無參構造函數
像這樣:
模型圖是這樣的:
它代表: 我定義了一個結構體, 有兩個私有的數據成員x, y, 一個無參構造函數Point(), 一個有參構造函數Point(double x, double y), 兩個普通的成員函數setXY(double, x, double y), display();
使用關鍵字class代替stuct, 就將一個結構演變成一個標準的類啦! 是否是So easy!
像這樣:
好的, 從如今開始把咱們的目光從struct移開吧, 讓咱們聚焦於class!
編程語言是咱們和計算機交流的橋樑, 編程技術在發展, 一樣的編程語言也在發展, 編程語言從最初的0和1, 到彙編語言, 再到面向過程的語言, 再到面向對象的語言, 反應出了咱們的編程思想也在不斷的進步, 面向過程只是關注解決問題的步驟, 而面向對象關注解決問題的對象, 也就是誰解決這個問題.
下面我用兩個經典的例子來詮釋面向過程和麪向對象的區別
第一個: 五子棋遊戲
面向過程是這樣的:
(1)開始遊戲 -> (2)黑子下棋 -> (3)繪製畫面 -> (4)判斷輸贏 -> (5)白子下棋 -> (6)繪製畫面 -> (7)判斷輸贏 -> (8)返回步驟(2)
面向對象是這樣的:
黑白雙方, 負責下棋這個操做
棋盤系統, 負責繪製畫面
規則系統, 負責判斷是否犯規, 輸贏等
第二個: 把大象裝進冰箱
面向過程是這樣的:
(1)把冰箱門打開 -> (2)把大象裝進去 -> (3)把冰箱門關上
面向對象是這樣的:
冰箱 -> 開門
冰箱 -> 裝大象
冰箱 -> 關門
冰箱是一個對象, 它有開門的操做, 裝大象的操做, 關門的操做, 大象也是一個對象
總結
面向過程就是關注解決問題的步驟, 像這樣: 第一步打開冰箱門, 第二步裝大象, 第三步關閉冰箱門
面向對象就是關注解決問題的對象, 像冰箱, 它有開門的方法, 裝大象的方法, 關門的方法
你們知道基本的區別和聯繫就能夠啦。
面向對象的程序設計具備抽象, 封裝, 繼承和多態性的特色
對象
對象是系統描述客觀事物的一個實體, 是構成系統的基本單位
對象用對象名, 屬性(數據成員), 操做(功能函數)三要素來描述
對象名: 用來標識一個具體的對象. 如: zhangsan, lisi等
屬性: 這個對象的數據成員, 也就是特徵, 如: 姓名, 年齡, 性別等
操做: 這個對象所具備的行爲, 如: 吃飯, 睡覺, 打豆豆等
像這樣:
咱們有一個對象
對象名: zhangsan
數據成員: 姓名叫張三, 年齡18歲
成員函數: 會吃飯, 能睡覺, 還喜歡打豆豆
抽象和類
好比咱們還有一個學生對象叫李四
咱們如今有兩個學生對象一個叫張三, 年齡18, 一個叫李四, 年齡20, 好比咱們還有一個學生對象叫王五, 年齡22, 假如咱們還有好多個學生.
都有姓名, 年齡的基本屬性, 也有吃飯, 睡覺, 打豆豆的行爲,
咱們把這些對象的共同特徵進一步抽象出來, 就造成了類的概念
像這樣:
這是一個類
類名: Student
數據成員: name, age
成員函數: eat(), sleep(), dadoudou()
咱們用代碼表示是這樣的:
類至關於模具
對象至關於用模具所製造出來的東西
類是具備相同的屬性和操做的一組對象的集合
對象是這些集合當中的一個個體
這樣理解:
李四是一個學生 // 正確, 由於李四是對象, 而學生是類
學生就是李四 // 錯誤, 學生是一個羣體, 怎麼多是單個個體呢
一個經典的例子來加深咱們的理解吧!
電視機把各類部件都裝在機箱裏, 遙控器的全部部件也都裝在遙控器裏, 咱們經過遙控器操做電視機, 而不是咱們本身擺弄電視機的各個組件! 好比音量+, 音量-, 而不是我們去電視機裏擺弄線圈!
封裝性就是要求一個對象應該具有明確的功能, 並具備接口以便和其它對象相互做用, 對象內部的數據和代碼是受保護的, 外界不能訪問它們, 只能對象對外提供的接口能夠訪問它們. 增長獨立, 本身的數據只能由本身來操做.
類的封裝是經過定義的存取權限實現的, 分爲private和public, 對象的外部只能訪問對象的公有部分, 也就是public修飾的, 不能訪問對象的私有部分, 也就是private修飾的.
繼承是一個類能夠得到另外一個類的特性的機制
像這樣:
好比咱們有」人」這個類, 它具備姓名, 年齡這兩個屬性, 吃飯這個行爲
咱們又有」老師」這個類, 繼承自」人」類, 因此它有繼承過來的"姓名", "年齡"屬性, 還有本身所獨有的"職工編號"屬性, 有繼承過來的"吃飯"行爲, 還有本身所獨有的"講課"行爲.
咱們又有」學生」這個類, 繼承自」人」類, 因此它有繼承過來的"姓名", "年齡"屬性, 還有本身所獨有的"學號"屬性, 有繼承過來的"吃飯"行爲, 還有本身所獨有的"聽課"行爲.
總結:子類只需定義它所特有的特徵, 而共享父類的特徵
不一樣的對象能夠調用相同名稱的函數, 但可致使徹底不一樣的行爲的現象稱爲多態性.
在C++中, 多態性分爲兩種, 一種稱爲編譯時多態, 另外一種爲運行時多態
編譯時多態:也就是函數重載. 是指同一個函數名能夠對應着多個函數的實現, 具體調用哪一個函數由參數個數, 參數類型等來決定
運行時多態:也就是虛函數. 在定義了虛函數後, 能夠在基類的派生類中對虛函數從新定義, 以實現所想要的功能
使用string對象
必須包含該類的頭文件, #include <string>
像這樣:String str = 「RayLee」; // 等價於 String str(「RayLee」);
在字符串的末尾系統會加上’’\0」字符來表示字符串的結束, 可是在計算字符串長度的時候不包含'\0'
像這樣:
String str2 = ‘A’; // 錯誤, str2是字符串對象, 不能賦值爲字符
咱們能夠把字符串當作是字符數組
因此咱們能夠這麼使用:
// 字符串對象 string str = "RayLee"; // 輸出字符串中的每一個字符, 其中size()爲string對象的成員函數, 返回字符串長度 for (int i = 0; i < str.size(); i++) { cout << str[i] << endl; }
字符串鏈接符號 +
做用: 將兩個字符串或者字符串與字符拼接起來
像這樣:
// 兩個字符串拼接 string str = "RayLee"; string str2 = " is a student!"; string str3 = str + str2; cout << str3 << endl; // 字符串跟字符拼接 str3 = str + '!'; cout << str3 << endl; // 現個字符相拼接是不行的 str3 = 'a' + '?'; // 錯誤, 這樣的話就不是拼接了, 就是加法運算啦
string str = "Hello, World!"; cout << str << endl; // size()函數: 給定字符串的長度 unsigned long size = str.size(); cout << "字符串長度: " << size << endl; // find(要查找的字符串, 開始查找的起始位置)函數: 要查找的字符串在給定字符串的起始位置 unsigned long result = str.find("lll"); if (result >= size) { cout << "沒有查找到該字符串" << endl; } else { cout << "字符串起始位置爲: " << result << endl; } // substr(起始位置, 截取長度)函數: 給定字符串的子串 string subStr = str.substr(2, 8); cout << "截取的字符串: " << subStr << endl; // getline()函數: 從cin對象中讀出一行給string對象 string inputStr; getline(cin, inputStr, '\n'); cout << inputStr << endl; // swap()交換函數: 將兩個string對象的內容進行交換 string str1 = "I am a student!"; string str2 = "You are a teacher!"; cout << "交換前: " << str1 << " " << str2 << endl; str1.swap(str2); cout << "交換後: " << str1 << " " << str2 << endl;
面向過程和麪向對象不是對立的, 面向對象是創建在面向過程的基礎上的, 它們是相互依存的, 面向過程關注於解決問題的步驟, 而面向對象關注於解決問題中出現的對象, 而對象中則封裝瞭解決問題的步驟, 面向對象是更高級的語言, 但它是依賴於面向過程而存在的, 隨着計算機科學與技術的發展, 出現更高級的語言也說不定呢?
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