20172330 2018-2019-1 《程序設計與數據結構》第三週學習總結

20172330 2018-2019-1 《程序設計與數據結構》第二週學習總結

教材學習內容總結

隊列

• 1.隊列的元素是按FIFO方式處理的：第一個進入的元素，也就是第一個退出的元素。
• 2.隊列是一種可存儲重複編碼祕鑰的便利集合。
• 3.一般用隊列來實現排隊的模擬。
• 4.分別指向鏈表首元素、鏈表尾元素的兩個引用，方便了隊列的鏈表實現。
• 5.enqueue和dequeue操做做用於隊列的對立端
• 6.因爲隊列操做會修改集合的兩端，所以將一端固定於索引0處。
• 7.非環形數組實現元素移位，將產生O（n）的複雜度。
• 8.把數組看做是環形的，能夠免去在隊列的數組實現把元素移位的須要。

教材學習中的問題和解決過程

• 問題1：Queue接口兩種方法add和offer在異常類處理上有何不一樣。

• 問題1解決方案：百度後知道了二者不一樣的地方。
  區別：二者都是往隊列尾部插入元素，不一樣的時候，當超出隊列界限的時候，add（）方法是拋出異常讓你處理，而offer（）方法是直接返回false

• 《隊列的add（）方法和offer（）方法的區別》

代碼調試中的問題和解決過程

• 問題1：

代碼託管

上週考試錯題總結

無

結對及互評

• 基於評分標準，我給嚴域俊的博客打分：7分。得分狀況以下：

正確使用Markdown語法（加1分）

模板中的要素齊全（加1分）

教材學習中的問題和解決過程, （加3分）

感想，體會真切的（加1分）

點評認真，能指出博客和代碼中的問題的（加1分）

• 博客中值得學習的或問題：
  • 圖片和文字相結合，方便理解。
  • 增長了博客中的目錄，方便查看，同時樣式進行了更新，顯得更加美觀
  • 閱讀了許多資料，使得博客更有說服力。
• 代碼中值得學習的或問題：
  - commit依舊很詳細，有條理性。

點評過的同窗博客和代碼

• 本週結對學習狀況
  • 20172333
  • 結對學習內容
    • 對於課後項目的編寫。

其餘（感悟、思考等，可選）

新的一週學的內容很少，可是包含的方面不少，但願繼續加油學習。

學習進度條

	代碼行數（新增/累積）	博客量（新增/累積）	學習時間（新增/累積）	重要成長
目標	5000行	30篇	400小時
第一週	0/0	1/1	10/10
第二週	700/700	1/2	10/20
第三週	700/700	1/3	10/30

參考：軟件工程軟件的估計爲何這麼難，軟件工程 估計方法

• 計劃學習時間:10小時

• 實際學習時間:10小時

• 改進狀況：

上一週因爲課後沒有仔細閱讀課本，致使測試的時候不少知識點都遺忘，這一次課後花了大量時間去閱讀課本，仍是頗有收穫的。

參考資料

• 《Java程序設計與數據結構教程（第四版）》

• 《Java程序設計與數據結構教程（第四版）》學習指導

補充做業

• 我認爲特別重要的技能有 團隊協做：通常 但願可以增強與夥伴的結對學習，繼續共同努力加油。 理論素養：較好 會花費不少時間去閱讀課本書籍，瞭解概念知識。 自我管理：通常 不會督促本身花太多時間去敲代碼吧。 需求分析：較差 暫時對於需求的分析基本上不會。 軟件實現：較差 還不能獨立完整的編寫項目。