【轉】爲何你能夠不讀大學

【轉】爲何你能夠不讀大學

做者： 阮一峯
原文地址：http://www.ruanyifeng.com/survivor/collapse/university.html

一、

我一直相信，互聯網教育是將來的方向。美國三個主要的在線教育網站----Udacity，Coursera，可汗學院----我都常常訪問。

2016年四月，Udacity 進入中國，推出了中文版「優達學城」，一會兒引發了個人興趣。由於它幹了一件沒有先例的事情：頒發網絡文憑。它辦了一個網上的「硅谷大學」，本身發文憑，名稱是「納米學位」。

「納米學位（Nanodegree）是優達學城此前與 Google、Facebook、亞馬遜等互聯網公司聯合推出的學歷認證項目。學員在線學習，全部項目考覈合格以後便可得到納米學位。」

如今總共有12種納米學位，包括機器學習、無人駕駛車開發、VR 開發這樣很是前沿的領域。

官網這樣介紹：

「咱們沒有嚴格意義上的錄取流程，對報名者惟一的要求是學習該納米學位項目所必須的先修知識和技能。納米學位項目採起自主學習模式，你能夠按照你喜歡的速度完成項目。」

該公司宣稱，國內的許多互聯網公司（好比滴滴出行、優酷土豆、京東、新浪）已經承認了納米學位。

我忍不住想，會不會之後找工做，你們手裏拿的不是大學文憑，而是網站頒發的文憑？若是僱主承認網絡文憑，咱們是否還須要大學文憑？

下面是個人一些思考。

二、

當代的大學起源於歐洲修道院的模式。學生要通過多年的苦修，通過考覈，才能畢業。若是想成爲高級僧侶，就必須再多熬幾年。另外，還有導師做爲監督人，防止你學到歪門邪說。

這種模式的兩大弊端，演變到今天，已經愈來愈嚴重了：一個是傳授的知識老化，另外一個是極其浪費學生的時間。

三、

什麼知識才是有用的知識？

農業社會，上一代人的知識能夠一成不變地用在下一代。而在信息社會，前幾年的知識，再過幾年就不能用了。

舉例來講，眼下就業前景最好的行業，我以爲有兩個：區塊鏈和VR。它們在五年前都是不存在的，那時就業最好的是蘋果iOS系統的應用開發，但是再往前推五年，它也是不存在的。伴隨着它們的是，不少舊工做崗位的消失，好比塞班、黑莓、Windows Phone的開發。

這種狀況下，大學應該教什麼，咱們根本不知道。學生畢業後的行業，如今根本尚未出現。所以，大學只能重點教基礎類課程，並且各個方向都必須教到，由於不知道學生未來會用到哪一個方向的東西。這樣就會耗費大量的時間，學習專業的各類基礎知識，其中許多對人生來講是沒用的。學生經常感嘆，考試一結束，有些課程這輩子再沒有用到的機會了。

更糟糕的是，學生的培養計劃，都是一些二三十年前畢業、而後一直待在大學裏、與社會生產實踐脫節的人制定的。他們的知識和思惟早已過期了。這樣的人指定你應該學習的知識，極可能在你學的時候就已通過時了。

四、

退一步說，就算你在大學裏能學到了真正的知識，那也不該該在那裏待四年。若是隻學最須要學習的東西，一年就夠了。

四年時間足以讓一我的在任何領域成爲資深業者，甚至專家。但是咱們的大學生呢，通過本科四年，不要說領域專家，甚至能力強的學生都寥寥無幾。咱們的大學制度用了四年時間，培養出了大量一無所長的、迷茫困惑的、市場滯銷的年輕人。

18歲是人生最有熱情和精力投入一項事業的時候，可是，大學將你一連四年關在教室和圖書館裏，把考試和績點假裝成你奮鬥的目標，人爲將你與真實世界隔離，引導你去關注那些對將來人生絕不重要的事情。通過這樣四年的歧途，等你真正走上社會、要跟全世界競爭的時候，你的競爭力不是變強了，而是變弱了。換句話說，四年制大學極可能是削弱你，而不是讓你變得更強。

2014年諾貝爾物理學獎得主中村修二，就曾經寫過一篇長文，名字就叫《東亞教育浪費了太多的生命》。

世界著名程序員 Jamie Zawinski 曾經解釋，爲何他只讀了一個學期的大學就退學。

「進了大學之後，天天8點就要起牀，開始訓練記憶力。有一門課我早就會了，想申請免修。教務長說不行，你必須上，這是政策。見鬼，我爲何要本身付錢，來這種地方。我就退學了，歷來沒後悔過。」

咱們時代的不少成功者----喬布斯、比爾蓋茨、扎克伯格等等----都是退學生，這毫不是偶然的。不是他們在大學待不下去，而是他們發現，不必在那個地方待四年。若是他們咬着牙忍受下去，熬到拿到文憑的那一天，蘋果公司和微軟公司可能都不會有了。

讀大學，只是18歲時不少種選擇中的一種，不是惟一的選擇，更談不上是最好的選擇。校園是一個美麗的地方，可是若是必定要在裏面待上四年，那仍是算了吧。

五、

德國和瑞士的中學生畢業後，要選擇走學術道路仍是職業道路。只有不到30%的人，會去讀大學，其他的人都接受職業培訓，爲職業生涯作準備。

我認爲，這纔是更合理的制度。畢竟大多數人不會從事學術研究，而要靠某種職業謀生。你要知道，大學課程是爲學術生涯打基礎的，不是爲職業生涯設計的。因此，你肯定要投入某個職業，合理的選擇不是先上大學，而後再找工做，而是一開始就接受職業培訓，而後一邊工做，一邊學習各類對職業生涯有幫助的課程。

理論上，一我的只要接受了中等教育，就能夠進社會了。大學的本意是爲那些走學術生涯的人開設的，後來慢慢變味了，以致於如今社會上竟然有一種說法，」大學是素質教育「。不是這樣的，任什麼時候間地點，你都有機會提升素質。

另外，從經濟角度看，若是你不想走學術道路，卻去讀大學，將不利於你的收入。目前，技術工人的薪水，正在不斷上升。比他人多幾年職業經驗，你早早就能夠拿到高級技工或工程師的薪水。若是你大學畢業，從零開始就業，你的收入會比同齡人落後幾年。若是你還欠了學生貸款，處境就更糟糕了。

六、

注意，我不是說知識無用，而是說知識（尤爲是非學術的知識）不必定要經過大學得到，經過互聯網同樣能夠接受高等教育，並且更高效和便宜。

技術已經成爲人類社會發展的主導性力量，學習和教育變得比以往更重要、更關鍵。可是很不幸，咱們的學習和教育制度已經徹底過期，傳授的知識有用的少，沒用的多；傳授方法仍然依靠灌輸和記憶，而不是啓發和理解，極其低效，浪費學生的時間，打擊學習熱情，磨滅對知識的興趣；對年輕人的成長，正面影響少，負面影響大，並且看不到改變的但願。

之前，人生的選擇不多，你不得不去讀大學，由於沒有其餘地方能夠接受高等教育。社會還把不少機會與文憑掛鉤，先有文憑，而後纔能有就業、職稱、住房等等。

可是，時代已經變了，文憑正變得愈來愈不重要。那些與文憑掛鉤的東西，正在一項項脫鉤。

互聯網將教育的自主權，交到了每一個人本身手裏。上什麼課程、什麼時間上，都徹底由你決定。你能夠一邊工做，一邊利用夜晚和週末，學習網絡課程。這樣的話，不只早早就會有收入，並且只學那些對本身最有用、最感興趣的內容，學習的效率很高。若是發現對學術有興趣，未來再回大學，攻讀更高的學位，也是徹底能夠的。

等到22歲，別人剛剛開始找工做，還在爲歸還學貸發愁，你已經有了四年工做經驗和一些積蓄，認清了本身的人生道路，開始向事業的高峯衝刺了。

七、

對於那些正在大學裏面苦苦努力、不知道方向何在的年輕人，我有一點建議。

大學課程是爲了那些不知道學什麼的人設計的，千萬不要由於本身找不到方向，而被這些課程」畫地爲牢「限制住。你要主動去接觸和學習，那些本身感興趣的東西。引用一個網友的話，」你要作的就是自主、跨界、終身學習「。