工作坊教學，學生們玩兒嗨了

知行合一，快速迭代 拖延 我的《信息系統開發》課，學時比例1:4，其中1是講授，4是上機。 上機課雖然多，學生其實是有事兒乾的。到期末的時候，他們除了需要提交4次階段性報告，還要做出一個完整信息系統並展示。如果認真做，每週上機課都應該是滿滿的任務。 然而並沒有。上機的時候，學生明明應該抓緊完成階段任務，但是不少人都在百無聊賴看手機、上網購物，甚至還有玩兒Windows紙牌遊戲的。因爲在他們眼裏，截

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