201906 陳寶生在《深刻學習總書記關於教育的重要論述》出版座談會上的講話

在全國上下深刻學習宣傳貫徹總書記新時代中國特點社會主義思想，全國教育系統深刻學習貫徹總書記在全國教育大會、學校思想政治理論課教師座談會、記念五四運動100週年大會上的重要講話精神，全黨深刻開展「不忘初心、牢記使命」主題教育之際，《深刻學習總書記關於教育的重要論述》一書出版，意義重大，影響深遠。

教育部黨組決定成立課題組，編輯出版《深刻學習總書記關於教育的重要論述》一書，着眼於系統總結教育戰線學習總書記關於教育的重要論述所取得的成果、達到的水平，進一步推進教育戰線學習往深裏走、實裏走、內心走。聽了各位的發言，很受啓發。對於教育戰線如何深刻學習總書記關於教育的重要論述，我講三點意見，同你們交流。

1、要真學真用

黨的十八大以來，總書記屢次深刻大中小學和幼兒園考察並同師生座談，屢次主持會議審議教育重大議題，屢次發賀信寫回信，就教育改革發展發表一系列重要講話，做出一系列指示批示，對教育工做提出一系列富有創見的新理念新思想新觀點，系統回答了一系列方向性、全局性、戰略性重大問題。這標誌着咱們黨對教育發展規律的認識達到了新高度，爲新時代中國特點社會主義教育指明瞭前進方向，提供了根本遵循。

總書記關於教育的重要論述指明瞭方向、指明瞭道路。總書記強調，我國是中國gongchandang領導下的社會主義國家，這就決定了咱們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人做爲根本任務，毫不能培養社會主義破壞者和掘墓人。總書記提出「四個服務」，即必須堅持教育爲人民服務、爲中國gongchandang治國理政服務、爲鞏固和發展中國特點社會主義制度服務、爲改革開放和社會主義現代化建設服務。這是教育工做的根本任務和方向目標。教育系統廣大幹部師生要牢固樹立「四個意識」，堅決「四個自信」，堅定作到「兩個維護」，不斷提高思想政治素質，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。要增強各級各種學校黨的領導和黨的建設工做，保證黨的路線方針政策徹徹底底獲得貫徹執行。要把抓好黨建工做做爲辦學治校「基本功」，把黨的教育方針全面貫徹到學校工做各方面。

總書記關於教育的重要論述揭示了本質、揭示了規律。理論是實踐的先導。總書記關於教育的重要論述深入指出了教育的根本做用、根本目標、根本任務、根本保證等本質特徵，是中國特點社會主義教育理論的最新成果，深化了咱們對教育發展規律的認識，開闢了馬克思主義教育理論和實踐發展的新境界。總書記關於教育的重要論述，着眼歷史和將來的統一，既有對中華優秀歷史文化傳統的繼承，也有對新時代教育發展方向和前進路徑的深入把握；着眼中國與世界的統一，既強調紮根中國走適合本身的教育發展道路，又強調兼容幷蓄吸取世界上先進的辦學治校經驗；着眼我的價值和社會價值的統一，既強調要經過教育實現我的成長成才全面發展，又強調要培養擔當民族復興大任的時代新人。咱們要把總書記關於教育的重要論述放在黨和國家事業全局中來認識和體會，全面準確理解基本觀點和精神實質，深入領會思想精髓和核心要義。

總書記關於教育的重要論述給出了要求、給出了方法。黨的十八大以來，在以總書記爲核心的黨中央高度重視和堅強領導下，我國教育事業取得歷史性成就、發生歷史性變革。但也要清醒看到，在已經開啓的教育新徵程上，還有不少問題要正視要研究，不少挑戰要面對要應對，不少難題要攻堅要鞏固成果。解決不平衡不充分問題不能有絲毫懈怠，實現高質量發展還要付出巨大努力，讓人民滿意還任重道遠。總書記關於教育的重要論述對優先發展教育、增強勞動教育、創新思政課、破除「五惟」、以人民爲中心發展教育、教育脫貧攻堅、增強教師隊伍建設等做出了深入闡釋，這些是咱們作好教育工做的根本要求，也是遵循教育規律、破解發展難題、推進教育改革發展的總依據、總遵循、總方針。咱們要緊密聯繫工做實際，強化問題導向和實踐導向，瞄準中央關心、社會關注、羣衆關切的熱點難點問題，攻堅克難、狠抓落實，把總書記關於教育的重要論述落下去、落到位。

2、要學深學透

總書記關於教育的重要論述思想深邃、內涵豐富，對作好教育工做具備很強的理論和實踐指導性，參悟透、領會準、運用好總書記關於教育的重要論述，關鍵是要掌握全面、把握重點、理解難點，自覺作到「五個深入領會」。

要深入領會總書記關於教育地位做用和目標的重要論述。黨的十八大以來，以同志爲核心的黨中央堅持「教育第一」，不斷加大投資於人的力度，努力讓每一個孩子享有受教育的機會，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，得到發展自身、奉獻社會、造福人民的能力。關於教育的地位做用，總書記強調，教育是國之大計、黨之大計，是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提升人民綜合素質、促進人的全面發展、加強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具備決定性意義。關於教育的目標，總書記指出，要推動教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。發揮好教育「國之大計、黨之大計」的做用，實現教育的宏偉目標，要求咱們自覺作到「三個更」，即以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰略眼光超前佈局教育；要求咱們努力實現「三個相」，不斷使教育同黨和國家事業發展要求相適應、同人民羣衆期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配；要求咱們切實落實「三個優先」，推進各地各部門落實優先發展教育的責任，在組織領導、發展規劃、資源保障上把教育事業擺在優先發展地位，作到經濟社會發展規劃優先安排教育發展、財政資金投入優先保障教育投入、公共資源配置優先知足教育和人力資源開發須要。

要深入領會總書記關於立德樹人這一根本任務的重要論述。培養什麼人，是教育的首要問題。總書記反覆強調，咱們辦的是社會主義教育，必須培養一代又一代擁護中國領導和我國社會主義制度、立志爲中國特點社會主義奮鬥終身的有用人才。這是教育工做的根本任務，也是教育現代化的方向目標。要實施新時代立德樹人工程，深刻推進新時代中國特點社會主義思想進教材進課堂進頭腦，構建德智體美勞全面培養的教育體系和更高水平的人才培養體系。要着力在堅決理想信念、厚植愛國主義情懷、增強品德修養、增加知識見識、培養奮鬥精神、加強綜合素質上下功夫，培養擔當民族復興大任的時代新人。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、加強體質、健全人格、錘鍊意志。要全面增強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提升學生審美和人文素養。要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大後可以辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。

要深入領會總書記關於教師隊伍建設的重要論述。總書記高度重視教師隊伍建設，提出了「四有」好老師、「四個引路人」、「四個相統一」、「六個要」等一系列要求，爲教師隊伍建設指明瞭方向。總書記強調，教師承載着傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，政治要強、情懷要深、思惟要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。咱們要把全面增強教師隊伍建設做爲一項重大政治任務和根本性民生工程，建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。把師德師風做爲評價教師隊伍素質的第一標準，健全師德師風建設長效機制。實施教師教育振興行動計劃，提升教師專業素質能力。教育投入要更多向教師傾斜，不斷提升教師待遇，確保教師工資待遇落實到位。大力弘揚尊師重教的社會風尚，努力提升教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大教師安心從教、熱心從教。

要深入領會總書記關於教育改革的重要論述。黨的十八大以來，教育領域綜合改革全面深刻推動，已從「立柱架樑」進入到「內部裝修」階段。在全國教育大會上，總書記深入指出，要破「五惟」，堅定克服惟分數、惟升學、惟文憑、惟論文、惟帽子的頑瘴痼疾，堅定破除制約教育事業發展的體制機制障礙，充分激發教育事業發展生機活力。這些重要論述，貫穿着強烈的改革創新精神，明確了教育改革的重要領域和關鍵環節。咱們要以高質量發展爲根本要求，深化教育領域綜合改革，系統深化育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，着力造成充滿活力、富有效率、更加開放、有利於高質量發展的教育體制機制。堅定克服「五惟」頑瘴痼疾，切實扭轉不科學的教育評價導向。調整優化高校區域佈局、學科結構、專業設置，加快一流大學和一流學科建設，強化職業教育產教融合、校企合做，提高教育服務經濟社會發展能力。擴大教育對外開放，開展高水平合做辦學，提高我國教育世界影響力。

要深入領會總書記關於黨對教育工做全面領導的重要論述。中國特點社會主義最本質的特徵是中國gongchandang領導，中國特點社會主義制度的最大優點是中國gongchandang領導。總書記強調指出，增強黨對教育工做的全面領導，是辦好教育的根本保證。2018年，中央成立了教育工做領導小組，進一步增強對教育工做的領導，進一步增強學校思想政治工做、意識形態工做，進一步增強教育重大理論和實踐問題的統籌和決策。咱們要堅持黨管辦學方向、管改革發展、管幹部、管人才，把黨的領導貫徹到教育工做各方面各環節。

3、要會學善學

學習好宣傳好落實好總書記關於教育的重要論述，是教育戰線的大事，是咱們的重大政治任務。任務越重要越要好好研究、好好學，這裏也有個學習的方式方法問題，要有科學的態度、科學的機制、科學的辦法，按照學懂、弄通、作實、融入的總要求，提升政治站位、提高理論自覺、樹立問題導向，堅持真學、真信、真用，推進學習向深裏走、向實裏走、向內心走。

要融入思想學。深刻學習總書記關於教育的重要論述，要自覺作到「三個融入」，把學習貫徹融入到思想理念和行動中，融入到研究制定出臺的教育相關法律、法規、政策中，融入到實際業務工做中，切實加強辦好新時代中國特點社會主義教育的思想自覺和行動自覺，取得實實在在的成效。

要造成體系學。堅持把學習貫徹總書記在全國教育大會上的重要講話與在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話、在全國高校思想政治工做會議上的重要講話、在北京大學師生座談會上的重要講話等結合學、打通學、融會學，深入理解科學內涵和精髓要義，深入感悟馬克思主義真理力量。

要帶着問題學。學習是要解決問題的，要改造脫離實際的學習，防止形式主義的學習。要堅持問題導向，抓住工做關鍵。聚焦中央關心、百姓關切、社會關注的教育熱點難點問題，結合工做崗位和思想實際，把所學所思與解決難題、推動工做緊密結合起來，避免「學」「用」兩張皮。

要提高本領學。要經過學習着力掌握貫穿其中的堅決的信仰信念、鮮明的人民立場、強烈的歷史擔當、求真務實的做風、敢於創新的精神和科學方法論。學會和掌握戰略思惟、創新思惟、辯證思惟、法治思惟、底線思惟，全面加強學習本領、政治領導本領、改革創新本領、科學發展本領、依法執政本領、羣衆工做本領、狠抓落實本領、駕馭風險本領，不斷推進學習總書記關於教育的重要論述昇華到規律層面，轉化爲加快教育現代化的強大動力。

總書記關於教育的重要論述，爲新時代我國教育事業描繪了藍圖、指明瞭方向。目前，教育部直屬機關「不忘初心、牢記使命」主題教育已經啓動，直屬高校主題教育也將第二批啓動。用新時代中國特點社會主義思想武裝頭腦、推進工做是主題教育的核心。教育戰線要把《深刻學習總書記關於教育的重要論述》做爲「不忘初心、牢記使命」主題教育的重要參考書，結合教育工做實際、教育事業發展面臨的主要問題、教育事業發展的主要矛盾，讀原著，讀經典，系統學習新時代中國特點社會主義思想和總書記關於教育的重要論述。咱們要以《深刻學習總書記關於教育的重要論述》出版爲契機，在前期學習基礎上，再深刻一些、再紮實一些、再系統一些，把學習的成果轉化爲奮進的動力，加快推動教育現代化，建設教育強國，努力辦好人民滿意的教育，以優異成績慶祝中華人民共和國成立70週年！