面相對象

面向對象

　　討論完了面向過程，咱們再來認識下面向對象。所謂的面向對象，就是在編程的時候儘量的去模擬真實的現實世界，按照現實世界中的邏輯去處理一個問題，分析問題中參與其中的有哪些實體，這些實體應該有什麼屬性和方法，咱們如何經過調用這些實體的屬性和方法去解決問題。

現實世界中，任何一個操做或者是業務邏輯的實現都須要一個實體來完成，也就是說，實體就是動做的支配者，沒有實體，就確定沒有動做發生！

　　如今讓咱們思考下，上述註冊報名的每個步驟都有哪些動詞？

　　提出 提供 繳 收 得到 分配 增長

　　有動詞就必定有實現這個動做的實體！

　　所謂的模擬現實世界，就是使計算機的編程語言在解決相關業務邏輯的方式，與真實的業務邏輯的發生保持一致！須要使每個動做的背後都一個完成這個動做的實體！

　　由於任何功能的實現都是依賴於一個具體的實體的「動做|操做|行動」，能夠看做是一個又一個的實體在發揮其各自的「能力」並在內部進行協調有序的調用過程！

　　當採用面向對象的思想解決問題時，可分爲下面幾步：

1. 1. 分析哪些動做是由哪些實體發出的；
   2. 定義這些實體，爲其增長相應的屬性和功能；
   3. 讓實體去執行相應的功能或動做。

　　採用面向對象的思想，解決上面的報名問題，應該以下：

第一步：分析那些動做是由哪些實體發出的

• 學生提出報名
• 學生繳費
• 機構收費
• 教師分配教室
• 班級增長學生信息

　　因而，在整個過程當中，一共有四個實體：

　　學生、機構、教師、班級！

　　在現實中的一個具體的實體，就是計算機編程中的一個對象！

第二步：定義這些實體，爲其增長相應的屬性和功能

　　屬性就是實體在現實世界中的一些特徵表現。如：

• • 人的屬性：姓名、性別、身高、三圍、體重、電話號碼、家庭住址、籍貫等
  • 手機的屬性：品牌、價格、顏色、尺寸、待機時間等

　　功能就是能完成的動做，在面向對象的術語中，動做就叫做方法或者函數。如：

• • 人的動做（功能）：吃飯、睡覺、學習、打遊戲、走路、跑步、繳費！
  • 手機的動做（功能）：打電話、發短信、拍照、打遊戲、視頻、看電影等

　　下圖顯示了在上述實例中出現的實體以及相應的屬性和功能：

第三步：讓實體去執行相應的功能或動做

• 學生提出報名
• 學生繳費
• 學校收費
• 教師分配教室
• 班級增長學生信息

　　因此說，面向過程主要是針對功能，而面向對象主要是針對可以實現該功能的背後的實體。面向對象實質上就是面向實體，因此當咱們使用面向對象進行編程時，必定要創建這樣一個觀念：萬物皆對象！

3、面向對象和麪向過程的比較

　　在咱們將面向過程和麪向對象討論完後，會明顯的感受二者之間有着很大的區別。面向過程簡單直接，易於入門理解，模塊化程度較低。而面向對象相對於面向過程較爲複雜，不易理解，模塊化程度較高。可總結爲下面三點：

1. 均可以實現代碼重用和模塊化編程，可是面對對象的模塊化更深，數據更封閉，也更安全！由於面向對象的封裝性更強！
2. 面對對象的思惟方式更加貼近於現實生活，更容易解決大型的複雜的業務邏輯
3. 從前期開發角度上來看，面對對象遠比面向過程要複雜，可是從維護和擴展功能的角度上來看，面對對象遠比面向過程要簡單！

　　如何選擇面向對象仍是面向過程，對於一個有着豐富開發經驗的老手來講，這是個駕輕就熟的過程。而對於一個新手而言，其實從二者的對比就能夠看出，當咱們的業務邏輯比較簡單時，使用面向過程能更快的實現。可是當咱們的業務邏輯比較複雜時，爲了未來的維護和擴展，仍是面向對象更爲靠譜點！固然，當咱們被經理催着上交項目時，不要再選擇糾結了，哪一個能讓你更快的完成項目就用哪一個吧！