20172322 2017-2018-2 《程序設計與數據結構》第三週學習總結

20172322 2017-2018-2 《程序設計與數據結構》第三週學習總結

教材學習內容總結

• 學習到了對象引用變量的聲明與初始化。
• 瞭解到了「使用new運算符建立對象的行爲稱爲實例化。」例如name = new String("James Gosling")
• 瞭解到了import聲明的做用「當須要在程序中實用類庫中的類時，每一次飲用時都必須給出類的全名，包括所屬的包名」。
• 學會了使用Random來使用隨機數。
• 學會了使用Math類來實如今java中的數學運算。
• 瞭解到了NumberFormat類和DecimalFormat類能夠用於格式化信息。

教材學習中的問題和解決過程

• 問題一：在使用各類類時老是忘記在程序開頭輸入import用於聲明所需的類。
• 問題一解決方案：在使用IDEA來編寫程序後每次運行事後能夠很簡便的瞭解到問題所在，同種類型的錯誤次數多了之後就會記得在程序開頭聲明。
• 問題二：在最早學習Math類時對於Math類的使用並不瞭解，經過例題也不太瞭解。
• 問題二解決方案：仔細琢磨，屢次嘗試，瞭解到了Math類的使用方法Math.sqrt。

代碼調試中的問題和解決過程

• 問題一：在編寫程序PP3.3對於題目中的要求「中間三個數字組成的數不能大於655」不知道如何進行操做，使用本章的內容彷佛不能完美解決。
• 問題一解決方案：在以後的課上，被王老師的一句「不須要作出完美的程序」所解決 💩 💩 💩
  而後就成這個樣子，僞裝完美解決
• 問題二：在編寫程序PP3.5時，錯誤的認爲一個數的平方能夠用相似於x^2來表示，結果用javac編譯時老出錯 🙈
• 問題二解決方案：x^2不是x的平方 💀
  最後用這樣輸出的T T

代碼託管

上週考試錯題總結

• 第四題：
• 第四題理解：char字符存儲單個字符，包括字母，標點符號和數字。可是，存儲數字「5」與存儲數字5不一樣。
• 第七題：
• 第七題理解：我眼瞎。X和Y看錯了。
• 第十題：
• 第十題理解：對於求餘運算符%的理解不夠完全，也沒實踐，時間出真理
• 第十四題：
• 第十四題理解：這是第三章裏面的內容，書上P73有講到，可是在考試的時候還沒預習，因此說學習須要預習！
• 第十六題：
• 第十六題理解：建立一個常量，當時對常量的理解不夠。關於finnal我還特意問過相關的問題 :suspect:
• 第十八題：
• 第十八題理解：書上有原話，可是對於原話的理解好像出錯了。
• 第二十題：
• 第二十題解決：對於Boolean的理解有錯，認爲ture和false儲存在計算機中也是0和1。
• 第二十二題：
• 第二十二題解決：沒有可用於將字符串轉換爲其中一種基本類型的機制，但有一些方法可用於執行相似的操做，並返回給定位置的字符（charAt）或返回等同於該字符的int，float或double值存儲在String中的數字。

其餘

• 感悟：忽然發覺JAVA並不簡單，許多東西須要理解後多加練習，咱們須要更多的時間去學習。學習雖然困難，可是努力能夠解決

學習進度條

	代碼行數（新增/累積）	博客量（新增/累積）	學習時間（新增/累積）	重要成長
目標	5000行	30篇	400小時
第一週	242/242	1/4	13/13	增長了對Java的興趣
第二週	297/539	1/5	15/28	發現目標並無想象中那麼難
第三週	315/854	2/7	18/46	忽然發覺JAVA的難度不小

• 計劃學習時間:15小時

• 實際學習時間:18小時

參考資料

• 《Java程序設計與數據結構教程（第八版）》

• 《Java程序設計與數據結構教程（第八版）》學習指導