爲何那些將學習做爲愛好的人沒能成功？

我有位社羣會員簡稱尹老師，她是個英語愛好者，另外對兒童心理學也有過相關的研究，還開過鋪導班。不過因爲後來有了孩子就沒有參加工做了，可是天天仍是會堅持閱讀英語，用她的話來講英語是她的愛好，從初中到大學，見到英語就起勁那種，就像有人愛跳舞有人愛漂亮食，可是本身只是學着玩，也沒人要求本身。

剛認識尹老師的時候，她這麼和我說，個人腦海中就會不自主的想到，這是一位本來頗有潛力的朋友，但因爲她只是把這些當作愛好，所以很難將本身的價值發揮到最大化，也很難長久的堅持下去。

就像不少早期我認識的博客主，他們總跟我說本身是由於喜歡寫博客而搭建的博客，但是爲何如今一個一個的關閉了？有人說是由於我的博客的流量愈來愈少，固然這點沒法否定，可是爲何還有些我的博客存活至今，好比國內比較有名的盧鬆鬆，他的博客從2009年一直存活到至今，爲何？很大緣由是由於他的博客有一套盈利模式，由於有盈利模式所以不用考慮服務器的成本問題，另外也能多一份收入來源，因此這種狀況下根本沒有必要關站。而那些關站的博客主，很大緣由就是須要本身承擔服務器費用，另外也沒有多少人氣，那天然就以爲沒意思，也沒有必要搭建博客，因此就天然的關閉了。

一我的有興趣是好的，可是若是能把興趣結合實際，那效果就不同了。反而若是你只是把這件事情當作一個興趣，那麼很容易由於某些緣由而懈怠，由於它不是你必需要作的事情。

拿英語來講，有些人學習英語只是爲了出國旅遊，還有些人不只學習英語，還會將本身學習英語的過程分享給其餘人，或者寫成課程。他們不只可以利用這些課程獲取生活收入來源，還能不斷的在這個領域深耕發芽，這纔是真正把本身的興趣融合到生活當中的人。

現實生活中有不少人是爲了學習而學習，而不懂得怎麼將本身學到的知識結合實際生活產生價值，所以最終都難以成功。

另外有些人雖然天天都在學習，可是學習並無什麼目標，屬於盲目的學習。拿尹老師學習託福英語詞彙來講，尹老師的目標是看完這本書，可是對於爲何要學習這些詞彙以及學完以後要怎麼樣，並無一個目標，因此每每是學完了這些單詞就沒有了而後。所以這種學習方法就不對了，有點像純粹是背單詞的，沒有把學習到的知識應用到現實生活中去。

按照尹老師的這個英語詞彙學習計劃，大概須要一年之後才能學完。假設咱們把時間調到一年後，尹老師把這本書順利的閱讀完了，她會是什麼樣的狀況？會所以而以爲特別興奮嗎？我想很難，甚至可能陷入到另外一場重複的學習中。因此問題不在因而否有把這本書閱讀完，而在於你爲何要閱讀這本書，你想閱讀這本書達到什麼樣的目的。

這裏尹老師把閱讀詞彙量做爲目標是不對的，由於它自己不能產生效益，你會100個詞彙量，仍是會1000個詞彙量，不是最關鍵的。若是你不能將這些詞彙運用出來，那麼甚至你本身都不知道本身到底會多少個詞彙，所以你就會處在一種盲目的學習狀態。

另外因爲尹老師學習英語的目的太過於簡單，只是不想由於本身如今在家帶孩子而與社會脫軌，致使之後想上班的時候拉開太大的差距。而不和社會脫軌這個目標過小了，因此尹老師學習英語就不能發揮更大的做用，由於只要可以達到不和社會脫軌本身就已經知足了。

還有不少將學習做爲愛好的人，其實心裏是茫然的。另外他們總覺得只要本身把一件事當作愛好就能長久的堅持下去，其實大錯特錯。在現實生活中對於大部分人來講，興趣真的不值幾個錢，反卻是本身覺得不會喜歡的工做，一次又一次的激勵着本身向前走，而這些不只僅只是爲了應付生存，更是由於它在你每達成一個階段的時候，給予你莫大的鼓勵。

因此若是尹老師可以將本身學習英語的目標設定大一些，效果就會截然不同。好比將學習英語的目標設定成我要培訓300個學員，那顯然學習效果是不同的，一方面這個目標有激勵做用而不是知足便可，所以本身會更想去作這件事情。另外因爲這個目標是培訓300個學員，所以在學英語的過程當中會更有目地的制定學習計劃。

那後來尹老師是怎麼作的？尹老師雖然如今沒辦法去參加工做，可是她有空就會去一些培訓機構面試英語老師，而這麼作的目的就是看看最近市場形勢，市場需求，而後根據面試的內容，有針對性的制定學習計劃。

對尹老師是如何轉變思惟以及具體怎麼作的，能夠關注一下，後面會分享噢，另外若是你有什麼想問尹老師的，我也能夠幫忙傳達。

另外你們身邊有沒有這樣的人？他們熱愛學習，可是最終卻沒有成功。