成長的印記

做爲一名互聯網從業者、世界第一人稱觀察員，我對於這個行業最大的感觸就是：不能中止學習。每時每刻都在世界某個角落裏上演着技術變革和更新，默無聲息，或者來勢洶洶。

印象最爲深入的是，在畢業生校園招聘的過程當中，面試官問到的問題是 「兼容 IE 6/7/8 的 CSS 樣式 Hack 寫法是什麼？」，「什麼是標籤語義化，語義化的標籤有什麼做用？」… 如今回想起來，這些問題都很是的有年代感，並且也極具農業時代氣息。那時候你們經過 RSS 來關注行業的更新，一提到前端，多數人腦海裏面的概念就是 Div + CSS ，IE 是你們最主要的戰場， CSS3 和 HTML5 仍然是很是烏托邦的詞語。

這些年來前端技術棧層出不窮，前端的範圍也愈來愈普遍，須要掌握的技能也愈來愈多。整個行業技術的迭代，咱們是見證者，也是受益者。咱們學習新的技術，創造出富有想象力的產品，而且爲行業帶來更新的技術，不斷在這樣的過程當中充實和提升本身，而且也推進着行業不斷向前。

怎麼定義成長？

成長向來都不是一件容易的事情。

在學校的時候，學校會制定每學期的課程計劃，每堂課後都有對應的做業和練習，在學期結束的時候經過測試來檢查學習的成果，用成績單上的 S/A/B/C 量化知識和技能掌握的程度。

等到進入公司或者團隊工做以後，彷佛發生了很大的變化：沒有統一的學習計劃，沒有按期的做業和練習，也沒有人督促學習，更沒有考試來檢驗。

隨着工齡的增加，時間不知不覺地流逝，一切都毫無緣由，也沒有停下來的意思。

我曾經跟年輕的同事們一塊兒聊進入公司後的狀態，當我問到：「你以爲你在公司的這幾年裏面，你成長了嗎？」，曾經有人像忽然被一陣惶恐擊中，陷入一種驚愕的回憶。

「我也不知道，我天天都在作項目的需求。回想起來，好像也沒學到什麼厲害的新技術，也沒有作出什麼特別的貢獻。反正，天天就是在作需求，但需求裏面的東西，都是很日常很簡單的。」

進入工做的新人貌似總有一些會陷入這樣的困惑，彷佛天天的工做都被需求安排的滿滿當當，也少有專門的時間去學習什麼，因此一回憶起來心慌地發現，好像真的沒怎麼成長。但我以爲這應該是對成長概念的誤解，那到底怎麼纔算是成長了呢？

成長是析出結晶的過程，這些結晶就是知識。

知識是對某一個事物、方法或者形態系統化的認識，這些認識是經過不斷地學習和使用、深刻思考和對比以後總結出來的。朋友圈、微博 Timeline 中出現的不是知識，只能算是信息。由於它們是片面的、碎片化的、不成體系的，只有把不少同一類相關的信息系統地整理出來，而且能爲特定的目的而使用，才能變成知識。

看書、上課是最系統地學習知識的方式，總結、運用和思考是產生知識必經的過程。

咱們天天的工做看似重複而且沒有難度，自己就是對工做所用的技能熟練的結果。對所掌握的技能如此熟練的根本，是咱們對這些技能有清晰的瞭解和靈活的運用，當咱們把這些內容以結構化的形式思考和總結，即是成長最重要的一步。

（若是手上的工做真的一直處於沒有難度的狀態，應當儘快跟上級溝通和反饋，尋找更加有挑戰的工做）

成長的途徑

在我看來，成長的途徑就是知識累積和創造的過程。

累積：向世界學習，而且觸類旁通

第一類知識是如今世界上自己就有的，咱們只管學習就夠，各門已經存在的科學：經濟學、建築學、醫學、管理學等等，它們已經很是很是的系統，而且被不斷優化到目前最合理的狀態。

咱們生活在迄今爲止最爲輝煌的時代，幾千年人類文明的結晶留下成千上萬的學科和領域（儘管有不少不少是最近這些年纔出現的），咱們有最爲便捷的互聯網和其餘知識傳播方式，全部的知識都觸手可及。

學習最系統的方法是按照一個架構從淺入深地完整認識一項事物。隨便翻開一本書的目錄，目錄反映了它的知識體系，今後能夠了解它的結構是怎樣的，由哪些部分組成，這些部分又是如何關聯在一塊兒的。對整個知識體系有簡單的概念以後，開始學習，而且邊學習邊思考。

對這類現有的知識，僅僅「學習了」是遠遠不夠的，最重要的環節是思考和運用，而且可以觸類旁通。

「紙上談兵」絕對適用任何的學科，互聯網行業的知識和技術更增強調的是實踐。對於知識的敬意體如今平常的工做中，能把學習的成果在最合適的地方最恰當的時機展現出來，不只能給工做效率和質量帶來提高，並且能將學習的內容得以鞏固。

創造：對本身總結，而後系統化提煉

另外一類知識多是在咱們瞭解到的世界中並無造成的，這樣的場景不少。世界萬物太複雜了，咱們所說到的「學科」都是至關粗略的分類，實際上在每一個學科下面都有不少細分的場景。好比 「計算機科學」 這個大的學科中有 「軟件工程「 、「網絡工程」、「計算機硬件」等，而在 「軟件工程」 中有 「前端開發」、「後臺開發」， 在 「前端開發」 中包含 「Web 前端開發」、「Mac 前端開發」等…

單單 「Web 前端開發」 下的知識體系就足夠龐大了，而每個具體的場景和技巧可能不夠撐起一門學科，可是仍然可以用一個結構化的框架來描述和傳播。好比說 「Web前端開發」 中一個常見的場景 「編寫代碼的規範」，它無時無刻不體如今每一個人的工做裏。可是若是不把整個關於代碼規範的技巧結構化，他們仍然是分散的碎片化的在每一個人的習慣中，沒法交流，也沒法傳播。當嘗試着這麼去作以後，即可以看到「編碼規範」的知識體系，好比：

• HTML 規範
• CSS 規範
• JavaScript 規範
• 文件架構規範
• …

這就是析出結晶的過程，儘管這個結果不必定徹底正確，可是隻有通過系統化提煉的經驗，纔是能夠互相交流和學習的。在總結提煉過程當中，必須對以往的工做進行系統的回顧和深度的思考，這也很是有效地避免作了不少的需求以後什麼也沒留下的問題。

平日的工做看似簡單重複，但能夠深度總結的場景不少，好比能夠試着從下面的角度來思考：

• 重複的事情
  • 重複背後的緣由
  • 重複帶來的經驗
  • 解決重複工做的途徑
• 困難的事情
  • 問題是什麼
  • 怎麼解決的
  • 解決的效果
• 新鮮的事情
  • 什麼場景下用到的
  • 新技術的特色和用法
  • 與其餘技術的對比

好比，在和設計師對於常常修改字號、顏色、間距等瑣碎重複的事情中，

a). 找到重複的經驗：使用更加高效的頁面組件和樣式架構

b). 思考重複的緣由：設計師在對總體系統設計方案的實施中缺乏統一的準則和規範

c). 解決重複的途徑：與設計師協商制定符合項目標準的設計規範，統一前端和設計的通用設計語言，在項目中推行 Design System。

對於重複的工做，一方面要總結重複帶來的經驗，而另外一方面還要保持警戒是否在重複上浪費了過多的時間。

不管是重複的工做仍是困難的工做，都蘊含着成長所須要的材料，總結和思考，並將這些經歷結構化和系統化地提煉，纔是析出結晶的惟一方式。（就像碳原子必須以完美的正八面體結構彙集在一塊兒，才能變成珍貴的鑽石）

保持學習和思考

在全球人類智慧的共同努力下，做爲這個世界最爲新鮮和熱情的行業，互聯網的發展速度越來越快，保持學習和思考，用最系統的方式去學習知識，而且用本身的實踐和思考產出新的觀點，不斷學習，不斷析出，和這個世界一塊兒成長。