團隊做業（1）

一 題目要求

• 創建團隊博客，能夠指定一名同窗的博客，從此全部的做業都發布在該同窗的博客上（建議使用隊長的博客）
• 團隊各成員集體討論，在咱們講過的團隊類型中票選一個大家準備採用的合做方式
• 肯定團隊題目，題目範圍及來源最好來自於實際場景
• 利用競爭性需求分析框架（NABCD Model）說明團隊項目選題的合理性
• 肯定團隊開發技術，包括語言、工具、框架等

二 團隊題目

(1)小組成員

EXE小隊成員：王做，陳大千，閆鴻儒，曾小杰，吳永強。

(2)團隊模式選擇：通過討論咱們選擇社團模式 : 做爲咱們的合做方式。

社區由不少志願者參與，每一個人參與本身感興趣的項目，貢獻力量。這種模式的好處是『衆人拾柴火焰高』。可是
『社區』並不意味着『隨意』，成功的社區項目，都有很嚴格的代碼複審和簽入的質量控制。因爲咱們小組組員能
力都比較強，因此採用這種模式，我主要負責系統設計和劃分接口，以及後續對上交代碼的質量控制，每一個人負責
各自的模塊。

(3)題目選擇

通過討論後，準備作微信二手書小程序（校園類）
具體功能是：在微信小程序中貼出校園裏多餘二手書的信息，有個體本身互相聯繫交易。

(4) 題目背景

我的角度：
微信小程序基於微信作出來的小應用，二手書的回收利用在本校內一直是個問題，因此決定作二手書交易信息小程序，
有咱們提供簡單的平臺，用戶本身貼出消息，時時更新。將書目類劃分書架，查找方便。

三 競爭型需求分析框(NABCD Model)

1. N(Need,需求)

在我的的舊書處理中，有時是咱們會閒比較麻煩，直接賣給回收商家，這裏面通過處理，運輸會對書有必定的影響，
學生買的過程當中也有時間等待，質量沒法直接檢驗，還有若是出現不滿意的狀況會出現退貨難的問題（好比：某當，
還有某課表裏的二手交易）

2.A(Approach,作法)

微信二手書小程序的加入會較好的解決信息不足問題，對於校園內書籍最好的辦法是學生本身解決回收利用的問題，
不只能夠交易書還會有更多的交易信息能夠貼出，在其餘類中即可以查詢。或者能夠作出更大的二手應用。我知道
每次學期開始以前都會在各大二手書交易平臺來查詢，有時候是找不到書籍信息，買的話會太貴，因此但願有各平臺
可以給出信息，在校園內最好，快速解決書籍問題。

3.B (Benefit,好處)

和某二手主打作課表的也好仍是作書的網上交易店鋪也好，沈航本身的二手書交易是最好的，書來自學生，在學生之間
交易，比網上買的時效快，能夠本身檢查書的質量來商量價格，不只省去中間的運輸，整理，還有環保的問題是最保護環境
方便你個人一個小程序，有人會問我建立個羣多好，直接加入看羣消息，在羣裏詢問，這個消息時效性不只差，並且羣上限人數
知足不了學校需求。其次，多大數人會將羣消息置爲免打擾（不用多說了），因此這個羣最無奈了。

4.C(Competitors,競爭)

競爭仍是有二手交易作得不錯的，比起網站上那個二手交易是沒法檢驗東西質量，還有運輸問題，這裏地域是咱們的弱點。也是咱們急
於解決的問題。還有就是實體店的二手問題，以前買過二手家電，知道有許多的二手商店，這裏也是競爭，不過咱們作的是信息，不在
過程當中參與交易因此會損失利益問題。

5 D(Delivery,推廣）

這個是咱們的優勢，一張二維碼就能夠以圖片的形式在各類媒體平臺上傳播，只要能夠貼圖，就能夠爲咱們作宣傳。
（1）QQ推廣，QQ羣裏宣傳。
（2）微信轉發，以二維碼的形式。
（3）校內宣傳，在宣傳欄內貼圖宣傳。
（4）朋友圈，以好友圈來宣傳。

四 團隊技術開發

前提準備：申請AppID，微信web開發者工具
JSON扮演靜態配置角色，而WXML相似HTML，WXSS相似CS。
(1)語言： JavaScript, WXSS, WXML,JSON
(2)工具：微信web開發者工具