JavaSE綜合項目演練

時間 2020-05-18

標籤 javase 綜合項目演練欄目 Java 简体版

原文原文鏈接

光陰似箭日月如梭，你們學習已經有了一段時間了，轉眼間，從剛開始如何配置JDK已經到了如今快學完網絡編程了。學了這麼多，眼看就要進入下一個階段了，數據庫編程了，那麼在進入下個階段前，咱們來完成一個綜合性比較強的結業項目，告別JavaSE階段，學完JavaSE，你們已經對編程這塊相信已經有了一個很深的理解，可是僅僅是JavaSE仍是不夠的，咱們還須要學習更多的，更全面知識才足以在接下來的生活中過五關斬六將。爲了提升你們的編程技能和邏輯思惟。特意整理出了一份綜合性比較全面的結業項目。你們各自發揮想象力，創造力，計算力，邏輯力完成下面這道題。java

整個項目涉及到的類以下redis

抽象類 Person
   ID（id）、  用戶名（username）密碼（password）、性別（age）

管理員類 Admin （繼承Person）
    屬性有 ID（id）、  用戶名（username）、性別（age）

老師類 Teacher （繼承Person）
    老師教的課程（course）、班級（className）

學生類 Student （繼承Person）
    學生的專業（major）  、班級（className）、成績（score）



//以上類字段屬性爲基礎，如須要可自行在上面擴展

管理員帳號默認爲admin，老師賬號默認爲t1，學生默認賬號爲s1，t1和s1是默認賬號，用戶用t1和s1登陸進去的時候任何也作不了，只能選擇註冊老師或者註冊學生，（用t1或者s1登陸進去後不須要驗證密碼，直接顯示菜單，用非t1和s1賬號須要驗證密碼）數據庫

項目啓動在控制檯打印以下：編程

我是管理員
我是老師
我是學生
經常使用工具

顯四三個菜單，用戶選擇對應的序號進行對應的操做和顯示子菜單。每選擇一個菜單至關於肯定了你目前的身份，須要輸入賬號和密碼進行驗證。若是都正確，則提示登陸成功，顯示子菜單。好比輸入1後，控制檯提示瀏覽器

請輸入賬號：
請輸入密碼：

用戶輸入後後臺程序進行驗證，若是成功。就進行下一步操做。安全

下面咱們來看管理員對應的操做有：（也就是輸入1，以管理員的身份進入系統）：服務器

以管理員的身份進入系統，控制檯打印以下：網絡

***********************************************************
	一、查看全部學生   （注：這裏顯示全部的學生）
	二、查看全部老師   （注：這裏顯示全部的老師）
	三、分類查看
        四、添加班級
        五、添加課程
 
   //  當用戶輸入3後，3下面對應的子菜單有
        ***********************************************************
                一、按性別查看  （具體輸入值爲男或者女）
		二、按班級查看  （輸入2以後在控制檯繼續顯示，一、按班級查看老師  二、按班級查看學生）
		三、查當作績大於_分的學生（這裏輸入具體數字，輸入後把大於多少分的匹配出來）
		四、查當作績小於_分的學生（同上）
		五、查當作績等於_分的學生（同上）
		六、查看具體學生的信息（提示輸入學生的姓名和ID，防止有重名同窗）
		七、查看學生的平均成績
		八、按成績降序查看全部學生
		九、按成績升序查看全部學生
                十、查看當前老師和學生的總數
                十一、顯示成績綜合信息 （打印以下信息）
            
            //這裏針對11 打印的信息以下  （60分及格）
            學生總成績    學平生均成績  及格學生所佔百分比  未及格學生所在百分比  
                345分        80分            80%                20%
        ***********************************************************
      /*
      當用戶輸入4 添加班級 控制檯提示請輸入班級名稱，用戶輸入班級名稱後，程序保存到後臺，最好能保存到文件中，下次啓動程序直接去讀取使用，不用每次都輸入。

      當用戶輸入5 添加課程 控制檯提示請輸入課程名稱，用戶輸入課程名稱後，程序保存到後臺，最好能保存到文件中，下次啓動程序直接去讀取使用，不用每次都輸入。
  
    以上不論是添加班級仍是添加課程，程序都要判斷用戶輸入的有沒有重複的，好比第一次輸入的是計算機班，第二次若是在輸入計算機班的話就是重複的，控制檯提示當天班級已經存在，請從新輸入
     */

以老師的身份進去系統，控制檯打印以下：（注：老師只能看見他班級下面的學生，下面全部的菜單均是，好比按性別查看，也是看的他班級下面的）多線程

一、查看全部學生
	二、按性別查看學生（選擇2以後輸入男或者女進行查看）
	三、查當作績大於_分的學生（這裏輸入具體數字，輸入後把大於多少分的匹配出來）
	四、查當作績小於_分的學生（同上）
	五、查當作績等於_分的學生（同上）
	六、查看具體學生的信息（提示輸入學生的姓名和ID，防止有重名同窗）
	七、查看學生的平均成績
	八、按成績降序查看全部學生
	九、按成績升序查看全部學生
        十、顯示成績綜合信息 （這裏統計的信息和管理員端同樣，只不過是統計本班級下面的,用戶能夠選擇導出，和學生端查當作績的狀況同樣，具體看學生端這塊）
    =========================================
        十一、註冊老師賬號
    
            //當用戶選擇11的時候控制檯以下：
            請輸入您的姓名：
            請輸入您的密碼：
            請輸入您的性別：
            請輸入您的年齡：
            請選擇您的課程：   
            請選擇您的班級：   
        /*
        這裏注意，課程由管理員端添加,當用戶輸入完年齡後，系統自動列出管理員添加的課程，用戶能夠
        輸入現有的課程，程序接收到後進行判斷用戶輸入的課程名字是否存在，若是存在的話就添加成功。    
        選擇班級也同樣

        老師類裏邊有一個id，繼承自person類，系統判斷目前有多少個老師，自動生成老師總個數+1的序號設置上去

        */

        十二、修改老師信息

               //當用戶輸入12後，控制檯顯示子菜單以下：
                一、修改年齡
                二、修改性別
                三、修改密碼（若是選擇3，請提示用戶輸入原密碼）
                注：用戶的信息最好存儲到文件，避免程序啓動每次添加

以學生的身份進入系統，當用戶輸入3以後工具

以學生的身份進入系統後控制檯打印以下菜單：
    一、查看本班全部學生
    二、按性別查看本班學生（提示用戶輸入男或者女）
    三、查找本班學生（輸入學生的姓名）
    四、按課程查看（有的學生是同班不一樣課程，當輸入4的時候系統自動查詢管理員添加的全部的課程，列出來）
    五、查看所在班的老師信息（打印所在班級的老師）
        
        //用戶輸入5後打印以下信息
        老師姓名    性別  年齡  所在班級 所授課課程
        張麗麗        女    12    1班    計算機

    六、註冊/修改學生賬號
        *********************************************
        //當用戶輸入6以後，控制檯顯示以下菜單
        一、註冊學生賬號
             
            //當用戶輸入1以後，控制檯打印以下信息
             請輸入您的姓名：
             請輸入您的密碼：
             請輸入您的年齡：
             請輸入您的性別：
             請輸入您的綜合成績：
             請輸選擇您的課程：（系統自動列出管理員添加的全部課程，用戶輸入後，判斷是否是存在的）
             請選擇您的班級：（系統自動列出管理員添加的全部班級，用戶輸入後，判斷是否是存在的）
            
             //學生類裏邊有個id，繼承自Person，類的id系統自動判斷當前班級有多我的，根據人數+1生成
        二、修改學生信息
            
            //用戶輸入2的狀況下，控制檯打印如下子菜單
                一、修改年齡
                二、修改性別
                三、修改班級（系統自動列出，同上）
                四、修改課程（系統自動列出，同上）
                五、修改密碼（若是選擇5，請提示用戶輸入原密碼）
                注：用戶的信息最好存儲到文件，避免程序啓動每次添加
        三、註銷學生  （刪除學生）
        *********************************************
      七、查看本班成績狀況
        
              //當用戶輸入7之後，控制檯顯示以下：
              本班總成績    本班平均成績    及格學生所在比例    未及格學生所在比例
                345            89            70%                60%
              100~80分人數    80~60分人數    60~40分人數    40分如下人數
                6                8               8            1
              =======  導出當前結果請輸入 p ，把當前的結果保存到記事本，文件路徑爲當前的類路徑，同包下，記事本標題爲：A班學生成績.txt  ========

經常使用工具菜單

當用戶輸入4以後，進入經常使用工具菜單，（此菜單主要包含了學生對javase的理解和綜合使用）

輸入4以後，控制檯打印以下：
    一、計算質數（請輸入一個數，計算後該數之內有多少個質數，在控制檯打印來一共有多少個，分別是什麼）
    二、查看電腦信息
        //當用戶輸入2後，在控制檯打印
            當前電腦磁盤空間總共有：400G
            當前電腦內存空間總共有：8G
            當前電腦系統的版本是：xxxx
            當前電腦共有磁盤：4個，分別是 C盤、D盤、E盤、F盤
            。。。。其餘信息同窗們本身收集，越詳細越好
    三、查看目錄
        //當用戶輸入3以後，在控制檯打印出來當前目錄下面全部的文件名，好比用戶輸入的是C盤，如下是我電腦C盤的信息。
Mode                LastWriteTime         Length Name
----                -------------         ------ ----
d-----        2019/2/12     14:02                360安全瀏覽器下載
d-----        2019/1/10      7:50                AppData
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d-----        2018/1/19     20:06                EFI
d-----         2019/2/3     20:09                FFOutput
d-----       2018/11/26     14:37                gofile
d-----       2018/11/17     12:32                golog
d-----        2018/1/19     21:24                Intel
d-----        2019/2/12     13:42                KuGou
d-----         2019/2/3     21:20                LDSGameMaster
d-----         2018/8/1     19:52                logs
d-----         2018/6/9      8:36                lpwz
d-----        2018/10/6     10:17                MinGW
d-----        2018/1/19     21:28                NVIDIA
d-----        2018/4/12      7:38                PerfLogs
d-r---        2019/4/13     14:14                Program Files
d-r---         2019/4/9     16:25                Program Files (x86)
d-----        2019/1/18     18:05                QMLogEx
d-----         2019/2/1     21:24                temp
d-----       2018/12/16     20:03                tourism
d-r---        2018/10/3     18:04                Users
d-----        2019/4/19     21:45                Windows
d-----        2018/2/11     22:43                Windows10Upgrade
-a----        2019/4/11      9:03       24568651 aow_drv.log
-a----        2007/11/7      8:00          17734 eula.1028.txt
-a----        2007/11/7      8:00          17734 eula.1031.txt
-a----        2007/11/7      8:00           5686 vcredist.bmp
-a----        2007/11/7      8:09        1442522 VC_RED.cab
-a----        2007/11/7      8:12         232960 VC_RED.MSI

   四、壓縮文件
        
        //當用戶輸入4的時候，提示用戶輸入文件路徑，用戶把文件路徑輸入後判斷這個路徑是否是目錄，若是是目錄的話壓縮這個目錄裏邊全部的文件，若是是文件，壓縮單獨一個文件，壓縮後的文件放在原目錄同級目錄下

   五、播放音樂
    
        //當用戶輸入5的時候，系統按照序號把電腦的的上的mp3檢索出來，顯示前10個，用戶輸入對應的序號後播放對應的，這裏啓用多線程進行播放，用戶輸入2後，開啓一個線程去播放序號爲2的音樂，用戶輸入3後，結束原來播放2的線程，從新開啓一個線程去播放序號爲3的音樂

   六、Socket通訊相關（選作題）
        
        //當用戶輸入6的時候，控制檯顯示菜單以下：
        一、開啓一個服務端
        二、給服務端發送一個消息，服務器接收到後原樣返回
   七、從網上下載一個首歌
    
        //當用戶輸入7後，控制檯提示用戶輸入一個有效的mp3網址，用戶輸入後程序去把這個mp3下載下來放到同包目錄下面，下載完成後提示下載完成，是否播放，選是進行播放

    八、讀取文件顯示到控制檯
    
        //當用戶輸入8以後，程序要求輸入一個txt文本的路徑，判斷路徑是否是存在的，若是存在，就把內容讀出來打印到控制檯，若是不存在，提示不存在，請從新輸入。

    九、經常使用效驗

        //當用戶輸入9以後，控制檯顯示子菜單爲：
        一、效驗電話號碼
        二、效驗郵箱
        三、效驗密碼強度
        四、效驗是否爲字母
        五、效驗是否爲數字
        六、效驗是否爲中文

    十、打開文件

        //當用戶輸入10以後，在控制檯輸入一個路徑，系統檢測路徑是否存在有效，若是有效，調用bat命令打開文件。

以上爲JavaSE階段結業綜合項目。項目爲初始版本。