專家的修煉之路 —— 德雷福斯模型

在《程序員的思惟修煉：開發潛能認知的九堂課》這本書中，介紹了一種從「 新手」到「 專家」的成長模型，既「德雷福斯模型」。 簡單點的接介紹，就是如何從一個新手成長爲一個專家的修煉套路。

 

雖然這是一本關於「程序員」的書，但「德雷福斯模型」並不止止應用於軟件領域，「德雷福斯模型」的發現也遠遠早於軟件領域。聽說20世紀80年代初就已經開始引入到與醫療、飛行等領域。

 

「德雷福斯模型」分爲五個成長階段：

• 階段一：新手
• 階段二：高級新手
• 階段三：勝任者
• 階段四：精通者
• 階段五：專家

 

每一個領域各個階段的人數比例以下：

（可見，專家最缺稀，最多的不是新手，而是高級新手）

 

 

五個階段，除了「能力上」的差距外，「職能上」也有很大的差距。

 

 

階段一：新手

 

新手即菜鳥，算得上有點技能常識，但基本沒什麼經驗。由於沒有經驗，因此作事也是被動的，因此給這類人分配任務的標準就是給他們「步驟清單」，讓他們根據步驟辦事，其它不用管。

(如圖的菜譜，無論你有沒作飯的經驗，我相信都能蒸出一個蛋來。)

 

步驟清單雖然很死板，毫無創意可言，但它卻實實在在的很是實用，可很大程度的發揮新手的效用。因此若是你是新手，請自行按照「步驟」辦事、練習，爭取早日達到 「高級新手」。

 

但須要警戒： 規則只能讓你啓程，不會讓你走得更遠。

 

 

階段二：高級新手

 

高級新手，比起新手，多了一些經驗的歷練，但任然仍是個新手，並無紮實的基礎與全局觀。比起新手，高級新手有了必定解決問題的套路，他們知道不懂的地方能夠查看手冊、如何用手冊。

 

好比一個家庭主婦，有必定的作飯經驗，當她準備作一道新菜時，她懂的去哪裏找菜譜，哪裏的菜譜好點，而後如何使用菜譜，雖然不少作飯的原理她還不懂，但她就是能作出來，雖然味道可能不怎麼樣。

 

高級新手的通常都有這樣一個侷限思惟： 不想要全局思惟！他們自我舉得主要東西能作出來就能夠了，至於爲何要這麼作，作得怎麼樣，他們通常不太關心。

 

 

階段三：勝任者

 

勝任者比起高級新手，有一個明顯的優點：能解決問題。

 

勝任者在技術上，可能與高級新手差距不會太大，但他擁有高級新手沒有的「全局思惟」。這類人會居於以往的經驗，主動尋找解決問題的方法。 處於這一水平的人，一般被認爲「有主動性」或「神機妙算」，一般具備領導一個團隊的才能。

 

不過，因爲經驗與技術的侷限，這類人再解決問題時會忽略不少細節問題。能作好事情，卻不能把事情作得很好。

 

因此若是你處於這類人，則須要不斷的反思與自我糾正，尋找技術突破口，達到一個新的水平——「精通」！

 

 

階段四：精通者

 

精通者有兩個品質： 一是良好的全局思惟，二是有自我糾正的能力。

 

看上面圖一的人數比例圖，便可知道精通者是第二少的人羣。精通者比起前面的幾類人，最大的突破口就是具備「糾正以往很差的工做表現」，他們會反思問題的前應後果，之前如何作，如今如何作得更好，很是善於學習與改進學習的方法。

 

仍是用廚師的例子，精通者如高級廚師，他們對步驟早已爛熟於胸，知道每一個步驟裏的「爲何」，如爲何蒸蛋要用中火，爲何是20分鐘，改爲小火把時間調整到30分鐘，蛋質會不會更美味？ 或者，室內溫度會不會有影響等諸多問題。

 

他們有豐富的經驗，但又不侷限於經驗，他們有良好的判斷力，對及時很差的反饋給予糾正！ 

 

 

階段五：專家

 

無論在個領域，專家都是那麼極少數的一潑人，比例大概在1%-5%！

 

做爲領域的佼佼者，專家通常也都會是這個領域知識的來源，他們寫書寫文章、作巡迴演講等。 每一個領域的達到那個程度，都得益於該領域專家的奉獻，因此該領域專家所達到的高度也決定了這個領域所達到的高度。

 

專家有一個很是厲害的特質 —— 靠直覺作事，不須要什麼理由！

 

例如，醫生給人看病。咋一看，醫生說：「我認爲，這病人得了Blosen-Platt綜合徵，最好作一些檢查。「 病人作了檢查，結果證實醫生是正確的。恩，你可能要問，醫生是怎麼知道的？ 但醫生可能會回答：」他看上去不太舒服。「

 

事實上，病人只是看上去不太舒服。不知怎的，在醫生腦裏有各類各樣的經驗、判斷、記憶，以及全部其它狀況下的幫助，醫生把病人身上全部的爲妙線索結合在一塊兒，就得出了診斷結論。也許，只是病人皮膚白皙蒼白，或病人躺下時姿式出了問題，但，誰知道呢？

 

不過，這位專家就是知道！專家知道全部可有可無的細節，哪怕是微不足道的細節。也許不是有意識的，但專家知道該關係那些細節，能夠放心的忽略那些細節，專家擅長作針對性的特徵匹配。

 

 

 

 

德雷福斯模型的五個步驟，大概就是這樣，做者還列出了幾個訣竅：

 

• 規則斷送專家
• 新手使用規則，專家使用直覺
• 知道你不知道什麼
• 新手經過模仿和觀察來學習
• 專家要保持實踐來維持專家水平
• 若是你須要創造力、直覺或首創能力，避免使用形式
• 學習如何學習的技能