20145229吳姍珊 《信息安全系統設計基礎》第0周學習總結

20145229吳姍珊 《信息安全系統設計基礎》第0周學習總結

閱讀博客感想

1.師生關係

關於師生關係，每次總聽老師比喻爲健身教練與學員的關係，今天看了老師分享的博客的確有所感悟。在大學裏如今存在一個廣泛的現象就是老師逼着學生學習，學生徹底處於一個被動的狀態去強行完成本身的本職工做。可是，健身教練與學員的關係我想更加適合咱們的學習模式，學生應該對學習有需求，對知識有渴望，而且設立本身的目標，當咱們把本身的需求與目標告訴老師，老師根據我的的目標爲咱們指定我的的學習方法，而咱們應該爲本身的目標付出努力，而不是在老師的強制下學習。

2.教學方法

關於學習編程和軟件開發的學習方法--「習而學」。做爲編程的小白，許多軟件咱們是徹底沒有接觸過的，強行的灌輸只會讓咱們視編程學習爲一件很痛苦的差事。而習而學這種方法可讓咱們在付出努力以後當即看到一些顯著的效果，這會大大提高咱們的興趣，更激起了咱們繼續學習的動力，會讓咱們更加渴望編程做業。
而博客中另外一個負擔問題，負擔是一種只有經過對比才能體現的東西，而對比的人羣則決定了咱們想成爲怎樣的人，若是你想當一個平凡的人，那你能夠選擇與三流學院的學生對比，那麼你的平常任務在對比下會讓你以爲你的任務不少，成了你的負擔；反之，若是你與清華北大的學生相比，你會發現你天天叫苦的工做只是別人的十分之一，那麼你還有什麼資格抱怨呢。而在現在迅速發展的社會，相信沒有人會願意跑在別人身後。

3.軟件工程與軟件

關於軟件和程序的區別，我是這樣理解的，程序是由數據結構和算法以及一堆所謂邏輯所組成的能夠實現所需功能的代碼。而軟件則較爲複雜，須要正確的運行環境，須要後期的不斷維護和完善，程序只是軟件工程的一部分。

關於學習，有本身的目標，本身的需求，願意爲本身的目標付出同等的汗水纔是學習的真諦，而學習的方法，不必定依靠老師或者同窗，知識的精髓應該是本身領悟出來的，經過自學、經過思考獲得的知識才可以真正的銘記於心。學海無涯，我願乘舟尋到本身的人生。

提出問題

1.各類存儲設備之間是怎樣進行交流的

2.浮點表示方式在計算機中是如何實現的？

3.機器級表示是什麼？

4.計算機處理器是如何設計的？

5.什麼是最小二乘方擬合？

6.基本存儲技術都包括哪些？

7.動態連接共享庫如何實現？

8.系統是如何處理遇到的突發情況

1. 虛擬存儲器如何工做？它有什麼特性？

10.咱們該使用哪些I/O函數？

11.web服務器如何搭建？

12.併發編程是什麼？

虛擬機安裝

個人虛擬機安裝很是順利，首先下載了vm box，而後在Ubuntu官網裏下了32位的鏡像文件，因此如今已經完成了。

參考資料

• [《深刻理解計算機系統V2》學習指導]
• give root password for maintenance錯誤解決辦法