做爲一名SAP從業人員，須要專門學習數學麼

最近和SAP成都研究院的開發同事聊到過這個話題，Jerry來講說本身的見解。

先回憶回憶本身本科和研究生學過的數學課程。Jerry的大一輩子活是在電子科技大學的九里堤校區度過的，本科第一門數學課就是微積分。

由於微積分是計算機專業的學生參加研究生入學考試的必考內容，因此這兩本書Jerry幾乎已經翻爛了。然而慚愧的是，Jerry加入SAP後作的一直是應用程序層面的開發，當年辛苦習得的這些微積分知識，在工做中沒有派上用場。

十多年前，高考前夕，當Jerry還在埋頭刷題時，Jerry的老師會不時地放出煙霧彈：「大家如今辛苦一點，等到大學裏就解放了，就輕鬆了」。然而Jerry進入大學以後，看到大一密密麻麻的課程表，以爲本身受到了欺騙。

這不，除了微積分之外，大一Jerry學習的另外一門數學課程，就是線性代數：

這門課當時是電子科技大學應用數學系的範小明教授講述的。範老師講課幽默風趣，深得咱們學生喜好，在他的課堂上，咱們學起線性代數來一點不以爲枯燥。Jerry清楚地記得在九里堤校區的第一堂課，範老師講臺上這樣作的自我介紹：「我叫範小明，咱們姓範的人羣裏出過不少名人，好比范德薩，範巴斯滕，範尼...」 當時講臺下的咱們笑成了一團。2000年，那是一個讓我印象深入的九月，由於就在那節課的兩個月前，擁有範老師口中衆多範姓大佬的荷蘭黃金一代，被聖托爾多擋在了決賽的大門外。

值得Jerry感恩的是，範老師傳授的線性代數裏的矩陣變換等知識，仍是給Jerry在SAP裏的工做帶來過幫助。

2012年的時候，SAP發佈過一款名叫Customer Briefing的iOS原生應用，可以讓用戶在移動設備上自如的瀏覽CRM後臺系統客戶主數據的Customer Profile，Business History, Key People, Opportunity等維度的信息。當時Jerry所在的SAP成都研究院的CRM開發團隊，接到了把這款iOS應用移植到Android平臺的開發任務。

Jerry負責把下圖中那個3D轉盤控件在Android中從新開發，由於涉及到了2D和僞3D座標的轉換和實現各類Android動畫效果，算是用上了範老師當初傳授的矩陣變換知識。

到了大二，咱們迎來了另外一門重要的數學課程：離散數學。

或許是這門課過重要的緣由，當時是由電子科技大學計算機學院的副院長，傅彥老師來給咱們講的。

這本教材裏的圖論初步算是開了個頭，在研究生階段還會深刻學習。很難講離散數學這本教程裏的知識是以怎樣的方式運用到了Jerry在SAP的應用開發工做中，由於離散數學和計算機專業其餘的專業課，像數據結構，操做系統，編譯原理，算法分析，計算機網絡等的聯繫實在是太緊密了。咱們開發人員天天都在寫程序，套用傅彥老師教材中的描述：

程序 = 算法 + 數據 算法 = 邏輯 + 控制

也就是說，咱們編程人員天天都在使用離散數學裏的數理邏輯，來完成咱們的開發任務。

繼範小明老師後，咱們遇到的又一位頗有意思的數學老師，是這門《組合數學》的講授者，孫世新老師。

Jerry在百度百科上還找到了孫老師的介紹，沒錯，來自湖北孝感縣。因爲年齡的緣由，孫老師大概是當時電子科技大學少數不使用普通話，而使用他的湖北話方言授課的老師之一吧。

孫老師也是一位深受咱們學生喜好，德高望重的老師，只不過，不少來自北方的同窗剛聽孫老師的課時，費了很大功夫才弄明白孫老師口中的「走和獸熊」到底在講啥。

大學生活過得很快，一會兒就到了大四。2000年到2004年對於電腦單機遊戲愛好者意味着什麼，我想你們都有體會——這四年正是國內單機遊戲的黃金時期。

Jerry在此期間，也實現了高考填志願時的一個夢想：電子科技大學=電子遊戲大學，玩遍了當時學校宿舍門口盜版光盤販子那裏能找到的幾乎全部熱門的單機遊戲。

因爲那段時間的經典遊戲實在太多了，隨便舉幾個：

《軒轅劍三 - 雲和山的彼端》，Jerry心中的神做啊：

《軒轅劍三外傳：天之痕》，延續了大宇一向的高品質——故事，任務塑造，音樂俱佳，至今我還收藏着它們的安裝光盤。

《新仙劍奇俠傳》，老玩家情懷收割機，評論褒貶不一，反正Jerry一邊咒罵着裏面變態的迷宮建模，一邊仍是通關了好幾回。

目標軟件的《秦殤》，當時國內媒體習慣稱其爲中國的《博德之門》。Jerry至今能回憶起大二的暑假，在家裏就着一臺破風扇，一邊捧着《大衆軟件》的攻略，一邊用鼠標操縱着扶蘇太子砍人的美好時光。

出來混老是要還的。Jerry當時由於天天在寢室玩一款在線遊戲入了迷，天天吃飯都是叫室友幫我打盒飯回來，不少課都沒有去教室上，做業也沒有按時交，最後《數字電路分析》這門課期末考試只得了59分，被迫交200元錢重修，50元一個學分，這門課4個學分。

這款遊戲就是Diablo II，美國暴雪公司研發的動做類角色扮演遊戲《暗黑破壞神》的資料片《毀滅之王》，2001年發行。

Jerry到底有多喜好這個遊戲？看我如今天天在SAP成都研究院編程使用的筆記本電腦的桌面就知道了：

當時講電子科技大學《數字電路分析》這門課的老師是自動化工程學院的李建黎老師，期末閉卷考試和平時做業成績的比例爲7：3. Jerry上學時用過的計算機專業課和數學課的教材至今仍然當心地收藏在家裏，可是像《數字電路分析》，《低頻電子線路》，《數字信號處理》這些教材一畢業就賣了，如今連封面長啥樣都忘記了。

由於《數字電路分析》這門課掛科，因此Jerry失去了保送研究生的資格，只有參加全國研究生統一入學考試。2004年的全國研究生入學考試，數學一共分一二三四這四個不一樣的檔次，數一最難，滿分150分。

Jerry當年買了下面這張照片裏的幾本書，翻來覆去刷了不少遍——由於Jerry性格比較宅，天天窩在教室裏坐着刷題正是個人強項，最後考了136分，不算低也絕對不算高。後來在bbs.kaoyan.com上看到又和往年同樣，2004那一年又有一些高手數一考了滿分——Jerry對這些大神真的是至關佩服，我以爲個人分數是用刷題的笨辦法刷出來的，而他們的滿分，確定有天賦的緣由在裏面。表面上Jerry和他們只有十幾分的差距，但我內心很清楚，這個巨大的鴻溝我根本沒法逾越。

讀研以後，研一又匆匆學習了隨機過程和圖論兩門數學課，而後研二就出去實習了，Jerry在學校系統地學習數學的美好時光就這樣結束了。

工做以後，再也沒有時間和精力像學生時代那樣，可以靜靜坐下來系統地學習這些數學教材。如今Jerry回想起來，爲本身讀本科時花了如此多的時間在一些單機遊戲，而不是學習這些數學教材上感到可惜。只有參加工做以後，才真正領會到古人「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」這句話裏包含的哲理。若是發生時光倒流的奇蹟，Jerry能從新回到大學時代，那我必定把玩單機遊戲的時間減小一半用來學習數學，固然《暗黑破壞神》仍是要繼續玩的。

最後把Jerry的這些數學教材來個合影，Jerry一直當心地收藏着它們。一旦哪天個人工做須要再拾起它們，我能夠很快地從新上手。

做爲一名SAP從業人員，您和數學之間又發生過哪些愛恨情仇呢? 歡迎留言，說出你的故事。

要獲取更多Jerry的原創文章，請關注公衆號"汪子熙":