20172322 2017-2018-2 《程序設計與數據結構》第二週學習總結

時間 2019-11-14

標籤程序設計與數據結構第二學習總結欄目軟件設計简体版

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20172322 2017-2018-2 《程序設計與數據結構》第二週學習總結

教材學習內容總結

瞭解了print與println的區別
瞭解了字符串的拼接能夠用+來完成
瞭解了轉義字符的使用
學會了使用賦值
學會使用部分算術運算符
學會了使用Scanner來實現交互性

教材學習中的問題和解決過程

問題1：在最初接觸賦值時對float和double的賦值範圍不瞭解
問題1解決方案：使用萬能的度娘後看到一個高贊答案後有了了解html
問題2：在提早預習時看到2.7圖形後敲入的代碼沒法執行
問題2解決方案：本週開始後才知道只用瞭解2.1到2.6 💩java

代碼調試中的問題和解決過程

問題1：在初次使用Scanner來實現交換時老是忘記敲入 Scanner.scan = new Scanner(System.in)致使了一些錯誤，如圖
問題1解決方案：其實在最初我只是照搬書上的代碼，致使了我對代碼的不熟悉，但屢次出現錯誤後我就開始認真看書之後才發現了問題所在，以後就沒有忘記敲入Scanner.scan = new Scanner(System.in)了
問題2：在自行完成PP2.4時，使用String命令時一個錯誤致使college數據沒法輸入，而直接跳過
問題2解決方案：獲得了於欣月同窗的幫助，刪除Line後問題解決

代碼託管

上週考試錯題總結

第七題
理解：隨機存取是RAM和ROM存儲器使用的存取形式。
錯因：對RAM和ROM的存取形式不瞭解。
第八題
理解：人多力量大。
錯因：理解問題，將程序的小部分整合到一個程序中並不容易。
第九題
理解：JAVA是高級語言也是第四代語言。
錯因：書上只說起了高級語言，並未提到第四代語言的概念，而JAVA是第四代中建立的，因此是第四代語言
第十四題
理解：註釋最好使用完整的句子。註釋不該對淺顯的代碼作冗長的字面分析，而應提供清晰的代碼內層含義和編碼意圖解釋。
錯因：我認爲的冗長可能跟書上不同，註釋比代碼還長我就認爲是冗長了。
第十七題
理解：JAVA標識符不能有字符「！」「，」或「-」，而class是保留字，保留字是特殊的標識符，但只能按照實現定義的隊則使用。保留字不能夠用於規定之外的用途，例如用作類名或方法名。
錯因：錯誤的認爲保留字屬於標識符。
第十九題
理解：在程序執行過程當中出現運行時錯誤，致使程序中止運行。邏輯錯誤是程序能夠運行到完成的錯誤，但給出的答案是錯誤的。
錯因：對運行時錯誤和邏輯錯誤的概念不瞭解。
第二十題
理解：編譯器能夠檢測語法錯誤而沒法檢測語義錯誤。
錯因：對編輯器的功能不瞭解。
第二十二題
理解：對於多單詞變量的命名最好不長不短。
錯因：錯誤認爲cuurent足以表示含義。
第二十九題
理解：二者在被編譯成機器語言前都不可直接執行。
錯因：對字節碼的認識不夠清晰，認爲字節碼時JAVA程序編譯之後產生的。
第三十四題
理解：除以0是一個運行時錯誤，由於計算機不能除以0。
錯因：對語法錯誤的概念不瞭解。