第1四、15教學周做業

要求一

還差一些沒作完。

要求二

USTH_C程序設計（基礎）14周第一次PTA做業 

7-3 將數組中的數逆序存放

1.實驗代碼

#include<stdio.h>

int main()
{
    int i,n,t;
    scanf("%d",&n);
    int a[n];
    for(i=0;i<n;i++){
        scanf("%d",&t);
        a[i]=t;
    }
    
    for(i=n-1;i>=0;i--){
        printf("%d",a[i]);
        if(i!=0){printf(" ");}

        }
    }

2 設計思路

第一步：定義各變量，輸入n。

第二步：定義數組a[n]。

第三步：當i>=0時循環；設置i=n-1，輸出a[i]；每次循環i=i-1；當i不等於0時，輸出空格。

3.流程圖

4.本題調試過程碰到問題及解決辦法

 

我在這道題的解決過程當中遇到了許多問題，好比說循環條件和行末有沒有空格的問題。

解決方法就是試了不少不少遍，把循環條件改了不少次，後來參考了同窗的，而後就解決了。

USTH_C程序設計（基礎）15周第二次PTA做業

7-3 求交錯序列前N項和

1.實驗代碼

#include<stdio.h>  
int main()  
{  
    int n;  
    scanf("%d",&n);
    {  
        int i;  
        double j,k;  
        double m=1;  
        j=1;  
        for(i=2;i<=n;i++)  
        {  
            if(i%2==0)  
            {  
                j=j+2;  
                k=-i/j;  
            }  
            else  
            {     
                j=j+2;  
                k=i/j;  
            }  
            m=m+k;  
        }  
        printf("%.3lf\n",m);  
    }  
    return 0;  
}  

2.設計思路

我認爲此題能夠不用數組來解決。

第一步：定義n，輸入n；定義各個變量。

第二步：設置循環。

第三步：循環內設置有if-else語句。

第四步：循環結束，輸出最後結果。

3.流程圖

4.本題調試過程碰到問題及解決辦法

 

 此題花了我很長時間，由於我一直想使用數組來解決這道題，後來我直接放棄使用了數組。

要求三

 

 https://git.coding.net/kimhae/test.git

要求四

這兩週學習了數組，但我以爲我掌握的不是太好。讓我初始化，輸出數組之類簡單的均可以。可是pta上的一些題對我來講有些難。

難點應該是在於雙重循環的條件填的對不對。循環沒學好，想學好數組是挺難的。

要求五

互評和學習進度

http://www.cnblogs.com/572453251asd/p/7966992.html

 

http://www.cnblogs.com/zgq947/p/7966299.html

 

http://www.cnblogs.com/jsjyys/p/7955576.html