【集美大學1411_助教博客】我的做業1——四則運算題目生成程序 成績

第一次我的做業的評分新鮮出爐啦……第一次做業，截止發稿時間全班31人，提交30人，未提交1人。從第一次做業的完成狀況來看，各位同窗的編程基礎都很好，但願同窗們在這門課上會更有收穫。

題目

我的做業1——四則運算題目生成程序（基於控制檯）

評分規則

	題目要求	給分
Coding（代碼 實現部分）：	整數+真分數	1
	等式輸出時使用 +, −, ×, ÷	1
	處理用戶不合法的輸入	1
	判斷計算結果對錯	1
	打分、統計正確率	0.5
	用戶能夠輸入真分數	0.5
	使用-n控制生成題目數	1
	代碼規範	1
需求分析	更細緻的需求分析	0.5
功能設計	基本功能、擴展功能、高級功能	0.5
代碼實現	介紹代碼的每部分負責什麼功能、函數關係、流程圖	1
代碼說明	對重要代碼的說明解釋	0.5
運行截圖	展現題目的全部要求的截圖	0.5
小結	經驗、感想	0.5
PSP	符合要求、我的反思	2
合計		12.5
附加分	高級功能，如多於兩個數的四則運算、有圖形化界面、耗時統計等	2

優秀我的做業賞析

迭代迅速，才能作出更加優秀的做品：23013

博客層次清晰，函數關係介紹清楚，總結中有我的反思：23028

我的做業1 評分結果

學號	coding	需求分析	功能設計	代碼實現	代碼說明	運行截圖	小結	PSP	Coding（代碼 實現部分）：								總分	附加分	映射後
		更細緻的需求分析0.5	基本功能、擴展功能、高級功能0.5	介紹代碼的每部分負責什麼功能、函數關係、流程圖1	對重要代碼的說明解釋0.5	展現題目的全部要求的截圖0.5	經驗、感想0.5	符合要求、我的反思2	整數+真分數1	「+, −, ×, ÷」1	處理用戶不合法的輸入1	判斷計算結果對錯1	打分、統計正確率0.5	用戶能夠輸入真分數0.5	使用-n控制生成題目數1	代碼規範1		高級功能，如多於兩個數的四則運算、有圖形化界面、計算耗時等2
23013	23013	0.25	0.5	0	0.5	0.25	0.25	1.5	1	1	0	1	0.5	0.5	1	1	9.25	2	9.4
23029	23029	0.5	0.25	1	0.5	0.25	0.5	2	1	0	0	1	0.5	0.5	0.5	1	9.5		7.6
23028	23028	0.25	0.25	1	0.5	0.25	0.5	1	1	1	0	1	0.5	0.5	1	1	9.75		7.8
23011	23011	0.25	0.5	0.5	0.5	0.5	0.5	1	1	1	0	1	0.5	0.25	1	1	9.5		7.6
23015	23015	0.25	0	1	0.5	0.25	0.25	1	1	1	0	1	0.5	0.5	1	1	9.25		7.4
23007	23007	0.25	0	0.5	0.5	0.25	0.5	1.5	0.5	1	0	1	0.5	0.5	1	1	9		7.2
23010	23010	0.25	0.5	1	0.5	0.25	0.5	1	1	1	0	1	0.5	0.5	0.5	0	8.5		6.8
23003	23003	0.25	0.25	1	0.5	0.25	0.25	1	0	1	0	1	0.5	0.5	0.5	1	8		6.4
23019	23019	0.25	0.5	0.5	0.5	0.25	0.5	1	1	1	0	1	0.5	0.5	0.5	0	8		6.4
23022	23022	0.25	0.25	0.5	0.5	0.25	0.25	1	1	1	0	1	0.5	0.5	1	0	8		6.4
33023	33023	0.25	0.25	1	0.5	0.25	0.25	1	1	1	0	1	0.5	0.5	0.5	0	8		6.4
23002	23002	0.25	0.25	1	0.5	0.25	0.25	1	0.5	1	0	1	0.5	0.5	0.5	0	7.5	0.25	6.25
23026	23026	0.25	0.25	0.5	0.5	0.25	0.5	1	1	1	0	1	0.5	0.5	0.5	0	7.75		6.2
23027	23027	0.25	0.25	1	0.5	0	0.25	1	1	1	0	1	0.5	0.5	0.5	0	7.75		6.2
23014	23014	0.25	0.5	0	0.5	0.25	0.5	1	0.5	1	0	1	0.5	0.5	0.5	0	7	0.5	6.1
23001	23001	0.25	0.25	0.5	0.5	0.25	0.25	1	0.25	1	0	1	0.5	0.25	0.5	1	7.5		6
23006	23006	0.25	0	0	0.5	0.25	0.5	1	0.5	1	0	1	0.5	0.5	0.5	1	7.5		6
23018	23018	0.25	0.25	0.5	0	0.25	0.25	0.5	1	1	0	1	0.5	0.5	0.5	1	7.5		6
23009	23009	0.25	0.5	0.5	0	0.25	0.25	1	0.5	1	0	1	0.5	0.5	1	0	7.25		5.8
23016	23016	0.25	0	0.5	0.5	0.25	0.25	1	1	1	0	1	0.5	0.5	0.5	0	7.25		5.8
23017	23017	0.25	0	1	0.5	0.25	0	1	1	1	0	0	0.5	0.5	0.5	0	6.5	0.5	5.7
23023	23023	0	0	0	0	0.25	0	1	1	1	0	1	0.5	0.5	0.5	1	6.75		5.4
23024	23024	0.25	0.25	0	0.5	0.25	0	1	1	1	0	1	0.5	0.5	0.5	0	6.75		5.4
23008	23008	0.25	0.5	0.5	0.5	0.25	0.5	0.5	0.5	0	0	1	0.5	0.5	1	0	6.5		5.2
23004	23004	0.25	0.25	0.5	0.5	0.25	0.5	1	0	0	0.25	1	0.5	0.5	0.5	0	6		4.8
23020	23020	0.25	0.25	0	0.5	0.25	0	1	0.5	1	0	1	0	0.5	0.5	0	5.75		4.6
23030	23030	0	0.5	1	0.5	0.25	0.5	1	0	0	0	0	0	0	0	0	3.75	1	4
23031	23031	0.25	0.5	1	0.25	0.25	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	3.25	0.5	3.1
23021	23021	0.25	0.25	0	0.5	0.25	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	2.25		1.8
23005		0.25	0	0.5	0	0.25	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1		0.8
23012		0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0		0
																	映射前	附加分	映射後
																滿分	12.5	0	10
																零分	0	2	2

同窗們對第一次做業的反饋

第一次做業的助教總結

首先，很是開心，不少同窗都是又快又好的完成了此次做業，並且在給你們的點評事後，不少同窗都迅速的作出了反應，這很是符合軟件工程的思想，因此在此要恭喜各位同窗已經邁進了軟件工程的大門。

在此次我的做業中，我也發現了一些問題，在此提醒同窗們注意：

1. PSP中你的預估時間和你的實際項目實現時間，到底哪裏差得不少，不分析一下嗎？
2. 需求分析和設計階段，大部分同窗都是複製了張老師的要求，而沒有認真的挖掘更細緻的需求，也沒有對基本功能、擴展功能、高級功能作深度挖掘。
3. 代碼規範性差，不縮進或者亂縮進。只要我看到代碼規範性差的，我都在代碼規範性這一項給了0分，望引覺得戒，你的代碼是要給別人看的，不僅是交給計算機運行的。
4. 你們的運行結果展現還能夠再詳細一些，不少同窗都只給了運行成功的結果展現，那麼若是用戶不按套路輸入呢？好比輸入「35太難了」之類的，你有給出相應的對策嗎？
5. 經驗總結太空泛，有些同窗說「編程水平還有待提升」，你要如何提升？有些同窗說「程序擴展性差」，在哪方面擴展性差，能夠如何改進？「出現了不少錯誤」，都有哪些錯誤，如何解決的，其實我很是想知道，不要回答我去百度，和問同窗，這不是描述一個問題和解決問題的具體方法。
6. 不少同窗沒有認真的看教師的做業博客，做業博客中明確提出了使用-n這種方式運行程序，但好多同窗都是在程序運行的過程當中讀取的。用戶就是上帝，用戶的需求就是聖旨，按照用戶的需求作就對了。。。可是從程序運行中讀取的，我也給了一半的分。
7. 沒有給出coding連接的，不管你是否在博客中寫了你的代碼，在評分中的代碼部分我都給了0分，由於你沒有按照要求提交代碼。
8. 一眼就能看出編譯失敗的程序我給了0分。

這些個0分不是想告訴你這門課你學很差了，而是想提醒你，學好這門課都應該注意哪些方面。這是一門軟件工程課，不是一門代碼的課。同窗們不要說高分只給博客寫得漂亮的同窗，向用戶介紹你的工做你都沒有作好，那誰會知道你完成了一項優秀的工做呢？

不少同窗在總結中提到編程基礎差，借用個人老師的一句話：「就像壓腿這種體育訓練，開始的越晚，你的痛苦越大，代價也越大。但願，如今你的痛苦來得還算及時。」其實從第一次做業的結果來看，同窗們的編程基礎並不差。