【原創】我辭去了年收入50萬的工做，去作在線教育的老師

1、辭職

當寫下這個標題的時候，我又看了幾眼，確認一下本身不是標題黨。這篇文章寫的是本身工做十幾年後，辭職出來作在線教育個體老師的一些真實過程和想法。本身才上路，常會有想記錄在路上各類感覺的衝動，因而就把它寫出來，當作將來的記念。

本人是IT男，在軟件行業摸爬滾打了十幾年。辭職前在一家上市的IT公司作產品經理。這家公司的產品主要是爲一些超大型的國字號央企服務。到離職時，個人工資加獎金再加上股權激勵的收入，一年下來總共有50萬元左右（稅前）。固然，股權激勵的收入並非固定的。不過一方面這家公司採起的是連續激勵的方式，因此員工可以持續行權，另外一方面它的股票價格也相對比較穩定，因此也算是一個有較穩定預期的收入來源。

好，說說本身爲何要辭職。

克里斯·安德森在《創客：新工業革命》這本書裏引用了亞當·戴維森在《紐約時報雜誌》上的一篇文章，有這麼一段話：「……，一旦人們達到了某一輩子活水平，就會願意，甚至熱切但願放棄高收入的平淡工做，轉向回報較低（仍然溫馨）但更使人滿意的工做。芝加哥經濟學家埃裏克·赫斯特的研究代表，半數創業者開創事業的初衷是追求幸福感和賺取利潤並重的。」

此言甚得我心。套用柴靜在《穹頂之下》裏的一句話——辭掉穩定的工做出來本身幹，我不是有多想賺錢，是不想一直像原來這麼活。

工做這麼多年，本身就像是一臺高速運轉、沒法停歇的服務器。天天上班十幾通、幾十通的電話，打開電腦撲面而來幾十封、上百封的郵件，公司裏沒完沒了的會議，各類溝通、協調。雖然也會有節假日，但你知道這些工做的「進程」還一直在你的「內存「，隨時會被啓動，你沒法真正鬆馳下來。作爲產品經理，有時候爲了一個軟件UI交互、功能按鈕應該怎麼放，十幾我的能討論一個上午；但更多的時候，事情沒有詳細思考的時間，就要作下一個又一個的決定。雖然本身知道這些不少時候是正常的，也多是必要的，本身的工做也一直還作得不錯，但心裏確實已厭倦，找不到更多的價值感和知足感。

人一年有兩百多天在上班，若是這兩百多天裏都時常找不到幸福感和知足感，心裏談何幸福知足？通過了這麼多年，我要把快生活停一下，關注一下本身心裏的感覺。我想本身真的應該是要趁着青春的尾巴，去努力尋找、去作本身想作的事情了。

再不瘋狂就老了。

我辭職的時候，同公司的一位副總栽談話，聊了好幾小時。當時我說了這樣一段話：在公司確實有很穩定的收入，我也能夠把如今攢下的錢，去換更好的房子、車子，欠下本身還得起的貸款，而後繼續安穩的工做、還貸。可我不想一直這樣過，我想去過一次本身想要的生活。那怕失敗了，我還能夠回來打工，就當沒有享受到更好的車子房子而已。

 

2、去作在線教育

我一直想作教育。也許是生於教師之家，個人父親和姐姐都是老師，因此我自然喜歡在講臺上和人分享知識、經驗和感悟的感受。這些年來我也一直在關注各類教育方面的信息，作了不少的準備，包括去參加各類學習、培訓。我算了一下，這些年來我在學習上的直接投入就有十幾萬，間接的和時間成本加起來就更多了。

從去年開始，在線教育強烈的吸引了我。我去研究了不少在線教育的網站、平臺，我以爲在線教育的春天已經來了，很快就要枝繁葉茂、開花結果。

有人會說，在線教育，不就是網絡遠程教育嗎？早就有了，沒啥稀奇的呀。其實，如今的在線教育和傳統的網絡遠程教育最大的區別是思路不一樣、基因不一樣、環境不一樣，結果固然遠不相同。

傳統的網絡遠程教育，只有少部分學校或培訓機構在作，他們仍是用在課堂上課的思路來作遠程教育，只是把網絡當作傳輸課程的工具，可以參加學習的人頗有限，這些機構沒有互聯網基因。在這時期，網絡上也沒有平臺可讓普通人去發佈課程、提供教育服務。

可是在在線教育時代，互聯網就是教育的主戰場，互聯網就是教室。將會有無數平臺爲普通人提供免費的教育和知識分享舞臺，以及學習的機會。這個平臺人人均可以參與，再也不讓人以爲這只是少數人能夠作的事情了。

只要你有經驗、有特長、有過人之處、或者有想法，每一個普通人均可以到這個舞臺上來作老師（或能夠叫知識經驗服務提供者），去提供和分享本身的知識、經驗、體驗和想法，從而得到收益。好比，能把小孩帶得好的家庭婦女，也許能夠到網上教別人帶小孩的經驗和知識；你作菜作的好、有工做經驗或專業技能、唱歌唱的好、玩樂器玩的好、在經營婚姻家庭上有不少好的想法和經驗等等，你均可以隨時、方便地在各類免費的平臺上分享和提供服務，獲取收益。也許你發佈的是一個被人認爲是很小衆的課程或服務，但在互聯網的長尾市場裏，或許也會有不少人找到它、併購買它。

當一個事情，人人均可以參與的時候，就會徹底不一樣。就像***的核裂變，其威力會巨大無比。我相信，在線教育在不遠的未來，必定會裂變、爆發，就像當年淘寶改變人們的消費模式、甚至是創造了新的消費模式同樣，在線教育也必定會改變甚至是創造新的教育模式。知識分享的時代已經到來。在這時代，人人均可以在線上成爲老師，人人又都隨時能夠成爲學生。

在那時，當人們想學習的時候，首先會想到去網上找一找，看網上有沒有本身想要的課程和服務；當他們去線下機構的時候，他們會去對比，這些線下機構的課程或服務，是否是在線上也有？是否是線上有更合適、更便宜的？

 

3、去哪作

因此，我決定要作在線教育的服務提供者。線下的教育培訓我也會去作，但線上必定纔是將來的主戰場。

個人一個朋友，開辦培訓學校，已作了多年，在當地有必定的知名度，算是比較大的培訓機構，一年辛辛苦苦，能招到上千個學生。但要招到這麼多學生、爲上千個學生提供服務，花費也是很多的：租場地、請老師、十幾個員工的工資、各類宣傳推廣費用等等。而在線上，一個老師，只須要一臺電腦，藉助一個在線教育平臺，就能爲成千上萬的學生上課或提供服務。

目前不少互聯網巨頭都已經提供了在線教育平臺，像淘寶教育、騰訊課堂、百度教育、網易雲課堂等，老師入駐後均可以避免費發佈課程，錄播、在線直播均可以。還有像邢帥教育、CSDN學院、51CTO學院、各K12的在線平臺等等，也在提供各類各樣專業的在線教育服務。並且新的在線教育的平臺還在如雨後春筍般不斷涌現。

也就是說，若是你想去作在線教育的老師，其實如今已不缺平臺。

 

4、怎麼作

作個體的在線教育老師，面臨的困難很多。什麼樣的課程適合在線授課？怎麼才能作出好的在線課程？怎麼吸引人？靠什麼去推廣課程？

這裏我想說一我的，就是許岑。這位原老羅英語培訓機構的老師，去年9月份在淘寶同窗（現更名爲淘寶教育）上發佈了一個學習KEYNOTE的錄播課程，到去年12月，短短三個月，課程就賣了一萬份。到我後來去購買的時候，看到的銷售數字已經接近三萬。

因爲淘寶上目前已看不出其總銷量（多是重複上架的緣由），但估計總銷量超過4、五萬份應該是有的。他的一份課程賣90塊錢，也就是說光這一份課程，就賣了好幾百萬，並且它還一直在賣。最近他又推出了一些新的課程，銷量都很不錯。這是很驚人的，他以一己之力，創造的利潤和影響已超過了不少大大小小的培訓機構。

不過，許岑課程能大賣，背後有其緣由。

一方面固然是他的課程講的好。他的錄播課程裏，有老師出鏡的預告片、好聽的聲音、幽默的段子；並且，大部分的課程時長在15分鐘之內，甚至只有幾分鐘，再也不像那些傳統的網絡課程，聲音圖像粗製濫造，課時冗長。

當我本身作課程的時候，也採起這樣的標準：每節課不超過15分鐘；買好聲卡保證聲音質量；錄屏分辨率必須保證1920×1080高清……。另外我也向合做方要求錄製出鏡預告片，我發現理由和格力董阿姨在手機開機畫面裏放本身相片的是同樣的：爲了對課程購買者負責。老師出鏡，就是要給課程質量作背書。

另外一方面，許岑有必定的名氣，課程推廣作的比較好。課程要賣的好，除了課程講的好還遠不夠，推廣也是很是重要的部分。許岑自己有必定的名氣，並且老羅還曾經在微博上轉發推廣過他的課程，因此使得他的課程能迅速傳播，而後再經過課程的好口碑得到更多的銷售。前兩個月，老羅的堅果手機發布時，幻燈片出了問題，由於他是老羅各類發佈會幻燈片的操刀者，引發不少人的好奇去搜索他想了解真相，他又趁勢在微博上推廣這個課程。

而對於那些沒資源、沒名氣的個體線上老師來講，靠在網上單打獨鬥，即便課程講的不錯，也可能須要很長的人氣培育期，開始會很困難。因此我並無選擇單打獨鬥，而是去找了能夠合做製做和銷售課程的一家在線教育平臺來合做。

最後，許岑的課賣的好，還有一個重要緣由，就是價格低。一個課程才90元，一個便宜到讓人不必去找盜版、找種子的價格。在線教育課程，訂價很是關鍵。我本身在剛開始時沒想明白這個問題，看到市面上項目管理的課程動則都是幾千塊，因此給課程定了個899元，以爲這已是白菜價了。但後來我一直反覆問本身一個問題：若是是我本身，我願意在網上花800多塊錢去買一個最初只能看預告宣傳片的課程嗎？答案是否認的。因此我最終定了398元，由於有合做方，我無法定到90元，但這個價格幾乎已經是同類課程的最低價了。

我想，作爲個體在線教育老師，能讓更多人看到你的課程，才能讓本身作的事情更有價值。課程價值比價格更重要，賺人氣比賺錢更重要。

 

5、尋求更好的本身

今年上半年，那位女教師說：世界那麼大，我想去看看。雖然我也是在上半年辭職，不過看到這句話時卻心如止水。這些年，由於工做的關係，常常在外面出差，有時候，公司或客戶的一個電話，次日就要從一個城市飛到另外一個城市。開始年輕時還挺喜歡這樣的生活，可是成家後特別是有小孩後，愈來愈厭倦這種東奔西走的生活。

如今的我，更喜歡最近在創業邦雜誌裏看到的一句話，是秒拍的創始人韓坤翻譯的，在電影《瘋狂的麥克斯》的一句臺詞：Wheremust we go…we who wander this wasteland in search of our betterselves——何必再去別處，不如漫步此地，尋求更好的本身。

這句話說出了我現時的心聲。甚至也契合了在線教育：是的——何必再去別處，不如漫步此地，尋求更好的本身。

這幾個月，我獨自在工做室裏製做課程的時候，我驚喜的發現，當人孤獨的時候，腦子裏各類想法、感覺都開始豐富起來。在這期間，我一邊製做課程，一邊還寫了一首歌。本身已經將近十年沒寫歌了。其中有幾句歌詞我很喜歡，送給在路上的本身，也送給在路上和正準備上路的朋友們，作爲本文的結尾：

那被夢想燃燒着熾熱的心，再也沒法熄滅

要把全部的猶豫和彷徨，焚化成灰

用衝動向過去告別

掙脫一切，展翅高飛。

 

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