論兩種學習模式

引言

A：你是如何學習的，經過視頻、書籍和實踐結合？
B：不是，通常狀況是以一個問題爲點去畫線和麪。

兩種學習模式

循序漸進方式獲取知識(經過書、視頻)

缺點

1. 信息接收者缺少深度思考和探索

2. 信息發佈者的知識體系不必定適合接受者

3. 大腦不是硬盤，無損存儲是不可能的

模式的圖例化

這張圖，是一本書的目錄、一套知識體系、一個結構。因此我該盡力按圖抽象化存儲它，而後在往後的工做或生活中隨着實踐並不斷調整這個結構。這真的適合我嗎？時間成本是多少，與其對應的效應又是多少？這些都是須要考慮的問題。

點線面式的獲取知識

點：問題的發生點
線：問題的解決途徑
面：條條大路通羅馬，以羅馬爲中心造成許多面

優勢

1. 問題是在實際生產中發生的，有場景和需求(外在驅動力)

2. 自身知識的匱乏，沒法解決問題產生困擾進而引發知識的探索和求知慾(內在驅動力)

3. 信息蒐集和探索過程當中的未知性是有強大吸引力的

4. 問題解決後的成就感

5. 是否可獨闢蹊徑(觸類旁通)

模式的圖例化

這是本身的問題，這是本身的探索，這是本身的拓展。這是適合你的知識體系。時間成本是永遠須要考慮的，但這些都是你本身的問題。

文章由來

近期我是這樣的，點線面到循序漸進，而後循序漸進。。。。。一臉黑線