2019春總結做業

1、我學到的內容（整理本課程所學，用思惟導圖的方式,思惟導圖的工具可使用：XMind）

2、個人收穫（包括我完成的全部做業的連接+收穫）

做業	做業所在連接	收穫
2019寒假做業1 編程總結	http://www.javashuo.com/article/p-fbjltjkx-hp.html	瞭解了定義字符來解題，作這個題時一開始不清楚怎麼表示行數，也忘記相鄰兩行符號數差2怎麼表示，後來查了資料，大致都瞭解了
2019寒假做業2 編程總結	http://www.javashuo.com/article/p-zrkrrdvl-hr.html	作完這個題後，會慢慢用字符串操做函數，也學會輸出億位、萬位、千位、百位、十位，第一次接觸並理解gets(str)的意思
介紹本身	http://www.javashuo.com/article/p-grdpemec-gd.html	全面認識本身，發現本身有不少不足，可是我會努力改變
對我影響最大的三位老師	http://www.javashuo.com/article/p-buzaatpo-hm.html	對於這三位老師，我至今仍記憶猶新，他們對個人影響也保存至今，初心不變
2019寒假做業3 編程總結	http://www.javashuo.com/article/p-gdqgrtqm-ha.html	本題題目太繞，我惟一收穫的就是大量運用for語句解題，而後仔細讀題
秋季學期學習總結	http://www.javashuo.com/article/p-wldaonny-eb.html	總結了整個學期的知識點 ，老師所講的東西一目瞭然，思惟也清晰了，對學到的東西也再熟悉了一遍
2019第一週編程總結1	http://www.javashuo.com/article/p-cewvseuc-gg.html	初次瞭解數組及數組的用法，數組長度的理解不太清晰，學會運用數組編寫題目
2019第一週編程總結2	http://www.javashuo.com/article/p-pgxinqvn-ht.html	再次使用數組編寫題目，對數組深一步瞭解
第二週編程總結	http://www.javashuo.com/article/p-nzotgpyg-gd.html	學會編寫程序時處理文件
第三週編程總結	http://www.javashuo.com/article/p-kokxfsfz-gh.html	認識到二維數組並初步瞭解二維數組的使用及文件插入
第四周編程總結	http://www.javashuo.com/article/p-xgndlyoe-gx.html	學習到選擇排序法、二分查找法、二維數組的引用與矩陣，可是不太清楚選擇排序法和冒泡排序法的區別
第五週編程總結	http://www.javashuo.com/article/p-wdbsasty-ha.html	學到判斷迴文、一維字符數組的用法、使用字符串編程
第六週編程總結	http://www.javashuo.com/article/p-mclgpvqn-kq.html	學到了指針變量的基本運算，內存單元和地址之間的關係
第七週編程總結	http://www.javashuo.com/article/p-ejvcjfte-s.html	能區分指針、數組和地址之間的關係
第八週編程總結	http://www.javashuo.com/article/p-ylglsrsp-dn.html	學到字符串和字符指針、經常使用的字符串處理函數 及用指針實現內存動態分配
第九周編程總結	http://www.javashuo.com/article/p-mqjfzzsq-gb.html	學會定義結構，使用結構變量與結構數組進行編程
第十週編程總結	http://www.javashuo.com/article/p-aghuhqsa-bu.html	瞭解結構數組及結構指針
第十一週編程總結	http://www.javashuo.com/article/p-aghuhqsa-bu.html	瞭解遞歸函數的定義及使用
第十二週編程總結	http://www.javashuo.com/article/p-vjhmreyv-be.html	認識到指針函數與函數指針的區別
2019春第一次課程設計實驗報告	http://www.javashuo.com/article/p-mhyytaiu-kb.html	初步瞭解遊戲並創建了屬於本身的倉庫
2019第二次課程設計實驗報告	http://www.javashuo.com/article/p-qbxmtuce-eg.html	嘗試編寫遊戲代碼，認識到不少不一樣的函數
2019第三次課程設計實驗報告	http://www.javashuo.com/article/p-kruraady-be.html	接觸了不少函數，在遊戲中增長一些功能
2019第四次課程設計實驗報告	http://www.javashuo.com/article/p-msnzjnxc-v.html	對遊戲有了一個更深的認識，會嘗試繼續看別的遊戲

3、自我反省（回顧寒假做業中提到的對本身的期待，有沒有沒作到的？反思本學期沒作好的地方）

在寒假做業中，我說我會花更多的時間來學習編代碼，也會留更多的時間來學習其餘東西。可是，一學期快完了，我雖然也沒有花不少時間在玩上，可是感受也沒學到什麼，代碼也沒編多少。天天都忙這忙那的，到頭來還不知道忙了個啥。關於個人專業，我感受我學起來比較吃力，好多同窗一會兒就明白的東西我要仔細多學幾遍才懂，因此我作做業花的時間比較多，可是我歷來不會少交哪一次做業或者說晚交哪一次做業。所以，感受個人時間一會兒就比別人少了，因此，我通常用個人睡覺時間來彌補我多花掉的時間。在遊戲設計這門課程中，我感受本身就更蠢了，搞了幾回都搞不明白。在其餘學習上也不如其餘同窗，而且還有不少不足的地方。這個學期沒作好的事太多了，代碼學會的很少，各科學的也不到位，考試也考得很差。

4、本學期的改進與優化（結合上學期的總結，談談本身改進和優化了什麼，起到了什麼做用）

與上學期的總結比，感受這個學期寫的總結仔細多了，我還用了模板圖分點把知識點都統計出來了，能更清晰地看清本學期學到了啥，每一個點分別講了什麼，一看就懂。一年下來，雖說學到的東西不多，但至少我不會跟剛開學時同樣，那時候看到代碼就是一臉懵，如今卻能把上學期學的代碼輕鬆寫出來，證實我無形地在進步，只是我沒發現而已。這個學期和上學期相比我學到了挺多的，上課也比上學期認真多了，還記得上學期上課都是想着坐到後面去，躲着老師好玩手機，這個學期就不同了，基本每次上課都坐前面，有時候去的晚了還擔憂前面沒位置坐，跑着過去。總的來講這個學期也是一個不錯的回憶，基本都在忙碌中度過了。不多有閒下來的時候，可是忙碌的日子使個人生活比較充實，只是我但願充實的日子換來的成功能成正比一點，否則我怕哪天就堅持不下去了。像我這種比較笨的人，就應該比別人付出的多。

5、量化的自我評價（指標包括：代碼行數、博客字數、總計學習小時數、成績曲線，指標請用圖形的方式給出，並請根據指標分析本身的學習狀況）

根據這個指標來看，我寫的代碼行數還太少，練習的還少，博客寫的還行，字數也都還行，成績也還算穩定。哈哈，繼續保持！

6、我努力的方向（關於接下來的暑假和新的學期，你的計劃是什麼？你對本身的期待是什麼？）

接下來這個暑假，我打算再看一些關於遊戲設計的代碼，想搞一個屬於我本身的遊戲，而後我本身之後不打算走這個專業的工做，因此，我打算看一下別的專業的書，或者看一下教資的書，能夠的話我想考一個教師資格證，這個專業太難了，不適合我這種笨的人。哈哈，我仍是另謀他路吧。新的學期，我還會繼續學一些其餘東西。我但願本身變得愈來愈好，懂得愈來愈多。俗話說得好，技多不壓身！