慎入！超詳細240頁PPT！史上最強大的計算機網絡導論！

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課件涉及的資料，你們能夠到百度網盤下載=>

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1、課前-一個原因

離高校開學前還不到一星期的時候，王sir（廣東工業大學計算機網絡的王教授）過來公司這邊溝通書籍編制的問題，中午吃飯的時候，他來了一句：「鑫傑，有件事拜託你，9月10號我女兒上武漢大學，一個女生本身去不放心，我到時9號要帶她過去，順便在那邊待一週，要不，你幫我帶一週課程吧。」給一兩百號人上課的場景我經歷的太多了，可是給本身學弟學妹上課，卻讓我忽然有點猶豫。一方面，由於我對授課環節這塊太熟悉了，全部學生都有「學習慣性」，因此我怕我這個外來的「客串教授」的授課風格會影響到後續王sir原有的授課風格，就會出現「這個老師講的好，這個老師講的很差XXX」的狀況，有時候這種思惟和情緒甚至會貫穿學生的整個學習週期；另外一方面，時間上很差安排，一週的課程加起來就幾個鍾，根本無法講到技術的玩意，即使將這個課程整個學期給我講，也最多學個入門級別，另外，學校沒有環境來演示實驗。例如課程PPT裏面的無線破解和流量控制，若是有個環境來演示，那現場的效果確定要好的多。（可是後面還有更讓我吃驚的，學校用的系統竟然仍是是windows xp，還有很是難用的鍵盤，這真還得跪了。）還有最重要的一點，由於這塊課程跟本身公司其中的IT培訓業務恰好是重疊的，因此有點忌諱！我不但願學生以爲好像爲了作推廣而給他們上課，這是我最不但願看到的結果，因此爲了避開這點，在課堂講義上面連本身的名字都挪開了。我能夠有不少理由來推掉這個事情，例如最近官網在開發、公司要裝修、市場要推廣……可是由於「廣工」「網絡」這兩個對我意義重大的詞，最終我仍是接下了這個事情。回來以後，我給本身定了一些要求，例如，過去學校那邊就是發福利的，例如各類書籍啊各類工具啊各類入門視頻啊等等。例如，必定不能出現公司任何營銷和推廣的內容！因此，週三週五只有在課堂快結束進入問答階段的時候，學生提出要個人聯繫方式，我纔將我的的基本信息放上去。即使是課下溝通，有學員跟我說有點想往網絡安全這個方向走，我也回答這個本身要慎重考慮，方向實際上不少，再看看是否適合本身。好吧，按照這些基本的原則和要求，而後中秋節花了幾天時間，準備了大概240頁的PPT內容。固然，個人另一個要求是儘可能不要出現太密集的文字，最好是圖片而後結合本身的闡述來帶動你們，否則底下學生會直接暈倒。

2、課中-一些感慨

9月10號開始上課，週三和週五是在教學5號樓203給大三上計算機網絡（A級），上3和4節的課，大概10點半左右。週末是在教五105給大四上計算機網絡（B級），是5到8節的課。10號這天我早早過來這邊，雖然本身的公司離母校很近，可是由於各類瑣事，並不常常過來。仍是這個霸氣側漏的圖書館，以及監獄式設計的教學樓，儘管我大二休學以後便再也不這裏，但這裏仍是帶給我太多美好的回憶。有些感慨，有些事情咱們永遠無法預料到。例如，幾年前，我能夠大概預想到經過本身的規劃和自身不斷的能力，在IT技能上可以大概到什麼樣的Level，由於技能學習是線性可控的，只要按照必定的流程和方法來走，確定是能夠達到的；可是我萬萬無法想到，幾年後我休學、工做、創業以後，我回到母校的時候，這個時候已經再也不是坐在下面聽老師講課的「復讀生」，而是站到上面給學生講課的「客串教授」。回到正題，大概離上課還有10來分鐘的時候，我開始準備開投影，原本覺得能夠用本身的電腦，後面發現要本身帶投影線！這樣的話，我就悲劇的從win8年代回到windows xp年代，還好備了幾手，帶了U盤，將用office 2013版本作的課程講義轉成了office 2003和2007，甚至還有PDF和圖片版本！總有一個版本學校的老式電腦能打開的吧。能夠預想的到，這個時候底下有點躁動，「真的是這個老師嗎？」「這麼年輕？！」「應該是研究生吧」「是否是走錯教室了？！」儘管我鬍鬚不刮，手帶腕錶，腳穿皮鞋，也遮擋不住我逆生長的樣貌。按照原有計劃，我就是王Sir！恰恰樣貌仍是讓本身穿幫了。因此作了簡單介紹，說明代課的狀況，而後就進入正式進入課程。課程內容在後面會公佈，這裏就不細講，比較讓我出乎意料的是，廣工的師弟師妹仍是給足的面子。按照王Sir給個人場景描述，第一堂課由於學生還不認識你，課堂問問題不怎麼回答，課堂搞搞小動做也很正常。還好，這些都沒發生，並且課堂上還挺活躍。例如課堂上我問一些問題，學生可以及時反饋；課堂上好的一些建議學生會作記錄，而後看到好的PPT，他們用手機和PAD拍下來（忽然發現學校好多小土豪...），課間休息階段，有學生過來溝通更具體的知識點；整節課完了以後，有學生過來溝通專業選擇，技術問題等等。這些場景要是在企業培訓課堂裏面，這是日常的不能再日常的事情，可是在目前的本科高校裏面，我以爲已經算達到我預期的要求了。由於想起本身之前在學校，要麼逃課，要麼上課折騰本身的玩意，整個學期連老師是誰都不知道……

3、課後-一些思考

課後有不少師弟師妹主動加我QQ和微信，大部分跟我溝通的問題無非是：不知道本身要走什麼方向？讀了2 3年大學感受很迷茫怎麼辦？往XXX方向以爲發展前景如何？因此我也在感慨，大學給咱們提供了一個自由的平臺，但卻沒有給每一個人指明一條道路；大學給咱們提供了這麼多的書本，但卻沒有讓你們真真正正掌握一門技能！這讓我從新思考了本身在公司的定位和價值。我今年總跟我身邊的同事和朋友講，本身想退出「相聲界」，老老實實作本身的項目，而後寫一本真正意義上的書籍（儘管如今跟王Sir和人民郵電出版社即將出版一本書籍）以後將公司的業務往線上那塊抓一抓，如今看來估計也得推遲一陣子了。例如，今晚還跟廣工網絡中心的師弟（已經在工做了）在聊，他跟我說明，廣工網絡中心每一年招新接近100人左右，用來給校園網絡打打雜，可是大部分學生實際上連網線都不會搞，設備都沒有接觸過，有問題仍是要上報老師。又如，不少計算機相關的協會和技術興趣小組雖然設立了，可是每一年基本除了聚餐就沒有太多實在的活動，無法學到具體的東西。可否將公司基礎IT課程業務（例如網絡、安全和Linux方向）放開，做爲公益課走入高校，而後做爲試點，再走到其餘高校等等。我在想，好是好，可是，這意味着我本身又要拋頭露面了……好吧，最後給你們一些圖片，你們本身感覺下，還有，不許笑……（最下面附帶授課PPT）

8號和9號我去上課以前，公司內部某女漢子的截圖：

13號我上完課以後，廣工某女學生的截圖：

如下附上240頁的授課PPT(有兩堂課，每堂課大概120頁PPT內容）

能夠經過百度網盤下載此課程導論所涉及的工具、書籍、視頻等內容。（總下載連接：http://pan.baidu.com/s/1sj0kr2t 密碼：l6im）