衝刺總結隨筆要求

項目預期計劃

預期完成的清單分發系統具有完整的功能模塊，界面友好美觀，具備互動性，極大簡化教師分發任務的工做量。可以替代本來一傳十的通知，並能夠根據學生完成狀況進行統計彙總的方式，自動完成繁瑣操做，節省時間。

現實進展

完成的項目具有完整的班級操做，任務分發。但仍存在很多問題，如：界面不夠友好；預想的不少功能沒有實現，不夠完備；美化工做不到位等問題。整體來講，離預期存在很大的差距，實際進展很感人。

過程體會

張藝琳：本次做爲一個PM，說實話，很辛苦。個人主要工做是進行先後端交互，也就是全部的代碼都要通過我來整理每個界面的跳轉，在此期間我要和每一位小組成員保持默契與交流。在項目開始的時候，我給出了一份數據庫的建庫建表的代碼，這一點得感謝當初機智的本身，不然真不知道整合的時候變量名都不同真的是能夠改到天荒地老，但是躲過了變量名，沒躲過建庫的密碼，你們密碼五花八門，最後仍是由我一個一個去找。第二個出現的問題就是文件命名的不規範，而且也不給註釋說明該函數的功能。這一點沒有在事先說清楚，致使找功能代碼的時候花費了不少的時間。雖然有不足，可是也有自認爲作得好地方，好比我會定時督促小組成員的完成進度，在每一次衝刺要求將本身的完成部分上傳至碼雲，並在羣中彙報完成狀況，我製做成一張表格，記錄着哪些功能由誰完成，以及完成狀況。因此你們的付出你們都是有目共睹的。在發現問題的時候，誰負責的部分總能及時去修改這一點我以爲也很棒。總之，此次軟工項目的開發仍是收穫滿滿的。很值得！

林文秀：歷經整個軟工項目的開發，我收穫頗多。首先是團隊合做。一個團隊的組長在項目開發過程裏起到很是重要的做用，此處應感謝個人小組長；另外小組成員之間具有良好的合做能力和態度一樣極其重要，有能力有態度最好，沒能力有態度也能夠，沒能力沒態度拖後腿。此次的團隊合做，優秀的小組長以及優秀的成員給了我一個很好的合做體驗。其次是我的能力。在完成本身任務的過程當中，獲得了確定，很高興，感受本身在整個過程當中有了提高。但仍是沒能起到更大的做用，很慚愧。接着是課程的收穫，在老師的講解下，學習到了軟工項目開發的整個流程，須要考慮的多方面，能應用的理論、方法，對軟件工程有了實際的接觸。

周彪：一個學期的軟件工程下來，有我的做業也有團隊做業。相比於本身完成我的做業來講，團隊合做的過程當中可能收穫到的東西會更多。團隊合做的過程當中，須要有比較多的交流，本身一我的坐的時候能夠隨心所欲，比較自由，能夠隨本身怎麼作。可是團隊合做的時候，由於每一個人的任務都會有或多或少的關聯，因此分配到每一個人的任務的時候，就要充分考慮到時間還有工做過程上的連續，若是其餘隊員的任務是在個人任務基礎上繼續擴展的，那我就得在比較短的時間內完成我本身的任務，方便隊友繼續擴展，若是我在任務截止期的時候才匆匆完成，那留給隊友的工做時間就很是有限了，質量上就不可能獲得保障。另外由於每一個人的編碼習慣不一樣，在交接任務的時候可能也要有適當的解釋說明，出現問題的時候也要儘量協同解決，不能說交接事後本身的Bug就不歸本身管了，讓隊友本身瞎琢磨，這樣不只工做混亂，效率低下，整個的合做過程也會變得很是厭煩。將來的編程路上應該仍是團隊合做的機會比較多，尤爲是到了工做崗位上，因此能在軟件工程的一學期學習中先提早體會，我以爲對本身來講收穫仍是蠻大的。

陳瑀:beta階段給個人收穫仍是很大的，我解決了alpha階段存在的文件沒法上傳的問題。在alpha階段中，我理解的bug其實是錯誤的，提示tomcat啓動失敗並非DiskFileItemFactory和ServletFileUpload出現問題，其根本緣由是commons-fileupload-1.3.2.jar包沒有導入成功，在eclipse中導入jar包時不只須要經過build path添加jar包，還須要將jar包手動放到WEB-INF的lib目錄下，不然會一直提示沒有導入對應的包。我還完善了文件的下載功能，使其能夠實如今上傳文件時能夠產生對應文件名字的超連接，用戶點擊超連接就能夠下載對應的上傳文件。各個網站上大都有點擊超連接下載附件的功能，這個功能的實用性很強，相似於論壇、郵箱等。在beta階段我不只學到了新的技術，收穫更多的應該是在解決問題的過程，本身的心態得放平穩，多跟隊友交流，能夠減小走彎路的次數，畢竟衆人拾柴火焰高。

侯湘寧:對於beta階段的工做，對於我我的而言，就沒有像以前的alpha階段疲勞，時間上也比較充足，因此beta階段個人任務我在很早就把它完成了，因爲以前alpha階段功能完成得差很少了，因此個人任務相對上一個階段少了不少，在以前的基礎上，完成任務基本問題不大（有前面的基礎），咱們延續着良好的紀律性，作到準時交任務，隊內溝通良好，你們都相互理解，相互體諒，遇到分歧理智解決，合做過程無大的爭吵，即便有分歧也是討論解決，採起好的意見，你們也不會有任何怨言。最後咱們的項目基本實現了預期的效果，咱們團隊的每一個人都些許成就感吧，畢竟是咱們你們一塊兒作出來的，花的那些也是值得的了。那其實這個軟工的項目讓我感觸蠻深的，團隊合做的力量真的好強大。最後，我以爲軟件工程與其餘通常課程不一樣，更加註重讓學生去親身體驗一個項目製做的過程。我的以爲比起單純的課堂上課有趣太多了，也學習到了更多的東西。那學到的東西並非語法怎麼寫，函數，庫怎麼用，而是實際解決問題的方法，而且經過這個流程體驗到團隊開發這一模式，真的是對之後的工做受益不淺！

賈海濤：整個項目細節上確實很繁瑣，每一個人都真正投入了精力去作，不過仍是在先後端的代碼整合方面作得不是很好。其實對於解決有些問題咱們所使用的方法不對，它有它有必定的編程思惟在裏邊，有那種比較通用的技巧，可是咱們卻沒有就此造成統一的認識與默契。
這點就當是個教訓吧，還有就是個人精力主要放到了頁面的特效上，其實沒啥用，我重點應該放在加強與用戶交互性，放在先後端的對接層面上。這是我太失誤了，之後必定必定要吸收教訓！
雖然有不少的不該該和困難，不過取得的成果還算是使人比較滿意的，實現了課設題目的基本要求，並且無已知bug。最後給咱們的團隊點個贊！

葉崇峻鬆:感受以前是比較喜歡一我的本身作程序的，一開始的我的做業就還比較適應，按照本身的想法進度來操做，時間和速度上比較自由。以後的團隊做業中，就徹底改變了以前的模式，開始了跟你們的合做模式，從團隊選題，到後面開始分工，藝琳做爲組長一直都頗有條不紊的給你們分配工做，掌控着整個項目一直在前進的道路上。一開始還會擔憂會不適應這種團隊合做的模式，可是有了每一個人的分工，遇到問題能詢問隊員們，你們一塊兒解決就感受效率很高，咱們團隊每次分配好任務以後各個成員都進行積極的溝通交流，徹底不會是各作各的，因此項目進展還算順利，由於我打代碼比較薄弱，因此就作了一些比較簡單的功能，開始還擔憂會拖慢你們的進度，很是感謝隊友們在我遇到問題的時候及時伸出援助之手，也從這些問題中學到了不少新的知識。就由於團隊組員之間增強交流、溝通才能達到最佳效果。這一次對於我來講是一次難忘的經歷，學到了不少知識也學到了跟別人合做的技巧。

組員分工

成員	任務安排
張藝琳(組長)	將先後端代碼進行整合，實現整個項目的運行，登陸模塊以及管理員模塊，顯示教師建立的全部班級
林文秀	學生經過填寫邀請碼加入班級，教師能夠查看每一個班級的學生以及學生查看本身加入的班級
周彪	師教師建立班級生成班級邀請碼，還有建立任務操做學生對任務進行勾選，並自動更新完成狀況、教師查看學生的完成狀況
陳瑀	附件上傳下載
侯湘寧	學生能夠查看任務， 教師修改任務截止日期、查看歷史任務操做
葉崇峻鬆	畫ER圖，實現學生用戶註冊模塊
賈海濤	前端部分的設計美化

beta階段工做量比例

成員	工做量比例
張藝琳(組長)	18%
林文秀	16%
周彪	17%
陳瑀	15%
侯湘寧	12%
葉崇峻鬆	8%
賈海濤	14%