低年級語文教學：立足語文學習關注核心素養

低年級語文教學：立足語文學習關注核心素養 　　如何在語文學習起步階段的教學中，有意識地培養低年級學生的核心素養呢？ 　　一、以語用積累爲基礎，重視提升表達能力 　　詞串學習。請看二年級課文《紙船和風箏》教學片段： 　　教師畫一座山，拿出松鼠和風箏的貼畫，問：誰來幫松鼠和小熊找找自己的家？（指名學生板貼動物住處）你爲什麼貼這裏？相機理解「山頂、山腳」的意思。因爲松鼠住在山頂，山頂就是山的最上面。引導

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