郗曉勇：如何減少與「大牛」的差距

郗曉勇：如何減少與「大牛」的差距

爲何一樣的時間有的人能夠漂亮的完成工做，而有些人廢了很大的力氣也沒有完成？

前者咱們經常稱之爲「大牛」，後者咱們經常叫他們「菜鳥」。固然「大牛」都是相對而言的，「大牛」也不可能方方面面都很是厲害，換句話說大牛也不必定會沙王搖大，也不必定會船長放水。所謂的「大牛」他們只是在某些方面比咱們強而已。可是值得注意的是，學習能力很強，效率廣泛很高是通常「大牛」的共同特色。

是哪些因素形成了咱們與「大牛」的差距呢？

背後的故事咱們不必定知道

有這麼兩句話想必你們都應該聽過「要想人前顯貴，一定人後受罪」，還有一句就是「臺上一分鐘，臺下十年功」。在這裏想借助這兩句話說得就是，不要只看到「大牛」如何如何厲害，人家之前是如何用功的你可沒有看到呀！一味的和「大牛」比，感受技不如人因而就自暴自棄，這是最幼稚的作法。

咱們都不是剛出生的嬰兒，起點一定是不同的，就像上大學以後第一個期末考試同樣，看着同宿舍幾個哥們這個學期都沒學習爲啥人家考得好，恰恰就本身掛科了呢？笨蛋！由於人家高中的基礎好啊！到了工做崗位上也是同樣的道理，他是新人，我也是新人，爲啥他的學習能力這麼好呢，而後就開始懷疑本身的學習能力，懷疑本身是否是不適合幹這行……一句話：由於人家以前接觸過，因此學習起來得心應手呀！

想起來《一萬小時天才理論》裏面的一句話：通過一萬個小時的精深練習，通常的人均可以成爲某一方面的專家。因此說人與人的能力實際上差不了多少，最終的決定性因素就是積累的時間長短而已。

去不去總結，會不會總結是同起點決勝的關鍵性因素

上面說了人與人的能力差不了多少，那麼爲何一樣沒有基礎的兩我的學習新的知識會有學的好與學的很差之分呢？這裏我想說的是—-總結！
很長一段時間一直在思考「總結」是什麼？

宏觀上說，總結就是把整個知識的體系變成本身的。舉個例子：別人的代碼很難看懂，可是本身的代碼就很容易看懂。緣由很簡單，本身寫出來的東西本身固然熟悉，實現過程以及函數的調用本身再熟悉不過了。可是若是是別人寫的就要好好費費心思看上一看了。學知識也是如此，把別人的知識架構弄清楚，或者把別人的知識放到本身的知識架構中，因而本身對這方面的知識就會很熟悉，這就是咱們所說的學知識「學會了」。

微觀上說，總結就是咱們一般說的「說白了……」以及「換句話說……」後面省略號所指的內容。相信你們都有這麼一個感觸：當你學高數或者數學分析的時候，若是去扣定理那麼一定頭大。可是若是是別人把定理用大白話給你講一遍你便會以爲豁然開朗。微觀上（好比某個定理，某個技術）的總結就是把那些看起來晦澀難懂的描述語言，轉變成本身的話，讓本身更好的理解與運用。

總結，一言以蔽之：把別人的知識另存爲本身的就叫總結。

對於時間管理是否給予足夠的重視

上面的兩點是「大牛」之因此成爲「大牛」的重要緣由，那麼下一個問題就是咱們如何減少與「大牛」的差距，更自信的說就是咱們如何成爲大牛！？

首先背後的努力這方面咱們已經無能爲力了，由於過去的時間已經成爲過去，在別人發奮努力的時候咱們已經讓時間白白的流走了。其次總結的功夫也不是一朝一夕可以造成的。那麼咱們能作的就是從如今開始抓緊每分每秒開始咱們本身「背後的努力」，養成總結的好習慣。這些都須要時間的打磨，光陰的錘鍊，也就是說若是你如今不是大牛，那麼要想之後成爲「大牛」《時間管理》就是第一門課程。

關於時間管理想說的有如下兩點

大塊兒的時間沒必要多說須要認認真真的管理。經濟學上有投入與收益的定義，我的認爲學習上一樣也存在投入與收益之說。學習一門知識，投入了金錢、投入了時間（這是關鍵，畢竟千金散盡還復來嘛）要的就是達到某種效果，即咱們所說的收益。可是咱們每每都是投入了沒有收益，或者收益不多。究其緣由無非是三心二意，效率低下等等。幹着這件事腦子裏想着另一件事，更有甚者就和狗熊掰棒子同樣，每件事都幹一點到頭來哪件都沒有幹完。這樣的時間管理怎能有收益？

建議：管理本身的大塊兒時間，一次只幹一件事，這件事必定是相對而言最重要的，最緊急的。

零碎的邊角時間也應該予以重視。看過劉未鵬《暗時間》的人都應該清楚，若是兩我的總時間相等，那麼區分兩人水平的就是對「暗時間」的利用。（具體參考劉未鵬的《暗時間》一書）。這就是告訴咱們，重視別人重視的最多你會和別人同樣，重視不管別人重不重視的你將超越別人。零碎的時間同樣能夠用來思考，用來學習，看你去如何對待他們了。

建議：羅列一下本身有哪些零碎時間，可否用學習（例如背單詞，回憶昨天的學習內容等）填充他們，而不是讓這些零碎時間浪費在發呆上。

怎樣時間管理

這裏給你們推薦一個時間管理的工具，谷歌日曆。其實你們都知道，但願今天忙碌的您能特意拿出幾個小時好好學習一下谷歌日曆的幫助，而後嘗試着安排本身的時間，成爲「大牛」從今天開始！

PS：

不少的時候給本身制定計劃通常都是完不成，這樣的話一次兩次堅持制定，後面三次四次就不想再製定計劃了，感受這是在浪費時間。

其實這要歸咎於不能客觀的瞭解本身，高估或者低估了本身的能力。瞭解本身和了解別人是同樣的，是須要時間的，怎麼可能一次就準確透徹呢？

每次給本身制定計劃看看完成的狀況，而後下次再製定的時候逐漸調整計劃所需的時間長短。時間管理不是意味着必定要在某個時間段以內完成什麼，而是努力使本身的時間達到最大化的利用。設想一下若是沒有計劃那麼工做或者學習的效率會更低，從這方面來看你就會發現只要是去管理時間，只要是去定計劃都是一種進步的表現。