第三次做業評分（18計科）

做業要求：

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 1.常見原型工具

(1)墨刀

(2)Axure RP

(3)Mockplus

 *其它原型工具

熟悉這些原型設計工具，對他們進行對比，發表你本身對於原型設計的見解。

2.選題

從以下兩個項目中選擇一個。

（1）社團管理

項目需求以下：

面向普通學生和社團管理員，集合了各個社團的信息，特點功能是活動的瀏覽和報名，以及活動的發佈、審覈與通知，同時還具備加入社團、發送站內信等功能。

項目背景和解決的痛點：

學生剛入西南石油大學時缺少了解社團的長期的、便利的渠道；社團公衆號文章分散各處；羣裏發的活動報名問卷容易被水過去，並且每次要填的信息都差很少。
社團管理員在管理社員時沒有一個很好的工具，來發布活動、統計報名人員、通知活動變動等。

社聯在管理全部社團時，在審覈活動申請、審覈場地申請、星級評定、材料收取等方面也存在一些困難。

所以，咱們但願能打造一款軟件鏈接學生、社團和社聯，根據用戶不一樣的使用需求，咱們計劃給將社團展現、活動報名等功能放在手機小程序端，在社團管理的大部分功能放在網頁端。

項目面向的用戶：

小程序： 主要面向西南石油大學學生，其中的社團管理功能，則面向社長等社團管理員。

網頁端： 主要面向社長等社團管理員，還能面向社聯。

（2）博客園班級博客客戶端

• 主要羣體：全部班級博客的教師、助教、學生都是潛在用戶，此外全部計算機專業有相似教學需求的教師、學生也可能成爲潛在用戶。
• 需求量：粗略統計博客園班級博客中的活躍用戶約3000人。（暫未估計還未使用班級博客的潛在用戶）

需求分類

 

總體	須要在手機上更加方便的使用班級博客 有時可能在離線的狀況的須要瀏覽某些內容 須要更簡潔美觀適應手機的界面 須要完善的信息提醒功能 更加體系化的班級博客內容，更加完善的分類，會更方便用戶找到本身須要的內容
教師	須要更加方便的對班級成員、教學內容及學生成績進行管理
助教	須要更方便地對班級成員進行管理、與學生交流，對學生進行評價
學生	須要更方便的相互交流，完成做業

 

參考北航羅傑老師的培訓做業，在此表示感謝！

3.博客要求

（1）對比原型設計工具

（2）需求分析

（3）原型設計

 4.評分規則

總分由博客（60）和原型設計（40分）組成：

（1）對比了3種原型工具（10’）

（2）博客中包含詳細的需求分析（40’）

（3）博客中包含原型設計的可查看地址（10’）

（4）原型設計：包含完整小程序和網頁端等（40’）

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第三次做業得分排名：

 

 第三次做業後總分排名：

 

 

成績分佈圖：

 

 

千帆竟發圖：

 

 

較好做業點評：

201831061111 ：這位同窗在需求分析部分對三種用戶角色作了詳細的分析，也利用圖表展現了設計界面，
201831061401 ：這位同窗作了很好的需求分析，對用戶羣體作了分析，對不一樣用戶的功能界面也作了很好的分析。清晰地展示了整個項目的框架。
201831061204 ：需求分析部分很清晰，原型設計地也很好。

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總結: 在本次原型設計做業中

（1）首先學習如何作好需求的分析：好比說你要涉及幾種角色，每種角色有哪些具體的功能，這些功能對應有哪些界面，流程如何交互等。

（2）根據需求分析的結果去設計原型。

（3）對於原型設計的過程，應該要整理出工做量，好比有多少個界面，大概須要多久時間完成。

 

（4）原型設計的過程當中，每隔兩個小時檢測一下本身完成的狀況，已把握完成的精度。