OO第二單元（5-8周）做業總結

0.前言
　　本次的做業相對於上一次的做業來講是有必定的難度的，須要花費大量的時間去完成。此次的做業有許多不懂的地方，可是也會收穫許多新的知識。
1.做業過程總結
①總結三次做業之間的知識迭代關係；

　　第一次做業的第一題是求水文數據校驗及處理，主要的應用是正則表達式的使用；第二題是蒙特卡羅方法求圓周率，就有些承上啓下的做用力了；第三題圖形繼承則要求咱們實現圖形類的繼承，並定義相應類對象並進行測試，這很關鍵，寫好了這些題，之後的題目就比較簡單了。第二次做業的第一題是圖形繼承與多態，要求咱們掌握類的繼承、多態性及其使用方法，這比上一次的做業就有着更深一步的看法，有了多態這一感念，而第二題的一元多項式求導也與第一題有着殊途同歸之妙；第三次做業的第一題是圖形卡片排序遊戲，要求咱們掌握類的繼承、多態性使用方法以及接口的應用，這又比上一次的做業多了一項接口，讓咱們明白了ComparableTo這一接口的使用，第二題圖形卡片分組遊戲與第一題差不了太多，只是增長了一些cardlist的使用，第三題是一道附加題求素數，考查算法設計與優化，可是我設計的算法老是運行超時，沒有獲得很好的優化。

②如何經過做業逐步理解面向對象的封裝性、繼承性與多態性三大技術特性；

　　封裝是面向對象編程的核心思想，將對象的屬性和行爲封裝起來，而將對象的屬性和行爲封裝起來的載體是類，類一般對用戶隱藏其實現的細節，這就是封裝的思想，在Java中一般經過創建一個實體類，用來封裝對象的屬性和行爲，經過setXxx()和getXxx()方法封裝起來，其實此次做業的每個代碼中都用到了封裝這一技術特性；繼承性簡單來講就是使子類的對象擁有父類的所有屬性和行爲，同時能夠增添本身的所特有的屬性和行爲。這樣能夠節省寫共同具備的屬性和方法代碼的時間，有利於代碼的複用，此次做業中我常常用到extends，這樣便能更好的、高效的利用好代碼；多態性，簡單來講就是一個程序中同名的多個不一樣方法共存的狀況，一般使用方法的重載和重寫（也叫覆蓋）來實現類的多態性，這在最後一次的做業中能夠更爲深入的體現出來，class Card  implements Comparable<Card>就是一個很好的例子。

③做業過程當中遇到的問題及解決方法；

　　第一次做業的第一題是求水文數據校驗及處理，主要的應用是正則表達式的使用，可是我卻不太明白正則表達式的使用，經過不斷的學習，我如今有體會到一點了；第三題圖形繼承我開始不能獲得很好的輸出，當我把園，矩形這些分開來後就能夠獲得較好的輸出。第二次做業的第一題是圖形繼承與多態，在判斷輸入數據是否合法是，我使用了四個不一樣的變量來返回，這樣我就能在輸出的時候更好的判斷；第三次做業的第一題是圖形卡片排序遊戲，經過請教同窗我知道了private ArrayList<Card> cardlist = new ArrayList<Card>();的使用方法，讓咱們明白了ComparableTo這一接口的使用，第二題圖形卡片分組遊戲與第一題差不了太多，只是增長了一些cardlist的使用就很好的解決了問題，第三題是一道附加題求素數，考查算法設計與優化，可是我設計的算法老是運行超時，沒有獲得很好的優化。

④每次做業花費的時間比例；

　　第一次做業由於有比較難的一題，因此花費的時間比較多，大概是做業的限制時間內；第二次做業則是第一題大概花費了一天的時間，第二題時間無限長；第三次做業時間花費的就比較有意思了，第一題大概花費了兩天時間，第二題半天。

⑤對編程過程的嚴謹性的認識及教訓；

　　編程的量愈來愈多，代碼愈來愈複雜，在命名一些名稱的時候，儘可能不要用太多與複雜的名字，應該簡單易懂，在編程的過程當中，常常會犯一些在語法上的小錯誤，在看似正確的狀況下卻得不出想要的答案，就是這樣的一些小錯誤卻要花費大量的時間來查找，這樣的時間每每比編寫程序的時間都要長，這無疑是浪費時間的，加入咱們在編寫程序的時候想得更爲完整，思考的更爲精密，或許就不會出現這樣的問題，隨着咱們知識的掌握，這種問題會愈來愈少。
2.OO設計心得
①對面向對象三大技術特性之間關係的理解

　　封裝是面向對象編程的核心思想，將對象的屬性和行爲封裝起來，而將對象的屬性和行爲封裝起來的載體是類，類一般對用戶隱藏其實現的細節；繼承性簡單來講就是使子類的對象擁有父類的所有屬性和行爲，同時能夠增添本身的所特有的屬性和行爲；多態性，簡單來講就是一個程序中同名的多個不一樣方法共存的狀況，一般使用方法的重載和重寫（也叫覆蓋）來實現類的多態性，多態實際上是在繼承的基礎上的。
②面向對象設計的基本原則理解（單一職責原則及「開-閉」原則）

　　單一原則：按字面理解，單一職責原則就是本身只負責本身的事，不須要理會別人的事。若是瞭解面對對象編程，那麼應該會很容易瞭解這個單一職責原則。

　　「開-閉」原則：是面向對象世界裏最基礎的設計原則，它指導咱們如何創建一個穩定，靈活，可擴展的系統。開閉原則定義以下：一個軟件實體（如類，模塊和函數）應該對擴展開放，對修改關閉。

 

③OO編程思惟的理解

　　面向對象將事物都當作對象，將具備相同特徵的實物看做類。經過對類與對象的繼承，封裝，多態的實現，完成模擬現實從而決絕問題。
④類設計心得

　　須要把有相同性質的東西方進同一個類裏面；類與類之間的關係要分清楚；不要在類中使用過多的基本類型。
3.測試的理解與實踐
①測試對於編碼質量的重要性

　　一個好的編碼必需要通過不斷的測試纔可以使用，假如一個編碼經不起屢次的測試，純在諸多的bug，這必然是一個不合格的代碼，這種編碼是不能用在系統上的，這會引發諸多的問題。
②查閱資料，假設使用Junit進行程序的測試是否可行

　　可行，在平時的開發當中，一個項目每每包含了大量的方法，可能有成千上萬個。如何去保證這些方法產生的結果是咱們想要的呢？固然了，最容易想到的一個方式，就是咱們經過System.out來輸出咱們的結果，看看是否是知足咱們的需求，可是項目中這些成千上萬個方法，咱們總不能在每個方法中都去輸出一遍嘛。這也太枯燥了。這時候用咱們的單元測試框架junit就能夠很好地解決這個問題。
4.課程收穫

　　大概明白了對面向對象三大技術特性之間的關係，具備了更爲進一步的面向對象的思想，培養了我不懂就問，虛心請教的好品質，而且擁有了一些獨立思考的想法。

5.對課程的建議

①第三階段做業難度、題量的建議

　　有些題目難度較大，有些適中，感受還好，題量也還好，兩三題的樣子。
②課程內容講解方面的

　　老師講解的內容仍是較少，大部分的內容都是咱們本身學習，老師應該多講一些經典例題。