第三週學習

20165226 2017-2018-3 《Java程序設計》第3周學習總結

教材學習內容總結

主要學習了第四章 類與對象

• 類
  - 包括兩部分：類聲明和類體

class 類名 {
類體內容
}

• 成員變量、局部變量局部變量只在方法內有效。若是局部變量的名字與成員變量的名字相同，那麼成員變量被隱藏，即該成員變量在這個方法內暫時失效
• import語句
  一個類想要使用的類和它不在一個包裏時能夠用import語句使用這樣的類 import java.util.*;
• JRE擴展與jar文件
  須要編寫一個壓縮的文件

Manifest-Version: 1.0
Class: moon.star.TestOne moon.star.TestTwo
Created-By: 1.8

使用jar命令生成一個jar文件須要進入報名的上一層目錄

教材學習中的問題和解決過程

• 問題一：不懂如何理解執行到這的時候：Student s=new Student;類的成員變量都還沒定義呢，怎麼建立一個對象啊。仍是說這個時候程序執行的順序不是按照書寫的順序執行？

• 問題一解決方案：首先Student s=new Student();
  這個Student()是一個類的構造函數，若是沒有事先申明的話，那麼當加載Student類的時候會自動生成，寫的這個類，屬性方法都沒有初始化好，而後就來實例化該類，這樣是會錯誤的，這個時候還不能調用Student()
• 問題二：子類從新定義與父類徹底相同的方法這種狀況是什麼狀況？
• 問題二解決方案：這種狀況稱爲覆蓋，此時，子類中已找不到父類原來的方法，它的內存位置已經被替代。
• 問題三：什麼是抽象類。
• 問題三解決方案：在面向對象的概念中，全部的對象都是經過類來描繪的，可是反過來，並非全部的類都是用來描繪對象的，若是一個類中沒有包含足夠的信息來描繪一個具體的對象，這樣的類就是抽象類。
• 問題四：抽象類通常何時用到，抽象類有什麼好處？
• 問題四解決方案：當有抽象方法時必須用到，抽象類能夠包含方法的實現細節，所以能夠將子類中公用的邏輯上提，增長的代碼的複用。用抽象類及接口最重要的用處仍是在於，使代碼實現很方便的擴展，最簡單的就是在new對象時，將生成對象定義爲接口，在之後須要替換時就很方便。

代碼調試中的問題和解決過程

• 問題一：在用包語句時，分別javac 文件名沒法經過編譯
  

• 問題一解決方案：將源文件保存到包目錄，而後進入到包內的目錄，輸入javac *.java便迎刃而解了，在回到tom\jiafei的上一層目錄中運行，結果運行正常
  

• 問題二：在進行jar文件打包時，沒法複製到jre\lib\ext文件夾中，提示權限不夠

• 問題二解決方案：提升用戶的權限，使用如下代碼

sudo chmod 777 xxxx/xxx/xxx/xxx

• 問題三：已將Jerry.jar文件複製到Java運行環境中，但在Use類中使用import語句引入了Jerry.jar中的TestOne和TestTwo類，編譯仍出現了問題

代碼託管

上週考試錯題總結

• 錯題
  
  

主要是在循環體中要區別--i和i--，而且要在i-1賦值給i後將此時的值做爲i的值進行下一項計算。

結對及互評

• 博客中值得學習的或問題：
  • 要素全面
  • 排版簡潔明瞭
• 代碼中值得學習的或問題：
  • 認真

其餘

Java的學習是一個按部就班的過程，再不斷地獲取新知識中也在不斷地打開新視野。雖然這章的代碼有些多且長，但在敲代碼的過程當中，在不斷地編譯、修改再編譯的調試中收穫了一份更加平和的學習心態。

學習進度條

	代碼行數（新增/累積）	博客量（新增/累積）	學習時間（新增/累積）	重要成長
目標	5000行	30篇	400小時
第三週	866/500	1/4	18/38

參考資料

• Java學習筆記(第8版)

• 《Java學習筆記(第8版)》學習指導