About Cheating and Plagiarism

我先描述一下這次事件的具體通過。昨天3月15號的晚上十點，是第四次做業的deadline。在15號以前，只有五位同窗提交了做業，而在臨近deadline的這幾個小時內密密麻麻地提交了二十多份做業。和第三次做業同樣，我會去github上把各位的代碼clone下來看看（就像各位會看看個人同樣），這是棟哥搞博客教學的目的，能讓咱們之間有交流的機會，甚至可以領略其餘學長、甚至是業界大牛的風采。同窗們的做業當中，有bug的我還給他們提出了意見（例如鬱楊的博客下面就有我提的意見）。

當時我看同窗們的代碼，有讓我比較震驚的事情發生，有的同窗的一些代碼與個人幾乎如出一轍。

例如，接下來兩張圖是我寫的。

這下面是一些同窗的代碼。

我發下面這張打過馬賽克的圖片，主要的目的是想告訴大家，我內心有譜。

在看到第一份「雷同」的時候，我卻是以爲我能幫助到他人，自我感受還不錯。可是接連幾組的雷同代碼出如今個人面前，我坐不住了。我看了這幾組「借鑑」了個人代碼的同窗們的博客，只有愷翔同窗在博客中明確的標註了有參考個人代碼，其餘的人並無提到，甚至還說這是本身想出來的思路。

因此，我在班羣裏說了這麼一句話。

很讓我難過的是，到目前爲止，大部分「借鑑」了個人代碼卻沒有標註的人尚未來找我說明。反卻是讓一些只是單純地看了我博客的人以爲很差意思來向我道歉。

我真的以爲，有點悲哀的。

我也是重新手走過來的，在以前，我遇到一些問題的時候，我也很但願有人能來幫助我。若是真的有人能幫到我了，我會很感激他們。此次能有緣分和你們作同窗，我想，既然有這個機會幫助到你們，我就會盡最大的努力提供我能提供的幫助。

我確實有點生氣，也把這件事情跟幾個朋友傾訴了。有的人跟我說乾脆之後你把做業寫好等到deadline以前再發。說實話這不是個人風格，我並不想把什麼事都堆到deadline以前一點點時間再作，那樣或許會爲了及時完成而應付致使做業質量降低。相反，我每次整理一篇博客大概都會花一兩個小時甚至更久的時間。發完以後，我還會從頭至尾看幾遍，字斟句酌，生怕我哪裏寫的不通順，可能讓人看不懂；生怕哪裏的語義表達不清，或許會產生誤導……我對本身整理博客和寫的代碼有一個要求，那就是能讓看我博客的各位看得懂！但是很諷刺的是，我費盡心思寫出的博客，費盡心思寫出可讀性高的代碼，確實可讀性高了，因此大家也就很輕鬆地看懂，很輕鬆地拿去用了（個人方法並非最好，我以爲王源、鬱楊作的都比我好，但有可能，個人代碼是最好借鑑的）。

還有一位朋友建議我只發博文不傳代碼，或者博客上鎖，deadline以前再解鎖。這有違個人心裏：我不想提防個人同窗們，相反，我很想幫助獲得大家。知識須要學習而且分享，那纔是你們寫博客的意義，纔對得起棟哥的苦心。並且我一直以爲，主動學習比被動學習更有效果，因此我常常樂於爲他人講解困惑，在主動爲他人解惑時，也能讓本身的水平提升。我向來不是藏着掖着的人，好久以前作過的各類筆記有人來找我要我也就給他們了。但我以爲，免費的纔是最貴的。那些筆記，是我本身整理的，我本身的東西。直接向我要筆記的，每每是爲了應付考試臨時抱佛腳，我也不以爲他們能從中學到什麼東西，或者整理出本身的東西。相比之下，我更喜歡的是可以來和我一塊兒探討問題的同窗，那樣纔是我欣賞的態度。

或許有的人以爲，我很小氣，我太神經質，我是傻逼之類的，我不會去妨礙大家這樣想。我並不想表面上裝做「和和睦氣」，那不是我趙暢的爲人，我只是想作我本身心裏認爲對的事情。我幫助別人也不是爲了讓別人對我感恩戴德，而是大家這樣子作（「借鑑」）並非表明個人博客幫助了大家，相反，我會以爲是我害了大家！今天因爲臨近deadline，因此以爲在網上抄一份代碼也無所謂，那麼考試的時候也能做弊，寫論文、作實驗的時候也能夠造假了？！不要以爲我是在危言聳聽，信譽是一我的最重要的東西，是須要用一生去積累的。如臨深淵，如履薄冰！（看看國家的徵信制度吧，只要你失去了本身的信用，那麼之後買房買車，貸款什麼的就別想了，夠你吃一壺。）

我很感謝思泳同窗可以直面此次的問題，知錯能改善莫大焉。我很樂意爲你解答你的疑惑。你提到了：

而對於不關鍵代碼，……複製粘貼也算是抄襲的話，那就是不可理喻的了。

例如百度一下冒泡算法，就會發現不少種方法，若是說咱們學會了其中一種方法，而在以後要用到這種方法發微博就要說明出處的話，那是不可能的。……做爲一名程序員或學生，應該要全理解這段代碼而後能在脫離網絡的狀況下寫出來，複製粘貼是能夠的，只是一種學習過程，固然，你不這麼作如今也沒有任何懲罰，只是這樣自欺欺人是必定要在之後付出代價的

就算你認爲這段代碼不關鍵，但那是他人的工做成果。若是你自認爲引用一下無所謂，那麼請標明你的引用來源，更況且你「引用」過來是爲了完成做業，做業的目的是爲了讓你學習，而不是什麼壓榨你的時間的存在，因此請認真對待做業。若是看了別人的思路有啓發，那很不錯，但最好仍是寫本身的東西。

你舉的冒泡排序的算法做爲例子，我卻是以爲沒有什麼問題，我對於加粗的部分尤爲贊同。然而這兩件事情是不能夠相提並論的，它們的屬性不一樣。你能夠經過百度冒泡算法來學習算法怎麼寫，但你不能夠冠冕堂皇地借鑑別的同窗的代碼，這是有關於學術誠信的事情。

若是這種觀點不對的話，而且你的觀點是全部程序員公認而非某我的的我的觀點話，請告訴我，我必定會改正。

最近我在學習CSAPP，我會去CMU的課程網站上使用他們的學習資料。在看他們的的ppt時，有一些東西讓我很是的震驚。沒錯，就是震驚，只有這個詞能形容我看到如下這個頁面時候的感覺。

Academic Integrity，學術誠信。在這門課尚未正式開講以前，CMU使用了長達十頁的ppt篇幅介紹關於學術誠信的重要性。先學作人，再學其餘知識。其中包括的內容有

• 哪些獲取、使用信息的行爲是不符合學術誠信的要求的？
• 到底哪些行爲屬於做弊、抄襲的範圍？
• 哪些行爲不屬於抄襲和做弊？哪些行爲是受到鼓勵的？
• 若是你違反了學術誠信的規定，有什麼後果？
• 場景分析，舉了不少生動翔實的例子來講明。

我以爲咱們中國的大學有一點理念確實落後於國外的大學，就是關於學術誠信。諸位應該不多有在大學時上過的課，老師有專門爲你們科普學術誠信的內容把？到了期末考，做弊什麼的現象家常便飯，甚至不少畢業論文的內容也被稱爲「學術垃圾」。下面我對上面幾個內容翻譯一些CMU課程條例中的規定，但願你們可以有所思考

如下都來源於CMU ICS 2017春季課程的PPT和課程條例，我是渣翻譯，還請你們上網站看原文

Firstly，Ignorance is not an excuse！

不被容許的使用他人信息(use)的行爲：
1.剽竊代碼，包括複製、上網搜索、從新輸入（注：看着別人的代碼重打一遍）、窺視他人文檔和代碼。

2.重用原先的課程或者網絡上的代碼或解決方案。

不被容許的使用本身信息(supply)的行爲：
1.分享代碼（注：我不反對咱們的課程形式，只是但願你們自覺）

2.口頭爲他人描述代碼（注：這裏指的是描述具體的代碼段）

3.爲他人提供很是細節的指導（注：providing detailed directions，本身意會爲何這個是做弊吧）

哪些行爲不是做弊，甚至受到鼓勵？
1.幫助他人在如何使用各類工具方面，包括但不限於系統、網絡、編譯器、調試器。

2.幫助他人關於高層次的設計問題（注：Helping others with high-level design issues only，比方說，探討整個問題的框架，是容許的。若是須要討論的問題要用代碼來描述，那就不是高層次的設計問題）

3.幫助他人關於高層次的debug（Helping others with high-level (not code-based) debugging. 例如：你有一個流程圖，但思路受阻，能夠請教他人，他人指出你流程圖中有一個流程不對）

4.向老師和助教請求幫助。使用老師或助教或課程提供的代碼和頁面。

特別地，在PPT中，還特別提到This is OK，Googling a man page for fputs。若是你某個函數不會用，是能夠去查找它的用法的。

違規的後果

（注：截取幾條）

AIV：Academic Integrity Violation，每一個在CMU的大學生若是由於做弊或者誠信問題受處處分會記上一個AIV。

共勉

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最後，因禍得福焉知非福。起碼說明個人代碼和博客寫的仍是很好的，可以讓你們看得懂。還有就是，很感謝幾位支持個人朋友。

推薦幾個連接給你們：

• CMU的課程條例
• 孫志崗老師的博文1
• 孫志崗老師的博文2