20135328-信息安全系統設計基礎第五週學習總結（程序的機器級表示）

第五週（10.05-10.11）:
學習計時：共小時
讀書：
代碼：
做業：
博客：
1、學習目標

1. 理解逆向的概念以及
2. 掌握X86彙編基礎，可以閱讀（反）彙編代碼
3. 瞭解ISA（指令集體系結構）
4. 理解函數調用棧幀的概念，並能用GDB進行調試
   2、學習資源
5. 教材：第三章《程序的機器級表示》，詳細學習指導見這：重點是3.7，3.11
6. 課程資料：https://www.shiyanlou.com/courses/413 實驗四，課程邀請碼：W7FQKW4Y
7. 教材中代碼運行、思考一下，讀代碼的學習方法見這。
   3、學習方法
8. 進度很重要：必須跟上每週的進度，閱讀，練習，問答，項目。我會認真對待每一位同窗，請你不要由於困難半途而廢。
9. 問答很重要：遇到知識難點請多多提問，這是你的權利更是您對本身負責的義務。問答到博客園討論小組：http://group.cnblogs.com/103791/
10. 實踐很重要：解決書中習題，實踐書中實例，完成每週項目，纔算真的消化了這本好書。經過實驗樓環境或本身安裝的虛擬機在實踐中進行學習
11. 實驗報告很重要：詳細記錄你完成項目任務的思路，得到老師點評和幫助本身複習。學習完成後在博客園中（http://www.cnblogs.com/）把學習過程經過博客發表，博客標題「學號-信息安全系統設計基礎第五週學習總結」

4、學習任務

1. 閱讀教材，完成課後練習（書中有參考答案）
   3.1-3.7中練習,重點：3.1,3.3,3.5,3.6,3.9,3.14,3.15,3.16,3.22,3.23,3.27,3.29,3.30,3.33,3.34
2. 考覈：練習題把數據變換一下
3. 實驗：須要動手的到實驗樓中練習一下
4. 深化、實踐題目，額外加分

5、後續學習預告（可選）：
第四章《處理器體系結構》
6、學習過程
（提示：此處由學生填寫，學習過程，學習筆記，代碼編譯，運行結果，思考等）
3.1歷史觀點

Intel處理器俗稱X86，經歷了長期的、不斷進化的發展過程。
8086—〉Core i7（處理器版本後向兼容）
3.2程序編碼
編譯代碼：gcc =O1 -o p p1.c p2.c
實際上gcc命令調用了一系列程序，將源代碼轉化成可執行代碼。

3.2.1機器級代碼

指令集體系結構ISA：定義了處理器狀態、指令的格式，每條指令對狀態的影響。

3.3數據格式
char b-字節
short w-字
int l-雙字

數據傳送指令：
MOV S,D

movb 傳送字節
movw 傳送字
movl 傳送雙字
（上述gcc生成的彙編代碼指令都有一個字符後綴，代表操做數的大小）

3.5算術和邏輯操做
四種整數操做：

加載有效地址：實際是將有效地址寫入目的操做數，目的操做數必須是寄存器。

一元操做：只有一個操做數，能夠是寄存器也但是存儲器位置。

• INC 加1
• DEC 減1
• NEG 取負
• NOT 取補
  二元操做：源操做數是第一個，能夠是當即數、寄存器、存儲器 目的操做數是第二個，能夠是寄存器、存儲器 兩個不能同時爲存儲器。
• ADD 加
• SUB 減
• IMUL 乘
• XOR 異或
• OR 或
• AND 與
  使用規則： 第二個操做數 操做符 第一個操做數
  移位：瞭解源操做數和目的操做數
• SAL 左移
• SHL 左移（等同於SAL）
• SAR 算術右移
  
• SHR 邏輯右移
  源操做數：移位量——當即數或CL
  目的操做數：要移位的數值——寄存器或存儲器

3.6控制
翻譯條件分支
將條件表達式和語句從c語言翻譯成機器語言，最經常使用的方式就是結合有條件和無條件跳轉。
do循環
do

body-statement

while(test-expr);

loop：

body-statement

    t = test-expr;

    if(t)

           goto loop;

while循環
while (test-expr)

body-statement

if(！test-expr）

goto done;

do

body-statement

           while(test-expr);

for循環
for(init-expr;test-expr;update-expr)
body-satament

翻譯條件分支
將條件表達式和語句從c語言翻譯成機器語言，最經常使用的方式就是結合有條件和無條件跳轉。

1.寄存器的使用
調用者——%eax、%edx、%ecx
被調用者——%ebx%esi%edi

寄存器%ebp-幀指針

寄存器%esp-棧指針
7、遇到的問題及解決
感受跟上個學期的彙編聯繫很大，但彙編沒學好.....如今看這個比較難過

8、其餘 （提示：此處由學生填寫，靈感，領悟等）